2024年教学副校长述职述廉报告范文（三篇）

第3页共3页2024年教学副校长述职述廉报告范文自____年____月起，我担任新城子乡中心小学副校长一职，主要负责教学工作。数年间，伴随着学校的不断改革与进步，我始终秉持着在平凡岗位上踏实做事的原则，深刻体验着工作的艰辛与喜悦。在工作中，我积极协助李殿忠校长和李雪副校长，共同致力于学校的教学管理工作。借此机会，我对我个人的工作得失进行深刻剖析，以期在日后的工作中能与全体同仁共同前行，共创佳绩。一、主要工作概述自今年____月底学校新领导班子成立以来，我们积极转变工作作风，关心教师福祉，主要开展了以下工作：1.人员调整与优化针对原有班子成员分工不明确、职责重叠等问题，我们进行了重新分工，精简了人员配置。对德育处、教导处、安全保卫处、体卫艺处、总务处和财务室等部门进行了人员调整，确保了中层领导的合理配置和有效沟通。此外，还对下属5所村小的领导班子进行了精简，提升了整体管理效率。2.建立健全规章制度针对学校原有规章制度存在形式化、缺乏可操作性的问题，我们对各项制度进行了全面梳理和修订。重新制定了考勤制度、班主任工作制度、教师考核细则、课堂教学常规等，增强了制度的针对性和可操作性。同时，明确了考核主体和被考核对象，有效激发了教师的工作积极性和责任心。3.制定并实施发展规划针对“双高普九”政策实施过程中学校办学特色不明显的问题，我们结合学校实际，确定了以艺术教育和快乐体育为学校的办学特色，并取得了初步成效。在区首届中小学生艺术节书画作品比赛以及区小学组女排、男女篮球比赛中，我校均取得了优异成绩。目前，学校领导班子成员以身作则，深入课堂和群众中，实现了工作重心下移。学校师生面貌焕然一新，教学管理逐渐步入正轨。二、个人工作表现1.虚心学习，完善自我我始终保持着虚心学习的态度，努力夯实业务功底和积淀管理理论。向身边的榜样学习，以身作则，率先垂范。2.勤勉工作，推动发展我坚持以课堂为重点，努力提高教学质量。同时，以校本培训为着力点，推动师资队伍建设。以青年教师培养为突破口，争创名师特色。以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。3.以德立身，为人师表在工作中，我严于律己，为人正直。豁达大度，以坦然的心态处理事务。以主人翁的态度塑造学校形象。我始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，告诫自己要立党为公、执政为民。我始终坚持谋政、勤政、廉政的原则，为学校发展贡献力量。三、存在问题与改进措施尽管取得了一定的成绩，但我也深知自身存在诸多不足。例如，在自身专业发展方面思考不足，需要提高学习的实效性；在沟通表达方面缺乏艺术性，需要善于凝聚人心；在管理思考方面缺乏深层次思考，需要着眼于全局；在工作中缺乏创新的魄力与勇气。针对这些问题，我将从思想上刻苦磨练意志；在工作上不畏艰难、勇挑重担；在生活上不贪图享乐、不追求奢华。我将以“六个要”为自勉：做人要讲德、做事要讲责、学校要发展、师生要关心、学习要坚持、心胸要宽广。四、结语我衷心感谢上级领导对我的信任与支持以及全体教师对我工作的理解与配合。同时感谢班子成员的协作与指导使我深刻体会到了细微之处见真情。在今后的工作中我将继续努力与大家共同为新城子乡中心小学的美好未来而奋斗！2024年教学副校长述职述廉报告范文（二）根据提供的内容，以下是使用严谨、稳重、理性、官方的语言风格进行的改写：一、确保多媒体课程的制度化实施，每两周至少安排一节多媒体课，为教师提供展示网络学习成果的平台，持续促进教师教学能力的提升。二、将质量绩效作为学校办学的核心理念，确保学校的生命线。每学期进行学科质量检测，针对学校地理位置特殊、学生生源多样的情况，我们立足本地，从源头上抓起，积极开展教师业务学习，旨在进一步提高教师的整体素质。针对毕业班和部分年级的学科教师，分别召开专题研讨会，深入剖析问题，寻求解决策略。教导处加强对教学流程的管理和质量调研，对每次月考成绩进行详尽分析。同时，多次召开家长会，积极争取家长的配合与支持，形成教育合力。过去三年，我校毕业班语数英等综合成绩及部分年级抽测成绩均位居同类学校前列。三、立足课堂，致力于学生的全面发展。作为教师，我始终坚守三尺讲台，与学生保持亲密互动，深刻体验到教育工作的喜与忧。作为分管教学的领导，我深感责任重大，始终以严谨的态度要求自己，努力确保教学质量。我频繁地出入于管理与教学之间，空余时间则用于加强学生的训练。对于因会议或活动落下的课程，我会及时补上，确保学生不受任何损失。多年来，我所负责的学科检测成绩一直名列镇内前茅。四、以德立身，为人师表。我始终坚信“态度决定水平”和“细节决定成败”的原则。多年来，我始终秉持认真负责的工作态度，面对工作总是深入思考如何完成并进一步完善。无论是作为教师还是管理者，我都力求一丝不苟地对待工作，对同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，坚守高尚的道德情操。1.严于律己，为人正直。我严格遵守学校各项规章制度，严格规范自己的言行举止。我善于发现并赞扬同事的优点，同时公正、公平地指出不足。我的言行举止始终遵循做人的原则。2.豁达大度，以平和的心态处理事务。我深知教学工作涉及众多教职员工，存在工作量和质量差异。面对这些挑战，我学会调整心态，以平常心、宽容心去分析问题，努力构建和谐的工作氛围。我始终坚信忍让并不意味着吃亏，而是对别人的理解和尊重。3.以主人翁的态度塑造学校形象。作为管理者，我代表学校的形象。多年来，我始终高标准要求自己的思想和言行，遵守国家法律、工作纪律和教师职业道德。我与同事团结协作、廉洁奉公，共同推动学校的进步与发展。我始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，努力践行立党为公、执政为民的理念。我始终将学校的发展放在首位，以真抓实干为追求，以清正廉洁为责任。在“廉政”建设方面，我始终保持警惕，严格执行中小学乱收费责任制，严格按照上级要求开展工作。在工作中，我始终保持廉洁自律，不受贿、不行贿，用人重才能、用物重质量，不徇私舞弊。五、正视问题，持续努力。总结过去是为了更好地展望未来。尽管我主观上积极努力，但由于能力和水平有限，距离组织和学校的要求仍有一定差距。我将正视自身存在的问题和不足，如业务学习不够深入、修养有待提高、与教师沟通交流不够艺术化、管理视角缺乏全局性等。针对这些问题和缺点，我将认真克服并努力改进。在今后的工作中，我将继续发扬成绩、克服不足、严格要求自己、勤奋学习、努力工作。我将以更加坚定的信念和更加饱满的热情投身于教育事业中，尽自己最大的努力将工作做得更好！同时，我将以“六个要”为自勉：做人要讲德、做事要讲责；学校要发展、师生要关心；学习要坚持、心胸要宽广。2024年教学副校长述职述廉报告范文（三）在最近的市一模考试中，我们取得了令人振奋的成绩，达到了本科线的学生人数为___人。因此，我们对____年高考再创新高充满信心。我们的战略方针是：强化语文、数学、外语三门主科，确保上线率；严格抓实次要科目，提升录取率；注重特优生培养，提高对位率，以期在名牌高校录取上实现新的突破。我们将精心策划教学计划，实施精细化过程管理，优化课堂教学，积极推动有效教学，以提高课堂效率，同时加强课后辅导，降低管理重心，明确各层级的奋斗目标，强化责任要求，着重加强班主任和备课组长的“两个核心”建设，以确保高考质量的持续提升。面对省“五严”政策带来的教学挑战，以及学生基础相对薄弱、科目比例失衡的现状，我们摒弃了过分强调客观困难和信心不足的观念，优化全程管理，科学应对困难和挑战，坚持“科学、实在、精致”的工作原则。具体措施包括：1.以提高课堂教学效率为核心，积极推进教学改革。科学规划教学计划，利用多媒体等教学工具，激发师生的学习积极性，关注每个学生，使课堂活动“活起来”，坚持“五个不上”的教学原则，充分发挥教师的主导、学生的主体和训练的主线作用，最大化教学效率。2.着重校本教研，将其置于教学管理的首要位置。实行核心组人员教学案和周练编写把关责任制，每周两次教研活动，形成高质量的校本化资料，得到了市教科院的高度认可。3.强化教学常规，将其作为提升教学质量的基石。深入课堂听课，严格执行教学“六认真”的检查制度，要求作业、练习、教学案必须做到“五个必须”，确保教学的严谨性和针对性。4.重视学生学习常规，将其作为教学管理的重点。转变过去单纯依赖教师的教学模式，注重学生课堂和晚自习的学习常规，这是提高教学质量的关键。5.加强双语教学，将其作为教学质量提升的新增长点。通过“请进来”、“走出去”的方式，加强校际交流，提升双语学科教学质量。6.确保学生在校的每一个环节都高效有序。从早读到晚自习，从课堂到体育锻炼，从周练到作业，我们注重实效，坚持“不做无效率的事，要做就要做到高效”。7.深化听课制度，加强高三课堂教学的随机督导。通过多种学生评教形式，了解教情、学情，为高三教学常规管理和质量监控提供可靠依据，帮助教师提升教学效果。8.认真组织质量分析会议，对每次阶段性考试进行深入剖析。从学生个体到教师，从班级到年级，全面查找教学中的问题，制定针对性的解决方案。9.重点关注“边缘生”的培养。通过精准界定和分析边缘生，优化培养策略，强化责