2024年小学教师师德师风工作总结范例（三篇）

第3页共3页2024年小学教师师德师风工作总结范例自____中学任教以来，在各级领导的深切关怀与同事们的鼎力支持下，本人在教学技能与教学观念等方面均取得了显著进步，能够较为圆满地完成岗位职责。然而，对照《中小学教师职业道德规范》的高标准严要求，我仍意识到自己存在诸多不足，现进行自我剖析如下：一、存在问题概述：1.____知识储备不足____：作为新晋教师，我深感自身知识体系尚显单薄。尽管我积极学习新课程理念，并与同事频繁交流疑惑，但这一过程缺乏系统性。为持续适应教育发展的新形势，成为一名优秀的英语教师，我亟需强化教育教学理论学习，以迅速提升业务水平。2.____爱岗敬业有待深化____：我热爱教育事业与学校，致力于学生品德培养与身心健康。然而，在工作执行层面，我偶有敷衍现象，如备课、授课及作业批改等环节未能尽善尽美，未能全面体现敬业精神。3.____关爱学生需更公正耐心____：我与其他教师相似，对优等生较为偏爱，而对后进生的关爱略显不足。在处理学生关系时，我过于严苛，未能充分展现公平与耐心。作为教师，我应深刻认识到热爱学生是职业道德的精髓，需努力激发并保持这份爱心。4.____团队协作待加强____：我虽能保持谦虚谨慎、尊重同事的态度，但在相互学习与帮助方面仍有提升空间。5.____家校沟通主动性不足____：我重视家长意见与建议，但受限于时间，家访等主动沟通方式实施较少。为构建良好的家校共育环境，我需增强家校沟通的主动性。二、整改措施：1.____加强党的教育理论学习____：自我约束，认真整改，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2.____虚心纳谏，勇于斗争____：积极听取各方意见与建议，增强对教育不良现象斗争的勇气，树立良好教师形象。3.____严格要求，自我加压____：保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重自励，严于律己，正确对待个人得失，全心全意服务于教育与人民。4.____深化业务学习____：一是从实践中学习优秀教师的教学方法与思想；二是勤奋读书，提升专业知识与教育教学理论水平；三是从挫折与教训中汲取养分，不断完善自我。总之，我将持续加强自我修养，将师德放在首位，以爱心贯穿教学始终，将学生发展置于首位。努力成为人民、家长、学校与学生共同信赖的合格教师，为实现“中国梦”贡献自己的一份力量。2024年小学教师师德师风工作总结范例（二）针对师生与社会对学校师德师风建设的反馈，我们已正式发出征询函件，收集并整理成册，随后启动了自我审视与改进的工作流程。一、秉持开放思维，聚焦实效，深化师德师风建设的探索与实践1.广泛发动师德师风大讨论。我们鼓励师生间、教师间、教师与领导层、领导层内部等多维度深入探讨师德师风议题，确保问题在公开透明的环境中得到全面审视。2.实施家长与学生问卷调查，针对发现的问题，学校即时汇总并向师德师风领导小组提交详尽报告，为后续改进提供依据。3.秉持实事求是的原则，深入开展调查研究。通过组织领导班子、教师代表、学生代表座谈会，系统梳理并分析问题根源，提出针对性解决方案。4.签署师德师风及“三乱”制止责任书，覆盖全校师生及管理层，形成制度性保障。5.实行领导分包教研组制度，确保中层以上领导深入一线，精细化管理，显著提升管理效能。6.树立师德典范，积极宣传优秀教师事迹，通过多种形式塑造正面教师形象，推动师德建设持续进步。-发掘并推广校内师德典型，组织学习交流活动，发挥榜样引领作用。-鼓励教师外出学习，交流心得，引进外部先进经验，促进本校师德师风建设。7.依据《中小学教师职业道德规范》，建立多维度师德评价体系，涵盖个人自评、教师互评、学生评价及家长评价，强化师德档案管理，促进评价工作的科学化、民主化、制度化。8.将师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、职务晋升及评优评模紧密挂钩，取得显著成效，有效推动师德师风建设。二、针对反馈问题的梳理与反思1.纪律意识有待加强，个别教师存在早退、迟到及课堂不良行为。2.部分教师忽视学生身心健康，课业负担过重，缺乏有效沟通，教育方法简单粗暴，心理健康教育缺失。3.应试教育倾向明显，忽视素质教育，创新能力与实践能力培养不足，评价方式单一。4.部分教师政治业务学习积极性不高，教育观念滞后，现代教育技术掌握不足。三、整改措施与展望师德师风建设是一项长期而系统的工程，需持之以恒，不断创新。我们已采取以下措施：1.强化《中小学教师职业道德规范》学习，提升教师职业道德修养，规范教学行为。2.将师德师风建设与教师考核、晋升等紧密结合，确保师德建设落地生根。3.持续优化师德评价体系，确保评价结果的公正性与客观性，推动师德建设向纵深发展。通过一系列自查自纠与整改措施的实施，我校师德师风建设已取得显著成效，乱收费、乱补课、乱订资料及体罚学生等现象得到有效遏制。未来，我们将继续深化师德师风建设，不断提升教师队伍整体素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。2024年小学教师师德师风工作总结范例（三）我是一名平凡的教育工作者，自从事____年的小学教育以来，始终秉持重责在肩的信念，深感教育者的使命重大。我不仅要传授知识，更要在各个方面树立典范，以身作则。在近期的集中培训中，我更加深刻地认识到，具备高尚师德的教师对于学生的影响力是潜移默化的，这种影响可能伴随他们一生，使他们受益无穷。教师是学生人生的塑造者，对学生的成长和教育事业的发展起着决定性的作用，因此，教师的品德至关重要。因此，我借此机会进行了自我反省和问题整改，以下是具体的总结：一、主要工作表现（1）团队协作：在工作中，我始终秉持和谐与尊重的原则，与同事们和睦相处，共同研究、讨论教学问题。（2）廉洁执教：我坚决不以教谋私，坚决抵制不良风气，不从事营利性活动，不乱收费、不乱调课，不利用家长关系办私事，不接受家长的馈赠。（3）师德典范：我始终注重自身的表率作用，尊重社会公德，工作期间保持着得体的仪表，上课期间不接听私人电话，确保课堂的尊重和专注。（5）关爱学生：我热爱教育事业，尊重并关爱每一位学生，与他们建立良好的互动，倾听他们的心声，关心他们的成长。二、存在的主要问题（1）教学理论知识的掌握不够深入，学习时缺乏深度挖掘。我有时会忽视教育教学类书籍的阅读，过于偏重休闲阅读。（2）对学生关心不足。尽管我关心学生，但有时未能及时发现学生的问题，不能及时走进他们的内心，导致处理问题的拖延。（3）在教学中，我能准确把握教材的基本内容，但对教材的深入挖掘不够，对知识的拓展和外延掌握不足。三、下一步改进措施（1）强化理论学习，提升自身素养。我将更加重视教育教学理论的学习，不流于表面，将理论与实践相结合，通过记教学笔记来提升自我。（2）关爱每一位学生，注重他们的全面发展。我将更加关注学生的需求，及时进行沟通和反馈，尊重每一位学生，避免在他们心中留下阴影。（3）努力提高课堂质量和效率。我将向有经验的教师学习，共同钻研教学，使课堂充满活力，让学生真正受益。（4）