幼儿园消防应急预案8

幼儿园消防应急预案8一、前言

为加强幼儿园消防安全管理，提高全体师生消防安全意识和应急处置能力，预防和减少火灾事故的发生，保障师生的生命财产安全，特制定本应急预案。本预案旨在明确组织机构、工作职责以及应急响应程序，确保在火灾发生时，能够迅速、有序、有效地开展灭火、疏散、抢救等各项工作。

二、组织机构及工作职责

（1）灭火行动组

1.成员：由幼儿园教职工中具有一定灭火技能的人员组成。

2.工作职责：

a.负责初期火灾的扑救工作；

b.熟悉幼儿园内消防设施、设备的使用方法，定期检查、维护、保养；

c.及时报告火情，按照应急预案开展灭火行动；

d.协助安全抢救组进行被困人员的救援。

（2）通信联络组

1.成员：由幼儿园办公室、班级教师等具有通信联络能力的人员组成。

2.工作职责：

a.确保火灾发生时，及时向相关部门报告火情；

b.建立通信联络网络，确保各组之间信息畅通；

c.协调各组之间的工作，确保应急响应工作的顺利进行；

d.收集、整理、上报火灾事故的相关信息。

（3）疏散引导组

1.成员：由各班级教师、保育员等人员组成。

2.工作职责：

a.制定详细的疏散路线，确保火灾发生时，师生能够迅速、有序地疏散；

b.组织、指挥、协调疏散工作，确保不发生踩踏等安全事故；

c.对疏散过程中的幼儿进行安抚，确保幼儿情绪稳定；

d.统计疏散人数，及时上报。

（4）安全抢救组

1.成员：由幼儿园教职工中具有一定救援技能的人员组成。

2.工作职责：

a.负责火灾现场被困人员的救援工作；

b.配合灭火行动组进行灭火；

c.负责现场伤员的初步救治和转送；

d.协助现场警戒组维护现场秩序。

（5）现场警戒组

1.成员：由幼儿园保安、教职工等人员组成。

2.工作职责：

a.确保火灾现场的安全，防止无关人员进入；

b.指挥消防车辆、人员顺利进入现场；

c.配合相关部门开展火灾事故调查；

d.负责火灾现场的治安维护，确保幼儿园周边道路畅通。

三、报警和接警程序

1.报警

a.发现火情的人员应立即按下附近的手动火灾报警按钮，启动火灾自动报警系统。

b.同时，用电话或其他通信工具迅速向幼儿园消防控制中心报告火情，报告内容应包括：火情发生的位置、火势大小、是否有人员被困等。

c.若条件允许，可使用幼儿园内的广播系统或其他方式，及时通知其他教职工及幼儿家长。

2.接警

a.消防控制中心接到火情报告后，应立即启动应急预案，通知相关人员按照预案开展应急工作。

b.消防控制中心人员需详细记录报警时间、报警人、火情位置等信息，并及时报告幼儿园领导。

c.消防控制中心与报警人保持联系，了解火情发展情况，为灭火行动组和安全抢救组提供实时信息。

d.消防控制中心接到火情报告后，立即通知通信联络组，启动通信联络网络，确保各组之间信息畅通。

3.信息上报

a.消防控制中心在接到火情报告后，应及时向幼儿园领导、当地消防部门、教育主管部门报告火情。

b.报告内容应包括：火情发生的时间、地点、火势大小、已采取的措施、人员伤亡情况等。

c.根据火情发展，及时更新上报信息。

4.通信联络

a.通信联络组接到火情报告后，立即启动应急预案，与各组保持密切联系，确保信息畅通。

b.通过电话、对讲机、微信群等方式，实时传达火情信息、应急指令等。

c.收集各组工作进展情况，及时向消防控制中心报告。

5.接警记录

a.消防控制中心应详细记录接警过程、报警内容、应急处置等情况。

b.接警记录应作为事故调查和应急预案修订的依据。

四、应急疏散的组织与措施

1.应急疏散的组织

a.疏散引导组负责组织、指挥和协调应急疏散工作。

b.疏散引导组成员应在火灾发生时迅速到达指定位置，按照预定疏散路线引导师生疏散。

c.各班级教师应立即组织本班幼儿按照疏散路线有序撤离，保育员协助教师做好幼儿的安抚和疏散工作。

d.幼儿园领导负责整体协调，确保疏散工作顺利进行。

2.应急疏散的措施

a.疏散前的准备：

-定期组织疏散演练，使全体师生熟悉疏散路线和程序。

-在明显位置设置疏散指示标志和紧急照明设备。

-告知师生疏散时保持冷静，遵守秩序，防止踩踏事故发生。

b.疏散过程中的措施：

-教师应携带紧急疏散名单，清点本班幼儿人数，确保不遗漏任何一名幼儿。

-按照预定疏散路线迅速、有序地引导幼儿撤离，避免混乱和拥堵。

-对行动不便的幼儿和教职工提供必要帮助，确保他们能够安全疏散。

-疏散引导组成员应在关键位置指挥、疏导，确保疏散通道畅通。

c.疏散后的措施：

-疏散引导组统计各班级疏散人数，及时上报消防控制中心。

-对已疏散到安全区域的师生进行安抚，提供必要的医疗救治和心理支持。

-组织人员清查可能遗留的师生，确保无人被困。

-疏散引导组与现场警戒组配合，维护疏散后的现场秩序。

3.特殊情况处理

a.如遇烟雾较浓或火势蔓延迅速的情况，应优先保证师生安全，采取湿毛巾捂住口鼻等防烟措施。

b.若疏散通道受阻，应立即启用备用疏散路线，或根据实际情况临时调整疏散方案。

c.遇到紧急情况时，可利用幼儿园内的安全出口、消防梯等设施进行疏散。

五、扑救初期火灾的程序与措施

1.扑救初期火灾的程序

a.发现火情的教职工应立即按下手动火灾报警按钮，同时使用附近的灭火器或消防设施进行初期灭火。

b.灭火行动组成员应在接到火情报告后迅速携带灭火器材赶赴火场。

c.灭火行动组应根据火场情况，判断火势发展，决定是否继续扑救，并立即向消防控制中心报告。

d.若火势超出初期灭火能力范围，应立即撤离火场，等待专业消防队伍到达。

2.扑救初期火灾的措施

a.灭火器材的使用：

-确保教职工熟悉灭火器材的位置、类型和使用方法。

-定期检查灭火器材，保证其处于良好的工作状态。

-使用灭火器时，遵循“提、拔、握、压”的操作步骤，对准火源根部喷射。

b.灭火行动的指导原则：

-优先保障人员安全，避免盲目扑救。

-根据火势大小和燃烧物质选择合适的灭火方法和灭火器材。

-判断火场有无电气设备，避免触电风险。

-注意火场通风，防止烟雾聚集。

c.灭火过程中的安全措施：

-进入火场前，应检查呼吸器和防护装备是否佩戴齐全。

-灭火行动组成员之间要保持通信联络，确保相互之间了解对方位置和状态。

-在火场内行动时，注意地面和上方情况，防止因火场结构不稳定造成坍塌。

d.火场撤离：

-一旦火势无法控制或接到撤离命令，应立即停止扑救，迅速撤离火场。

-确保所有灭火行动组成员安全撤离，并报告消防控制中心。

3.火场信息反馈

a.灭火行动组在扑救过程中，应及时向消防控制中心反馈火场情况，包括火势变化、燃烧物质、已采取的灭火措施等。

b.灭火行动结束后，应详细记录灭火过程、使用的灭火器材和消耗情况，为事故调查和应急预案修订提供依据。

六、应急处置预案实施终止后的生产恢复工作

1.评估与清理

a.火灾扑灭后，立即组织专业人员进行现场评估，确定火灾造成的损失和影响范围。

b.对火灾现场进行清理，确保无明火、无隐患。

c.对火灾区域的建筑结构、电气线路、消防设施等进行安全检查，确保安全可靠。

d.对受损设施设备进行维修或更换，保证幼儿园正常运营。

2.恢复生产准备

a.根据现场评估结果，制定生产恢复计划，明确恢复步骤和时间表。

b.对教职员工进行安全教育和心理疏导，帮助他们从火灾事件中恢复过来。

c.检查和补充必要的教育教学物资，确保恢复正常教学秩序。

3.安全检查与整改

a.对火灾原因进行分析，找出安全隐患和管理漏洞，制定整改措施。

b.加强消防设施的检查和维护，确保其处于良好状态。

c.对应急预案进行评估和修订，提高应对火灾等突发事件的能力。

4.通知与沟通

a.向教职工、幼儿家长和社会公众通报火灾情况和生产恢复进展。

b.通过家长会、公告等形式，加强与家长的沟通，解答他们的疑问，稳定师生情绪。

5.恢复教学秩序

a.根据恢复计划，逐步恢复教学活动，关注幼儿的心理状况，提供必要的心理