放眼世界推动构建人类命运共同体+高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

放眼世界，推动构建人类命运共同体一、

前期准备三、成果展示活动课流程二、过程实施一、前期准备【研究任务一】分析构建人类命运共同体理念的提出背景

【研究任务二】阐释构建人类命运共同体理念的思想内涵

【研究任务三】说明构建人类命运共同体的实践及意义（一）教师：明确活动课要求和研究任务（二）学生：分组并自主设计活动方案组长组员研究任务研究问题具体分工资料搜集文稿撰写展示汇报二、过程实施（一）学生：按照既定的活动方案，开展研究：搜集、整理、辨析资料，制作演示文稿，撰写报告等。（二）教师：参与小组活动，在资料搜集的途径、资料辨析的方法、运用资料对所探究问题进行论证、研究成果的梳理汇报等方面对学生进行指导和引领。

世界怎么了、我们怎么办？这是整个世界都在思考的问题，也是我一直在思考的问题。中国方案是，构建人类命运共同体，实现共赢共享。

——习近平《共同构建人类命运共同体》三、成果展示

2013年3月，中国国家主席习近平在莫斯科国际关系学院的演讲中，首次向国际社会提出命运共同体理念。2015年9月，习近平主席在纽约联合国总部发表《携手构建合作共赢新伙伴同心打造人类命运共同体》的演讲，首次向国际社会全面阐述了人类命运共同体的内涵，呼吁国际社会为构建人类命运共同体而不懈努力。【研究任务一】分析构建人类命运共同体理念的提出背景问题1：为什么在21世纪初提出构建人类命运共同体理念？问题1：为什么在21世纪初提出构建人类命运共同体理念？问题1：为什么在21世纪初提出构建人类命运共同体理念？地图出自《中外历史纲要（下）历史地图册》，中国地图出版社，2022年12月第3版，第66页问题1：为什么在21世纪初提出构建人类命运共同体理念？问题1：为什么在21世纪初提出构建人类命运共同体理念？1994年凯文·卡特摄影作品《饥饿的苏丹》问题1：为什么在21世纪初提出构建人类命运共同体理念？问题1：为什么在21世纪初提出构建人类命运共同体理念？问题2：为什么由中国提出构建人类命运共同体理念？【研究任务一】分析构建人类命运共同体理念的提出背景问题2：为什么由中国提出构建人类命运共同体理念？问题2：为什么由中国提出构建人类命运共同体理念？问题2：为什么由中国提出构建人类命运共同体理念？问题2：为什么由中国提出构建人类命运共同体理念？董必武在《联合国宪章》上签字——《中外历史纲要（下）》问题2：为什么由中国提出构建人类命运共同体理念？问题2：为什么由中国提出构建人类命运共同体理念？问题2：为什么由中国提出构建人类命运共同体理念？问题2：为什么由中国提出构建人类命运共同体理念？问题2：为什么由中国提出构建人类命运共同体理念？【研究任务二】阐释构建人类命运共同体理念的思想内涵【研究任务二】阐释构建人类命运共同体理念的思想内涵【研究任务二】阐释构建人类命运共同体理念的思想内涵【研究任务二】阐释构建人类命运共同体理念的思想内涵【研究任务二】阐释构建人类命运共同体理念的思想内涵【研究任务三】说明构建人类命运共同体的实践及意义【研究任务三】说明构建人类命运共同体的实践及意义【研究任务三】说明构建人类命运共同体的实践及意义【研究任务三】说明构建人类命运共同体的实践及意义医疗援助【研究任务三】说明构建人类命运共同体的实践及意义【研究任务三】说明构建人类命运共同体的实践及意义【研究任务三】说明构建人类命运共同体的实践及意义【研究任务三】说明构建人类命运共同体的实践及意义【研究任务三】说明构建人类命运共同体的实践及意义【研究任务三】说明构建人类命运共同体的实践及意义10年前，面对世界之变、时代之变、历史之变，我提出人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。10年来，人类命运共同体理念得到国际社会广泛认同和支持，正在从理念转化为行动、从愿景转变为现实。——习近平《牢记初心使命坚持团结协作实现更大发展》【课后作业】作业1：围绕各小组的研究任