2017-2018学年高中语文期末素质检测（苏教版）

2017-2018学年高中语文期末素质检测（苏教版）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。艺术活动与自然科学、物质生产活动是不同的，艺术活动不是指向作为客体的物的世界的“对象性活动”，而是激发人的思维和想象，沟通人们的心灵的人际交流活动。自然科学与物质生产活动的对象是完全被动的物质世界，而艺术的对象则是有思想、有情感的人以及被人的情感所灌注的自然景象。因此，艺术活动的实现方式就与物质生产中的对象性活动有根本的不同。艺术活动的作用不是单方面的，被作用的一方也不是完全被动的。艺术活动的过程是作家与作品，作品与接受者、接受者与作者的相互邀请、相互“对话”的过程。艺术创作本身不是目的，创造艺术作品是为了供人欣赏、阅读。艺术作品不经审美接受活动，只是一些没有生命的物质材料，仅仅是一种可能的存在，只有在接受活动中才能产生精神作用和审美效果，才能成为现实的存在。艺术作品虽然是艺术家思想情感的结晶，但只有审美接受活动才能将它从物质性存在中解放出来，使其获得艺术生命力。艺术活动缺少接受者的能动参与是不可想象的。因此，审美接受是艺术活动的最后完成。审美接受是以接受者为中心的创造性活动。艺术作品的意义和价值，不是作品单方面给定的客观存在，而是作品与接受者相互作用、共同实现的产物。正如商品的价值不是物的自然属性，而是商品在交换过程中产生的社会联系的反映一样，艺术作品的价值和意义也不是作品本身所具有的性质，而是艺术作品与审美接受意识共同作用的结果。接受者在接受艺术作品的过程中，他的意识不是一块白板，听凭作者的吩咐。接受美学家姚斯将接受者的视域称为“期待视野”。它指接受者从自己现有的经验出发对艺术作品所能到达的理解范围。每个艺术作品同样也有自己的视域，这是由创作者特定的历史存在所构成的。在接受过程中，接受者感受到由此二种视域的差异造成的紧张关系。为了消除这种紧张关系，接受者必须筹划一个不同于自身视域的文本视域。而与此同时，接受者并不可能摆脱自身原有的视域，实际上他是把自身的视域融入了所筹划的文本视域之中。在这一过程中，接受者的视域也必然为文本视域所改变。因此接受活动是两种视域的融合过程。而且这种融合是一个永无停息的循环过程。每一次融合都产生了一个新的接受视域，文本视域也将随之呈现出不同的面貌，于是又导致了一个新的融合过程。视域的每一次融合，都是一次超越，新的视域既包含了文本和接受者的视域，又超越了两个视域，而给新的接受提供了可能性。视域融合的过程就是接受的过程，也是接受者对艺术作品的意义再创造的过程。接受的过程是使作品的生命力不断延续，使作品的意义和审美特性不断增值的过程，其结果无疑会使作品超出原初存在状况，比以前更加充实、丰富。如果说没有作家就没有可以接受的作品，那么，没有接受者，就没有艺术品意义的实现。（选自邢建昌《文艺美学研究》，有删改）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A.艺术活动是一种人际交流活动，能激发人的思维和想象，能使人们实现心灵沟通，在艺术活动中，被作用的一方并非完全被动。B.在艺术活动过程中，作家、作品、接受者相互邀请、“对话”，从而否定艺术创作本身的目的，达到使艺术作品供人欣赏、阅读的目的。C.艺术作品经过审美接受活动，才能获得艺术生命力，产生精神作用和审美效果，否则，就只能作为没有生命的物质材料而存在。D.艺术作品是艺术家思想情感的结晶，接受者能动地参与艺术活动，才能使艺术作品成为现实的存在，才能使艺术活动最后完成。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.自然科学、物质生产活动以作为客体的物的世界为对象，而艺术活动以有思想、有情感的人和被人的情感所灌注的自然景象为对象。B.审美接受活动以接受者为中心，艺术作品的意义和价值不是作品本身具有的，而是作品与接受者相互作用、共同实现的产物。C.在接受艺术作品的过程中，接受者把自己的视域融入筹划的文本视域，使这两种视域融合，而在融合过程中，接受者的视域不一定会改变。D.接受者的视域和艺术作品的视域存在差异造成紧张关系，为消除这种紧张关系，接受者要策划一个不同于自身视域的文本视域。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.在接受艺术作品的过程中，接受者并不是完全听凭作者指引，他有自己的“期待视野”，从自己现有的经验出发对作品进行理解。B.艺术作品的视域由创作者特定的历史存在构成，在接受艺术作品的过程中，接受者使自身视域与作品视域融合，延续了作品的生命力。C.接受活动中，接受者自己的视域与文本视域的融合是一个永无休止的循环过程，每次融合都是一次超越，都给新的接受提供了可能。D.每次视域融合，接受者都对艺术作品的意义进行再创造，这使得作品的意义和审美特性不断增值，使作品比以前更加充实、丰富。（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4～6题。李象益：科技馆别做拼凑的“中药铺”卢楚函李象益搞科普是“半路出家”。上世纪70年代末，“全国科学大会”召开，中国迎来“科学的春天”。会上茅以升等科学家们提出：我们国家要建立一个真正意义上的科技馆。当时决定选拔一批技术干部来搞，最后就找了李象益。彼时，李象益已经在北京航空航天大学做了22年的喷气发动机研究。他作为项目负责人，组织的歼7发动机加力燃烧室的改进实验项目，曾获得国防工办重大技术改进成果一等奖，并于1981年在美国发表学术论文，受到国际同行好评。那时的他，是名科学家，也是“一个根本不懂科普的科普盲”，但对科技馆这种新鲜事物，李象益充满了期待。于是，他和同事们在北京正北边的一片空地上开始创建中国科技馆。在这个当时被人称为“北京的北大荒”的地方。李象益说：“那里什么都没有，而科普工作应该怎么做，也没有什么人知道。我们就在那个地方，边研究边干，一干就是5年。”记者问李象益，回过头去看，在科普和科研之间更喜欢哪个？他回答得干脆利落，“当然是科普。”原因是“科普和公众是零距离接触，你只要是努力做，做得好，很快出成绩。就像每个科技馆建成后，公众都说，这个好。所以科普从某种意义上，更能体现人生价值，这就是乐趣。搞科研，会离公众很远，不知道猴年马月才能有这个反应。”在李象益看来，自己多年的科研经历也在成就着科普工作。“虽然看上去不搞科研了，但只是说单纯出科研成果的科研不搞了，而事实上科普同样是一种研究，我没有脱离以科研的方法去研究科普。我不是命题者，总在思考和实践如何解题，这就是20多年科研工作给我的思路和理念。”“我在全国做了20多个科技馆，还有10多个是总顾问。”说到科技馆，李象益像谈到自己的孩子一样，充满了爱护，也有理智的认识。“国内许多科技馆像个中药铺，你那儿有什么好的主题，他那儿有个什么好的主题，抓中药一样的，拼凑起来就成了一个科技馆。而在国际上，科技馆建设是由上而下的，先有概念，后有产品和内容，是主题式交互设计模式。”“全世界规模最大的科技馆前五名，都在中国，但是要从深度教育的理念来看，我们跟发达国家差很多。”而在参观科技馆的方式上，更能反映问题所在，“我们中国科技馆门口每天来十几个大巴车，带着七八百个学生来，但是到科技馆里头，在一个展品面前只停留几分钟，转一圈就走了。这种教育属于无组织、无目标的学习。更好的做法是有老师带着学生有目标、有组织地系统学习。”经常在深夜里，只要想到一点科普创新的方案或者新的创新思路，李象益就马上起床，赶快把它记下来。采访中，他随手从兜里掏出一个小红手绢跟记者玩起魔术。“你看这是一个手绢，我把它塞进卷起来的左手，打开左手后手绢没有了。那我还可以把它变回来，你看我再一抓，是不是出来了。”随后他便向记者做起了科普。“科普就是挖掘一切事物的科学内涵。变手绢就是心理诱导加上技术措施，像魔术大师大卫能把汽车飞机都变出来了，那是用的光学，当你揭露了光学本质后，就是科普。你不能说魔术就是科普，魔术不是，魔术是大众喜欢的文艺，但你搞清楚魔术背后的原理和深层次的科学内涵，就是科普了。”李象益说，科普提高科学素养至少有三个层次，科学知识积累、科学应用能力、科学的态度，“很遗憾，我们国内绝大多数的科普还停留在最低的层次。”（选自2016年11期《环球人物》）4.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）（3分）A.虽然一开始李象益是“一个根本不懂科普的科普盲”，但是他对科普这项工作有热情，而且敢于实践，最终他获得了成功。B.李象益认为，搞科研，离公众很远，不知道什么时候才能实现人生价值，所以后来他就选择了能很快出成绩的科普工作来做。C.对于国内科技馆的建设，李象益非常不满意，认为就像“抓中药一样的，拼凑起来就成了一个科技馆”，他对此提出了批评。D.李象益认为，魔术就是一种科学，只是很多人被魔术变化的表象蒙蔽了，而没有从根本上去探究这种表象背后的科学内涵。5.文章第二自然段有何作用？试作简要分析。（4分）6.文章的结尾，李象益说，科普提高科学素养至少有三个层次，科学知识积累、科学应用能力、科学的态度。对此，你是怎么认为的？是选择其中任一层次谈谈你的理解与思考。（5分）（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成7～9题。回乡季明一条白沙河将八里湾与外界隔断开来，八里湾人出出进进只能靠渡船。渡口只有一个，渡船也只有一条，摆渡人叫夏老摇。夏老摇祖祖辈辈都在这个渡口摆渡，因此渡口的名字就叫夏家渡；那条渡船传到夏老摇手中，早已是饱经沧桑，唯一不同的是，夏老摇把渡船稍作改装，安上柴油机，变成了机动船。这天早上，太阳还没出，薄雾把白沙河拥在怀中。蹲在船头抽烟的夏老摇忽然发现山路上开来一个车队，前面是几辆小轿车，后面是辆满载物品的卡车。车队在渡口对面停住，下来一群人，为首的是一个胖子，冲这边急急地招手。有客人，夏老摇急忙叫醒在船仓里打瞌睡的儿子夏小摇，弄响发动机，渡船屁股“轰轰”冒着黑烟，驶了过去。船没停稳，胖子已经跳了下来，一把拉住夏老摇，大声说：“老摇叔，我是赵大江啊！”夏老摇眯眼细看，虽然胖了很多，但的确是赵大江，也高兴地说：“你好多年没回来啦，听说在外面发大财了呀！”赵大江一边指挥往渡船上搬运物品，一边说：“这次回来看看乡亲们，顺便给大家带些礼品。”听说发了财的赵大江回乡，还给每家每户带了礼品，八里湾沸腾了，四十多户二百多口人争先恐后地涌到渡口，像迎接贵宾一样迎接赵大江。赵大江给每家送了两瓶酒、两条烟、一箱水果，外加一个200元钱的红包。那些天，八里湾像过年一样热闹，赵大江成了香饽饽，东家请西家接，湾子整日笼罩在酒肉香气和欢声笑语中。夏老摇逢人便夸：“这人呐从小看到老，我见赵大江打小就精明，日后定能成大器，果然没错！”“是呵，大江发了财，乡亲们都跟着沾光呀！”人们都附和着说。赵大江走时，八里湾人都赶到渡口相送。赵大江站在船头，冲向他频频招手的人群高喊：“明年我再回来看望大家！”赵大江这一声呼喊，立刻把期盼种进了八里湾人的心中。往回走时，大家都在畅想：明年赵大江回来又会给咱们带些啥呢？八里湾人热切期盼着赵大江再次回乡的那一天能够早日来到。又一天早晨，夏老摇发现渡口对面山路上停着一辆小车，下来一个瘦高个。夏老摇将船驶过去，一眼认出是多年未回乡的马小山。夏老摇问：“你也多年没回来啦，在外面吃了不少苦吧？”一向沉默寡言的马小山点点头，说：“是啊，吃了不少苦。”“咳，没啥，只要人健康，发不发财无所谓呀！”夏老摇安慰说。马小山两手空空地回来，并没在八里湾引起轰动，倒是惊动了乡里的书记、乡长，赶到八里湾来拜访他。书记、乡长走后，陷入迷惑不解中的八里湾人便得到一个惊人的消息：马小山的财发得比赵大江还要大很多，他捐了二百万元，要在白沙河上建一座桥，彻底解决八里湾人出行难的问题。老天爷，二百万呐！八里湾人掰开指头算起了账：把这钱平均分给八里湾人，每人可以得到近一万块！一万块钱能买多少东西啊！这一算账，八里湾人就都有了怨气，愤愤不平地想：白沙河上没有桥，咱八里湾人世世代代、祖祖辈辈照样过得逍遥自在，建那狗屁没用的桥干什么？倒不如把这钱分给大家过日子哩！这家伙在外闯荡十多年，发了大财，咱们啥光也没沾到！八里湾人有了怨气，再见到马小山，要么是气呼呼地躲开，要么是不咸不淡地点个头，翻眼看着天，说：“这狗日的天，真冷！”仿佛马小山拿了他们的钱去修桥似的。夏老摇差点儿气疯了，他原打算再过两年把渡船传给儿子夏小摇，自己养老不干了，但如果白沙河上建了桥，渡口作废，渡船也屁用没有，等于断了他家世代相传的生路，这不是砸老子的饭碗么！夏老摇跳着脚在坡上骂了几天的街：“狗日的砸我饭碗，老子非挖你祖坟不可！”马小山住了几天，准备离开，八里湾没有一人相送，夏老摇更是称病在家，拒绝摆渡。因为有急事，在一个中午，马小山只好脱掉衣服，跳进冰冷的白沙河，游过去。夏老摇躲在芦苇丛中，看见马小山冻得哆哆嗦嗦地爬上岸，恨恨地说：“咋不冻死你个狗日的哩！”此后，夏老摇逢人便说：“这人呐从小看到老，我见马小山打小就是个笨种，长大肯定是败家子，果然没错！”“是呵，那是个把钱往水里扔的蠢货！”八里湾人都附和着说。（选自《中国小小说300篇》）7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是（）（4分）A.小说擅长描写环境，第一自然段简简单单的几句描写，就创设了典型环境，交代了八里湾的生存状况和夏老摇的情况。B.小说通过多处对比，如人们对待赵大江、马小山的态度对比，赵、马为村民办事的方式对比来寄寓作者的思考与情感。C.小说善于通过语言来表现人物的个性，尽管赵大江、马小山及八里湾人在文中都是寥寥数语，但个性表现得都很鲜明。D.小说布局巧妙，详略得当。同样是回乡，赵大江的部分略写，马小山的部分详写，含蓄地表明了作者对赵大江的否定。E.小说用词精准，如文中加点的“拥”字生动地写出了雾的薄与柔。8.小说以“回乡”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。（4分）9.小说以小见大，表达了作者对农村生活的哪些思考？请结合文本，谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。蔡道恭，字怀俭，少宽厚有大量。义兵起，萧颖胄以道恭旧将，素著威略，专相委任，迁冠军将军。巴西太守鲁休烈等自巴、蜀连兵寇上明，以道恭持节、督西讨诸军事。次土台，与贼合战，道恭潜以奇兵出其后，一战大破之，休烈等降于军门。天监三年魏围司州时城中众不满五千人食裁支半岁魏军攻之昼夜不息道恭随方抗御皆应手摧却。魏乃作大车载土，四面俱前，欲以填堑，道恭辄于堑内列艨冲斗舰以待之，魏人不得进。又潜作伏道以决堑水，道恭载土屯塞之。相持百余日，前后斩获不可胜计。魏大造梯冲，攻围日急。道恭于城内作土山，厚二十余丈；多作大槊，长二丈五尺，施长刃，使壮士刺魏人登城者。魏军甚惮之，将退。会道恭疾笃，乃呼兄子僧勰、从弟灵恩及诸将帅谓曰：“吾受国厚恩，不能破灭寇贼，今所苦转笃，势不支久，汝等当以死固节，无令吾有遗恨。”又令取所持节谓僧勰曰：“禀命出疆，凭此而已；即不得奉以还朝，方欲携之同逝，可与棺柩相随。”众皆流涕。其年五月卒。魏知道恭死，攻之转急。先是，朝廷遣郢州刺史曹景宗率众赴援，景宗到凿岘，顿兵不前。至八月，城内粮尽，乃陷。诏曰：“道恭器干详审，才志通烈。受任边垂，效彰所莅。不幸抱疾，奄至殒丧，遗略所固，得移气朔。”八年，魏许还道恭丧，其家以女乐易之，葬襄阳。（选自《梁书•蔡道恭传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.天监三年/魏围司州/时城中众不满五千/人食裁支/半岁魏军攻之/昼夜不息/道恭随方抗御/皆应手摧却/B.天监三年/魏围司州时/城中众不满五千/人食裁支半岁/魏军攻之/昼夜不息/道恭随方抗御/皆应手摧却/C.天监三年/魏围司州时/城中众不满五千人/食裁支/半岁魏军攻之/昼夜不息/道恭随方抗御/皆应手摧却/D.天监三年/魏围司州/时城中众不满五千人/食裁支半岁/魏军攻之/昼夜不息/道恭随方抗御/皆应手摧却/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.巴西，意为“巴郡以西”，巴郡，是东汉末年至隋朝期间，在中国今天四川和重庆地区的一个郡级行政区划。B.斗舰，古代一种装备较好的战船，自三国时期一直使用到唐代。船上设女墙，可高三尺，船下开擎棹孔。C.从弟，古人以共曾祖父而且共父亲又年幼于己者的同辈男性为从弟，若不共祖父则为从祖弟，若共祖父则为从父弟。D.女乐，奴隶社会中是乐舞奴隶，是继巫而起的真正专业歌舞艺人。在南北朝时，没有奴隶了，所以“女乐”就是歌舞伎。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.蔡道恭功勋卓著，殁于王事。他平义军，守边疆，督察西部各项军事活动，对国家对君主尽职尽责，最后病死于军中。B.蔡道恭奇谋间出，捷报频传。在司州戍守时，以劣势兵力抵御强敌百日围攻，不仅守住了城，还出击斩获了众多敌兵。C.蔡道恭宽厚大量，威武善谋。在义军起义时，萧颖胄因为他威武的名气特授予他冠军将军，他不负众望，消灭了义军。D.蔡道恭忠诚勇敢，舍身殉国。在曹景宗畏缩不前消极支援的情况下，蔡道恭仍坚守城池，临终前令人拿来节杖表忠心。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）道恭于城内作土山，厚二十余丈；多作大槊，长二丈五尺，施长刃，使壮士刺魏人登城者。（5分）（2）吾受国厚恩，不能破灭寇贼，今所苦转笃，势不支久，汝等当以死固节，无令吾有遗恨。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成14～15题。歌元丰五首（其五）①王安石豚栅鸡埘②晻霭间，暮林摇落献南山③。丰年处处人家好，随意飘然得往还。【注】①这组诗写于元丰二年，歌颂元丰初年社会安定、农业丰收的景象。②埘（shí）：古代称墙壁上挖洞做成的鸡窝。③南山：钟山的南面。14.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）（5分）A.王安石，字介甫，晚号半山，世称王荆公。散文列唐宋八大家之一，文风峭刻，笔力雄健。诗歌成就更高，罢相退居后创作了大量写景诗，不少诗修辞巧妙，意境清新，有很高的艺术成就。B.诗中先写作者经行的村庄猪栏鸡舍笼盖在暮霭之中，显示出一派宁静和平的生活气氛。C.第二句不用“现南山”，而用一“献”字，在这里应解作“奉献”，将无知无觉的钟山点化得极富感情，似乎它也为丰收而欢悦。D.诗歌开头两句先写暮色，再写时令已是深秋。这是“景中藏人”的写法。在景色之中隐约有人物的活动，而人物就是诗人自己。15.这首诗表达了作者怎样的情感？试作简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子的治国方针是，对内要：_______，_______，_______

。（2）在《寡人之于国也》中，孟子形象地论证了民饥而死、民不加多的根源不在荒年，并提出的“______________,____________”看法。第Ⅱ卷表达题三、语言文字运用（20分）17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）（3分）①四川眉山市丹棱县通过村民自治，由每户每人每月出一元钱垃圾处理费，雇人运送垃圾，一针见血地改变了以往脏乱差的环境。②魏征回答唐太宗关于守成的问题时，认为守成难就难在面对享乐奢华的诱惑、面对尝到甜头后的满足，难保再做到不饮盗泉。③刘绍安转业时不忘当初的承诺，放弃了升职和回家乡工作的机会，侍奉战友双亲数十年，演绎了“一诺千金”的情义和诚信。④上海市委领导日前表示：不会因为人均生产总值已突破10万元，服务业增加值占生产总值的比例达到67.8%的成绩就麻木不仁而不思进取了。⑤在贵州贵定县支教时，武汉大学的学生赵小亭不幸被山石击中头部而牺牲，年仅20岁，对此家中的亲人都悲痛欲绝，真是百身何赎啊！⑥吉林延边足球能从乙级联赛一步步重回中超，并且没有在中超联赛中深陷降级圈，这与吉林的足球水土没有严重流失休戚相关。A.①②④B.①③④C.②⑤⑥D.②③⑤18.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.父母和孩子斗气，多为两种原因：第一是父母很强势，第二是孩子很倔强。斗来争去，谁也不服谁，结果更让自己生气。B.科比的篮球基因源自父亲乔•布莱恩特，但如今老布莱恩特早已被人叫了几十年“科比的爸爸”，所谓青出于蓝而胜于蓝是也。C.大量实验研究和临床试验发现，大蒜具有抗血小板凝聚、降低血液黏稠度、扩张血管等，从而可在一定程度上预防中风。D.十七格格金默玉府邸是香山公园内一座独栋院落，占地1067平米，可停7辆车，具有永久产权，叫价高达1.4亿元之巨。19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）（3分）①小说《三体》的情节确实能用“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话来总结，②它的精髓不在此处。③仅就情节来说，很多小说比它有过之而无不及，④它一没有让人眼花缭乱的科技，二没有波澜起伏的情节，三没有宏大场面的描述，⑤有这么大的吸引力，⑥小说中包含了较为深刻的哲学思考和深厚的人文情怀。①②③④⑤⑥A假设那么尽管既然却必定B诚然然而/虽然不过想必C/但如果因为之所以是因为D只有/一旦反而不是而是20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）慎独，是一种“自我约束法”。独身自处、无人监督时，少了外界的压力、没有他人的监督，不断加强自律，做到台上台下一个样，①。慎独如此，慎众亦然，同样②。慎众，慎的是“从众”。个体行为容易受群体的意识、情绪和选择影响。当身处群体中时，要格外注意自己的言行，不为“生态”所染，不为“氛围”所乱，不为“情绪”所惑。其实，慎独也好，慎众也罢，提出的③。要回答的是，当把个人放置在一个缺少监管、免于负责的状态时，该如何“自处与自守”，21.下面是某作家拟写的“人类某些民族大致特性”的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“韩国首席妈妈”全惠星将6个子女全部培养成世界著名大学的博士，孩子毕业后全都成才，其中两个是美国内阁成员。下面是全惠星的几条经典语录：⑴子女教育不是科学，而是艺术。⑵才华不可凌驾于品格之上。⑶成功是慢慢积累的，一下子能长高的只能是地里的杂草，而不可能是参天大树。全惠星的哪句话令你感触最深？请根据相关话语的内容和含意作文，体现你的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。（安徽许晨曦）综合素质检测（一）1.B（“否定艺术创作本身的目的”错。原文中“艺术创作本身不是目的”的意思是艺术创作的目的不是为创作而创作，这句话并不是否定艺术创作本身的目的。）2.C（“接受者的视域不一定会改变”错，原文说“必然会改变”。）3.B（偷换概念，应是“接受者使自身视域与文本视域融合”。文本视域与作品视域是两个不同的概念，艺术作品的视域由创作者特定的历史存在构成，而文本视域是接受者策划的。）4.A（B.强加因果，从文章内容来看，从事科普工作是国家和组织交给他的任务。C.曲解文意，原文的表述是“充满了爱护，也有理智的认识”所以，有不满意的一面，但没有明确地提出批评。D.“魔术就是一种科学”于文无据。）5.①说明李象益在做科普之前就已经在科研上取得了很大的成就；②李象益这种科研经历为他后来从事科普工作取得成功奠定了扎实的基础；③说明李象益的科普情结是和这种科研经历息息相关的。6.示例一：我认为科学知识积累非常重要。这是科学探索和科学研究的基础。科学技术的进步和发展都离不开科学知识的积累，也只有在此基础之上，才能进一步的创新。李象益科普工作之所以能做得很成功，这也和他之前在做科研时科学知识的积累有很大的联系，所以，我们要重视这方面的能力。示例二：我认为科学应用能力非常重要。科学应用能力直接关系到科学成果的转化，这是一种非常重要的能力。李象益在做科普之前是从事研究工作的，在做科普之后，从某种程度上来说，就是把很多科学工作者的科学成果以应用的方式展现给公众，从而让公众提高科学意识，提高科学应用的水平。示例三：我认为科学的态度非常重要。科学的态度决定了科学的发展前景，一个人只有具备了严谨的科学态度，才有可能取得科学研究的突破与成功。文中说中国的学生去科技馆参观，就是抱着一种参观的心态，这种科学态度是不端正的，所以李象益对此也提出了批评。真正的科学态度是要抱着一种学习、探索的精神，同时也要有一定的目的，只有这样才能取得成功。7.A、D（A.第一自然段不是环境描写，只是客观的叙述。D.作者没有否定赵大江。）8.①小说以“回乡”为中心，可以使故事情节更集中、紧凑，矛盾更鲜明。②通过赵大江和马小山回乡时村民对他们的不同态度，挖掘人物的深层心理。③围绕着回乡所发生的事情，揭示了农村的落后，凸显了主题。9.①小说以八里湾为缩影，描绘了封闭农村的愚昧落后，揭示了贫穷的原因。②走出闭塞，才能扩展视野，才可能改变贫穷，如赵大江、马小山。③赵大江、马小山都是为村出力，然而待遇截然不同，作者借此批判了人们的鼠目寸光。④要解放思想，否则，给再多的钱也无法改变贫穷。10.D11.C（“其权大小一致”错，“其权大小不一”。）12.C（“他不负众望，消灭了义军”于文无据。）13.见译文14.C（“献”在这里应解作“呈现”“显露”。）15.①“丰年处处人家好”，表达了作者对元丰初年社会安定、农业丰收之景的喜悦和赞美之情。②“随意飘然得往还”，作者的心情非常随意，表达了诗人闲适自得的愉悦之情。16.（1）均无贫/和无寡/安无倾（2）王无罪岁/斯天下之民至焉17.D（一针见血：比喻说话简明扼要，能抓住事物本质，击中要害。此处用错对象，应为“一招见效”。不饮盗泉：志士不喝盗泉里的水，因其名字有“盗”