2025届高考语文一轮复习：课内文言文基础知识 练习题（含答案）

第第页2025届高考语文一轮复习：课内文言文基础知识练习题必修上1.下列句子中加点字的解释有误的一项是（）A.夫庸知其年之先后生于吾乎庸：表示反问语气B.盖将自其变者而观之盖：大概将：假设，如果C.惟江上之清风，与山间之明月惟：只有D.曰师曰弟子云者云者：如此之类2.下列句子中加点字的解释有误的一项是（）A.①吾尝跂而望矣跂:踮起脚后跟②故不积跬步，无以至千里跬步：古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”B.①君子博学而日参省乎己博学：广泛地学习②而绝江河绝：横渡C.①击空明兮溯流光溯：逆流而上②方其破荆州，下江陵下：向下D.①余始循以入循：顺着②生石罅，皆平顶罅：裂缝3.下列句子中加点字的解释有误的一项是（）A.①故不积跬步，无以至千里没有用来……②相与枕藉乎舟中共同，一起B.①古之圣人，其出人也远矣超出一般人②苟非吾之所有如果C.①酾酒临江，横槊赋诗酾酒：斟酒②正襟危坐而问客曰端正D.①师者，所以传道受业解惑也……的原因②君子不齿看不起4.下列句子中不含有通假字的一项是（）A.①木直中绳，以为轮②所以传道受业解惑也B.①虽有槁暴，不复挺者②浩浩乎如冯虚御风C.①则知明而行无过矣②一尊还酹江月D.①用心躁也②句读之不知，惑之不解5.下列各组中，句式特点分类正确的一项是（）①青，取之于蓝②非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也③蚓无爪牙之利④道之所存，师之所存也⑤句读之不知，惑之不解⑥不拘于时⑦学于余⑧其闻道也固先乎吾A．①⑦⑧/②④/③/⑤/⑥B．①⑥⑦⑧/②④/③/⑤C．①⑥/②④/③⑤/⑧/⑦D．①⑦⑧/②④/③⑤/⑥6.下列相关词语及相关内容的解说不正确的一项是（）A.《劝学》中“金就砺则利”的“砺”与成语“砺兵秣马”的“砺”的用法不相同B.《师说》中“于其身也，则耻师焉，惑矣”和“人非生而知之者，孰能无惑”中的“惑”意义不相同。C.《劝学》中“学不可以已”的“已”与成语“鞠躬尽瘁，死而后已”的“已”的意义不相同。D.《劝学》中“声非加疾也，而闻者彰”的“疾”“彰”与诗句“疾风知劲草”、成语“相得益彰”中的“疾”“彰”的意义和用法相同。7.下列相关词语及相关内容的解说不正确的一项是（）A.“积土成山，风雨兴焉”和“且焉置土石”中的“焉”的意义和用法相同。B.“吾尝终日而思矣”和“其下圣人也亦远矣，而耻学于师”中的“而”用法不同。C.“其皆出于此乎？”和“吾其还也”中的“其”意义不同。D.“余以乾隆三十九年十二月”和“乃遣武以中郎将使持节送匈奴使”中的“以”意义不同。8.下列相关内容的解说不正确的一项是（）A.“客有吹洞箫者”与“当其南北分者，古长城也”句式不相同。B.《赤壁赋》中“而今安在哉”“而又何羡乎”句式相同，都是疑问代词作宾语前置。C.“惑而不从师”(《师说》)与”公从之”(《烛之武退秦师》)“沛公旦日从百余骑来见项王”(《鸿门宴》)中“从”的意义相同。D.文言文中，名词可以活用为动词。“假舟楫者，非能水也”，“其下圣人也亦远矣”，“歌窈窕之章”和“明烛天南”中加点字均为名词活用为动词。必修下9.下列句子中加点字的解释全部正确的一项是（）A.因之以饥馑因为焉用亡郑以陪邻增加B.何伤乎 伤害仲尼之徒无道桓文之事者 述说C.异乎三子者之撰撰写，编写既东封郑,又欲肆其西封 延伸,扩张D.摄乎大国之间夹，迫近乃中《经首》之会合乎10.下列句子中加点字的解释有误的一项是（）A．臣闻吏议逐客，窃以为过矣错误冀君实或见恕也 希望B．弘兹九德，简能而任之简单非特朝廷士大夫而已 只是、仅C．夫晋，何厌之有满足秦城恐不可得，徒见欺表被动D．劳神苦思，代下司职管理职事直走咸阳通达11.下列句子中加点字的意义和用法都相同的一组是（）A．视为止，行为迟

谁为大王为此计者B．合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会

必以长安君为质，兵乃出C．批大郤，导大窾，因其固然

因人之力而敝之，不仁D．刀刃若新发于硎

青，取之于蓝，而青于蓝12.下列句子中加点词与例句中加点词的用法相同的一项是（）例句:端章甫,愿为小相焉A.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公B.浴乎沂,风乎舞雩C.秦时与臣游,项伯杀人,臣活之D.辇来于秦13.下列各组中，句式特点分类正确的一项是（）①未之有也②宜乎百姓之谓我爱也③构怨于诸侯④牛何之⑤戍卒叫，函谷举⑥东得百里奚于宛⑦虽董之以严刑⑧终必不蒙见察⑨斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也⑩大王来何操A.①②④⑩/③⑥⑦/⑤⑧⑨B.①⑩/②③⑥/④⑤⑧/⑦/⑨C.①④⑩/②/③⑥⑦/⑤⑧/⑨D.①④⑩/②③⑥/⑤⑦⑧/⑨14.下列句子中不含有通假字的一项是（）A.①非曰能之，愿学焉②可使有勇，且知方也B.①因击沛公于坐 ②张良出,要项伯C.①莫春者，春服既成②鼓瑟希，铿尔D.①早缫而绪②具告以事15.下列相关内容的解说不正确的一项是（）A.《鸿门宴》中“我持白璧一双”与“吾属今为之虏矣”句式不一致。B.“村中少年好事者驯养一虫”与“蚓无爪牙之利”句式一致。C.陛下，指帝王宫殿的台阶，后来演变为与帝王面对面时的敬称。D.“备他盗之出入与非常也”与“约为婚姻”中的“非常”“婚姻”古今意义不同。16.下列各句对文学文化常识的解说，错误的一项是（）A.《左传》是我国第一部编年体历史著作，旧说为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是优秀的历史散文著作。B.侯、伯：春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。从而可见，齐桓公的位次高于晋侯。C.东道主原意为东方道路上的主人，因当时郑国在秦国之东，接待秦国出使东方的使节，故称“东道主”。后以“东道主”指称接待或宴客的主人，或指请客的人。现在，“东道主”也可以指某项赛事的主办国家、主办城市或主办单位等。D.执事指办事的官员。不直接称对方，而称执事，表示尊敬对方，可译为“您”。选择性必修17.下列各句中含有三个通假字的一项是（）A.无食桑葚犹可说也渐车帷裳B.摄提贞于孟陬兮来吾道夫先路偭规矩而改错C.隰则有泮扈江离与辟芷兮何方圜之能周兮D.謇朝谇而夕替进不入以离尤兮伏清白以死直兮18.下列句子中加点字的解释全部的一项是（）A.匪我愆期拖延以我贿迁赠送财物乘彼垝垣土墙无与士耽耽误B.自我徂尔往渐车帷裳逐渐士也罔极非常夙兴夜寐早C.尔卜尔筮占卦朕皇考曰伯庸对父亲的美称肇锡余以嘉名开始D.恐年岁之不吾与等待皇览揆余初度兮观察衡量竞周容以为度法度19.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A.惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策沿袭伏尸百万，流血漂橹大盾牌B.内立法度，务耕织，修守战之具从事，致力于一夫作难而七庙隳攻占C.锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也锋利秦人开关延敌迎击D.试使山东之国与陈涉度长絜大衡量不爱珍器重宝肥饶之地吝惜20.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A.与尔三矢，尔其无忘乃父之志他的抑本其成败之迹而皆自于人欤或者，还是B.方其系燕父子以组捆绑其莳也若子种植C.谓其君不能者，贼其君者也伤害蹑足行伍之间置身，参与D.自伐者无功夸耀字而幼孩养育21.下列句子中加点词语活用类型不同的一项是（）A.朝闻道，夕死可矣冬，与越人水战B.慎终如始则近道矣C.旦暮吏来而呼曰橐驼非能使木寿且孳也D.见贤思齐焉夫子固拙于用大矣22.下列句子文言句式类型不同的一项是（）A.古之欲明明德于天下者千里之行，始于足下B.当察乱何自起何不虑以为大樽而浮乎江湖C.谓其君不能者，贼其君者也恻隐之心，仁之端也D.请买其方百金治天下可运之掌上23.下列对相关内容的解说不正确的一项是（）A.“元丰”是年号纪年法；“丁丑”与“是月丁未”（《登泰山记》）都是干支法来纪日。B．“余自齐安舟行适临汝”与“少无适俗韵”两句中的“适”字意义不同。C．“于乱石间择其一二扣之”与“其皆出于此乎”两句中的“其”字用法相同。D．“终不肯以小舟夜泊绝壁之下”与“而绝江河”两句中的“绝”字意义不同。24.下列对相关内容的解说不正确的一项是（）A.《左氏春秋》又名《左传》《春秋左氏传》，是对《春秋》进行阐释的一部经典作品，在古代典籍中，隶属于四大部类中的经部。这里的“传”指解释经义的文字。B．独夫，指残暴无道、众叛亲离的统治者，如《阿房宫赋》“独夫之心，日益骄固”；亦指单身的老年男子。C．疏、章、策都是臣下给帝王上的奏章，策更侧重于为帝王谋划的大政方针或处理问题的方法。D．薨是古人对身故的一种说法，本称诸侯之死，后世也称皇帝的高等级妃嫔、皇子、公主、贵族或官员之死。课内文言文翻译25.会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜。26.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！27.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。28.举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。29.企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。30.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。31.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？32.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。名篇名句默写（本题共12小题）33.《〈论语〉十二章》中，“，”是孔子对君子应勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人学习以匡正自己的阐释。34.《〈论语〉十二章》中，“，”探讨了文与质的关系。35.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”。可见，学习的意义是十分重大的。36.古人曾说过，“临渊羡鱼，不如退而结网”。其实，在学习上又何尝不是如此。荀子在《劝学》中也用“，”来表达相似的道理。37.《扬州慢》中，“”虚写扬州十里长街繁华景况，“”实写现在扬州的凄凉情形。38.《扬州慢》中，“，”两句点明历史上的扬州是人们向往的佳地。39.《将进酒》中的“，”两句，用夸张的手法极言人生易老，光阴易逝。40.李白《将进酒》中的“”一句是对自我才华的肯定与自信，“”一句流露出对富贵生活的愤慨和不屑。41.《归园田居》（其一）中“，”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。42.《归园田居》（其一）中，诗人田园美景的描绘远近结合，其中“，”两句是远景，给人以平静、安详的感觉。43.追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“，”一联，就是对抗金历史的回忆。44.陆游《书愤》的“，”两句，化用南朝名将檀道济的典故，抒发了自己年老力衰、自我期许落空的悲凉愤懑之情。作文45.阅读下面的材料，根据要求写作文。最大公约数是数学中常用的概念，用来表示两个或多个整数的公共因子中最大的一个。类比引申到现实生活中，无论是个人、团体还是国家、社会，许多事情都可以“求最大公约数”，从而帮助我们更好地理解和解决问题。上面的文字给了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案必修上1.B盖将自其变者而观之，盖：句首语气词。将：假设，如果。2.C下江陵:下：名词用作动词，攻占。3.D用来……的，凭它(他)来……的4.DA.①同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲②同“授”，传授B.①“有”同“又”，复、再；“暴”同“曝”，晒②同“凭”，乘C.①同“智”，见识②尊，同“樽”，一种盛酒器。这里指酒杯。5.A解析①⑦⑧为状语后置句，②④为判断句，③为定语后置句，⑤为宾语前置句，⑥为被动句。6.CA.①金就砺则利砺：磨刀石②砺兵秣马成语意思：磨好兵器，喂饱马匹；指准备战斗。砺，动词，磨。B惑：“于其身也，则耻师焉，惑矣”糊涂,“人非生而知之者，孰能无惑”疑惑，意义不相同。C.①学不可以已已：停止②鞠躬尽瘁，死而后已已：停止，意义相同。D.①声非加疾也，而闻者彰疾：劲疾，彰：清楚②相得益彰成语意思相互帮助、互相补充，更能显出好处。疾风知劲草。疾：猛烈的。7.AA风雨兴焉：兼词，相当于“于此”且焉置土石：代词，哪里、那里。意义和用法都不相同。B吾尝终日而思矣，表修饰；而耻学于师，表转折。C“其皆出于此乎？”,大概;“吾其还也”表示祈使，意为还是。D以：在；以，凭借···身份。8.CA.客有吹洞箫者定语后置句标志词：者。当其南北分者，古长城也。判断句，标志词，……者，……也，B.而今安在哉:宾语前置句标志词：在(动词)、安(疑问代词)。而又何羡乎:宾语前置句标志词：羡(动词)、何(疑问代词)C.惑而不从师(《师说》)跟随，跟从;公从之(《烛之武退秦师》)听从;沛公旦日从百余骑来见项王(《鸿门宴》)率领，带领。D.水，名词作动词，游泳；下，名词作动词，低于；歌，名词作动词，唱；烛，名词作动词，照。9.DA“因”应为“接续”B“伤”应为“妨害”C撰：才能，指为政的才能。整句译文：和他们三人（子路、冉有、公西华）陈述的才能不同。10.B简能：选拔有才能的人11.DA项，第一句中，介词，因为，“为”后省略了介词“之”，即“视为(之)止”；译文：目光因为有这个交错聚结的地方而集中在那里,动作也因此而缓慢下来。第二句中，介词，替、给；译文：谁是给大王出这条计策的人。B项，第一句中，连词，表并列，又；译文：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。第二句中，连词，才；译文：(你们赵国)一定要用长安君来作为人质，(我们齐国)援兵才会派出。C项，第一句中，动词，依照；译文：依照牛的生理上的天然结构，击入牛体筋骨（相接的）缝隙，顺着（骨节间的）空处进刀，依照牛体本来的构造。第二句中，动词，凭靠；译文：依靠人家的力量反过来损害人家，这是不仁义的。D项，均为介词，从。第一句译文：刀刚在磨刀石上磨过。第二句译文：青色是用蓝色调成的,但比起蓝色来却更悦目。12.B【解析】例句:端:名词作动词,穿着礼服。A项,翼：名词作状语,像翅膀一样。B项,风:名词作动词,吹风。C项,动词的使动用法,使……活。D项,辇:名词作状语,通过辇车，坐辇车。13.C①宾语前置，正常句式为：未有之也。句意：是从来不曾有过的事。②主谓倒装，正常句式为：百姓之谓我爱也宜乎。句意：百姓认为我很吝啬是应该啊。③状语后置，正常句式为：于诸侯构怨。句意：与各诸侯国结怨。④宾语前置，正常句式为：牛之何。句意：牛要到哪里去。⑤被动句，“举”，动词本身直接表示被动。句意：（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。⑥状语后置，正常句式为：东于宛得百里奚。句意：在东面的宛地(状语)得到了百里奚。⑦状语后置，正常句式为：虽以严刑董之。句意：即使用严酷的刑罚来督责他们。⑧被动句，“见”表被动。句意：最终也必定不被您所谅解。⑨判断句，“者也”表判断。句意：这也(如同)是砍断树根来求得树木茂盛，堵住源泉而想要泉水流远啊。⑩宾语前置，正常句式为：大王来操何。句意：大王您来的时候拿着什么东西。①④⑩宾语前置/②主谓倒装/③⑥⑦状语后置/⑤⑧被动句/⑨判断句。故选C。14.A项没有通假字B.“坐”同“座”,座位。“要”同“邀”,邀请C.“莫”通“暮”，晚。“希”通“稀”，稀疏D.“而”通“尔”，你们的。“具”,同“俱”,全,都15.C陛下：对帝王的尊称。本义是站在台阶下的侍者。“陛”是指帝王宫殿的台阶。A项定语后置句，被动句B项都是定语后置句D项婚姻:古义指两家结为婚姻关系;今义指结婚的事,或因结婚而产生的夫妻关系非常:古义,意外的变故;今义,程度副词,很,十分。16.AA项，“《左传》是我国第一部编年体历史著作”错误，应该是“第一部叙事详备的编年体历史著作”。17.C.A无，通“毋”；说，通“脱”B到，通“导”；错，通“措”C泮，通“畔”；辟，通“僻”；圜，通“圆”D离，通“罹”；伏，通“服”18.D（A项耽:指沉溺爱情B.渐：浸湿极：准则C.皇考,对逝去父亲的美称）19.B（隳：被毁坏）20.A（其：表祈使语气，一定）21.C寿：名词作使动用法，“使……长寿”。“旦暮”，“从早到晚”，名词作状语。A.朝，名词作状语，在早晨；水，名词作状语，在水上。B.慎，形容词作动词，慎重对待；近，形容词作动词，接近。D.贤，形容词作名词，贤者，德才兼备的人；大，形容词作名词，大的东西。22.B第一句，宾语前置句，正常语序为“当察乱自何起”。第二句，状语后置句，正常语序为“何不虑以为大樽而乎江湖浮”。A.两句均为状语后置句，正常语序分另为“古之欲于天下明明德者”“千里之行，于足下始”。C.两句均为判断句。D.两句均为省略句、状语后置句，正常语序分别为“请（以）百金买其方”“治天下可（于）掌上运之”23.CC.“用法相同”错误。代词，其中的；语气副词，大概。句意：在乱石中间选一两处敲打它/大概都是出于这个(原因)吧。A正确B到，适应D绝壁，陡峭，山势很险峻；横渡24.D.“后世也称皇帝的高等级妃嫔、皇子、公主、贵族或官员之死”错，封爵的大官之死可以称薨，但普通官员之死不能称薨课内文言文翻译25.正好碰上苏武等人到匈奴，虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交情，私下拜访张胜。关键词：会，正好碰上；素，平时，一向；候，拜访。26.祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往也被他溺爱的事物困扰，难道仅仅是伶人的事吗？关键词：“积于忽微”，状语后置，正常语序为“于忽微积”，从细微的事情积累起来的；“困于所溺”，被动句，“于”表被动，被溺爱的事物困扰；“岂”，难道。27.砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着。关键词：“兵”，兵器；“云”名词作状语，像云一样；“响”，名词作状语，像回声一样；“赢”，担着；“景”，通“影”，像影子一样。28.天下都是浑浊不堪只有我清澈透明（不同流合污），世人都迷醉了唯独我清醒，因此被放逐。关键词：“举”，全；“是以见放”，宾语前置兼被动句，“以是见放”，“见”表被动。“是以”，因此。29.踮起脚的人不能久立；跨大步的人行走不稳。自我显露的不能显明；自以为是的不能彰明；自我夸耀的不能建立功勋；自高自大的不能做众人之长。关键词：“企”，踮起脚；“伐”，夸耀，“自矜”，自夸自大。30.项脊轩一共遭受过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着的原因吧。关键词：“凡”，一共，总共；“得不焚”，被动，“殆”，大概。31.越过别国而把远地当作边邑，您知道那是很难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？关键词：“鄙”，把当作边邑；“焉”，哪里，“陪”，增加。32.现如今抛弃百姓使之去帮助敌国，拒绝宾客来成就诸侯霸业，使天下的贤士退却而不敢西进，裹足止步不入秦国，这就叫做“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”啊。关键词：“黔首”，百姓；“资”，资助；“却”，拒绝、减损；“藉”，借；“赍”送，送给。理解性默写33.敏于事而慎于言就有