二年级下册语文《语文园地二》课件

语文园地二第一课时一、识字加油站。1.导入新课。

爸爸妈妈是做什么工作的？你身边的人都是做什么工作的？2.大家看图片，能不能说出他们是做什么工作的？一起认一认，说一说。教师工程师魔术师理发师建筑师演员营业员裁判员服务员饲养员3.学习生字。程魔术建筑演营务判饲养chénɡmóshùjiànzhùyǎnyínɡwùpànsìyǎnɡ“饲”平舌音，读“sì”；“营”整体认读音节，读“yínɡ”。这些词语都表示职业名称。

第一行词语中都带有“师”字，表示掌握专门学术或技艺的人。第二行词语中都带有“员”字，表示在某一行业工作或学习的人。

小结这些各行各业的人们让我们的生活丰富多彩，我们要热爱他们，尊重他们。二、字词句运用。㈠说句子。1.读一读，说一说。田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯。天上的云/雪白雪白/好像一群小绵羊。这两句话有什么特点？田野是什么颜色？

葱葱绿绿，把它比作地毯。天上的云是什么颜色？

雪白雪白的，把它比作一群小绵羊。

写比喻句时，我们看到的事物和想到的事物要有相似的地方，比如外形、颜色、状态等。第一个句子中就是颜色相似。第二个句子就是外形相似。3.你喜欢什么景物？它有什么特点？照样子说一句话。天上的云雪白雪白的，像

一样。柳条

，像

一样。

，像

。3.你喜欢什么景物？它有什么特点？照样子说一句话。天上的云雪白雪白的，像一块块棉花糖

一样。柳条

一丝一丝的

，像春姑娘的头发

一样。

绿叶上的露珠闪闪发光，像

一颗透明的玻璃球。2.完成填空。大树又粗又壮就像

想一想：大树的粗壮和什么相似？2.完成填空。大树又粗又壮就像

想一想：大树的粗壮和什么相似？就像威严的士兵。㈡体会词语的意思，发现秘密。1.第一组句子：①这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。②难道它的味道很特别吗？大家读句子，理解标红词语的意思。①句的“特别”意思是“非常、格外”。②句的“特别”意思是“不一般、与众不同”。2.第二组句子：①一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。②鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。①句的“经过”意思是“经历的过程”。②句的“经过”意思是“从某处过”。3.根据理解这两组句子的词语，大家发现了什么？

总结

词语在不同的语言环境中，它表示的意思也不一样。这样的词语叫多义词。在理解多义词意思的时候，要结合句子的具体内容，理解它的意思。㈢拓展延伸，理解词语意思。1.今天的水果真新鲜。2.学校最近发生了不少新鲜事。3.爷爷的身体很结实。4.这座桥很结实。第二课时三、展示台。1.导入。

现在又到了展示自己的时候了，大家好好表现哟！2.你在认字写字方面有什么经验给大家说呢？3.看课本26页，读两个小朋友说的话。展示台

写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正了。我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。我会按每个字的间架结构，笔顺规则来写，这样写出来的字才会端正、整洁，更美观。我来说头正肩平双足稳离前一尺加一寸⑤手离笔尖一寸远四、日积月累。1.导入我们常说帮助别人，快乐自己。这句话就说出了帮助的意义。今天我们再来学习几句与这方面有关的句子。予人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。2.读句子。予人玫瑰，手有余香。

把玫瑰送给别人，玫瑰的香味也会留在了自己的手上。在帮助别人的同时，自己也收获了快乐。（双份快乐）平时肯帮人，急时有人帮。

平时主动帮助别人，到自己有急事时也会有人帮助自己。与(yǔ)其锦上添花，不如雪中送炭(tàn)。

与其在别人风光的时候跑去贺喜，不如在别人困难的时候送去帮助。拓展收集：

●一个篱笆三个帮

●一个好汉三个帮

●花要叶衬，人要人帮一株紫丁香自读课文，思考：1、这篇诗歌一共有几小节。2、小朋友们在哪里种丁香花？有什么用意？3、紫丁香寄托着学生们对老师怎样的情感？五、我爱阅读一株紫丁（dīnɡ）香踮（diǎn）起脚尖（kùn)（zhǎ）星星困得眨眼读准字音1、诗歌有五小节。2、老师的窗前，

我们”想让紫丁香陪伴老师，为他唱歌，消除疲劳。3、寄托了学生们对老师的尊敬、关心与热爱之情讨论交流

诗歌通过写“我们”栽种一株紫丁香来陪伴老师的故事，歌颂了辛勤工作的老师，表达了“我们”对老师的尊敬与热爱。主要内容

说一说，我们平时应该怎么对待老师？口头问题教师节是在哪天？你会对老师说些什么呢？

老师每天的工作是辛苦的，我们要尊敬老师，热爱老师。第三课时六、写话。1.导语。

同学们，我们每个人都有好朋友，你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？2.翻看课本26页，大家一起读写话要求。他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么事？谁长什么样子我们经常做的事张池

他掉了一颗门牙。

他的脸圆圆的，笑起来有个小酒（jiǔ）窝。

我们天天一起上学，一起回家。

我们经常一起打兵（pīnɡ）乓（pānɡ）球。3.根据例子，指导说话。

文中介绍的张池长什么样子，这是外貌描写。人物的外貌描写可以对人的长相、身材、衣着打扮等方面进行描写，而且要抓住他与众不同的特点来写。

再说说你们经常一起做什么事情？无论是在校内还是校外一起做的事情都可以说。

我们经常一起写作业。

一起踢毽子。

我们经常一起去公园玩。空两格我的好朋友xxxxxxxx。第二行顶格写题目写于正文第一行的中间写一写

1、写作时一定要注意格式，开头空两格。

2、第一行写完后，第二行顶格写。

3、写完一句话请加上正确的标点符号。

4、不会写的字请用拼音代替。

5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。

6、注意写字姿势要正确。

例子：

我的好朋友叫小芸，她有一头长长的头发，又黑又密，总是扎着一个马尾辫，走起路来，辫子一甩一甩的，像在荡秋千。她有一双又大又圆的眼睛，圆圆的脸蛋白里透红，她很活泼，一天到晚活蹦乱跳的，笑的时候两颗大门牙特别好看。我们天天一起上下学，一起写作业，一起踢毽子……我们就像彼此的影子。七、课堂小结1、引导学生交流本节课的学习收货，教师适时引导他们再次回顾本课掌握的内容。2、教师小结：孩子们，学习贵在平时的点滴积累,看看这节课的学习是不是有让你们学到了很多的新知识呢？老师希望你们回家后能把今天学到的知识告