一年级下册数学教案-1.7 摆一摆想一想丨苏教版

一年级下册数学教案1.7摆一摆，想一想丨苏教版我今天要上的课程是苏教版一年级下册的数学教案中的1.7节——摆一摆，想一想。教学内容主要是让学生通过实际操作，理解并掌握10以内的加减法。我们将使用教材中的例题和练习题，让学生在实际操作中学习和掌握。教学目标是让学生能够通过实际操作，理解10以内的加减法，并能够独立完成相关的计算。同时，我也希望学生能够通过这个课程，培养他们的观察能力和思维能力。在教学过程中，我会先让学生通过实际操作来理解加减法的概念，然后通过例题和练习题来巩固他们的学习。在教学难点和重点上，我会重点讲解和引导学生理解加减法的概念，并帮助他们解决实际操作中遇到的问题。为了上好这节课，我已经准备好了相关的教具和学具，包括数字卡片、计算器等。在板书设计上，我会用简洁明了的图表和文字，来帮助学生理解和记忆10以内的加减法。在课后反思和拓展延伸上，我会思考这节课的教学效果，看看学生是否掌握了10以内的加减法，并寻找更多的教学方法，以便在今后的教学中更好地帮助学生。这就是我今天的教学计划，我相信通过实际操作，学生们一定能够理解和掌握10以内的加减法。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让学生通过实际操作来理解加减法的概念是一个非常重要的环节。在这个环节中，我会让学生使用数字卡片进行实际操作，通过摆放数字卡片来理解加减法的概念。这是一个非常直观和生动的教学方法，可以帮助学生更好地理解和掌握加减法。例题和练习题的讲解和巩固也是非常重要的。通过例题和练习题，学生可以进一步理解和掌握10以内的加减法。在讲解例题和练习题时，我会重点讲解和引导学生理解加减法的概念，并帮助他们解决实际操作中遇到的问题。另外，板书设计也是非常重要的。我会用简洁明了的图表和文字来帮助学生理解和记忆10以内的加减法。这样的板书设计可以帮助学生更好地记忆和理解加减法，提高他们的学习效果。本节课程教学技巧和窍门：在进行10以内加减法的教学时，我发现使用语言语调的变化可以很好地吸引学生的注意力。当我讲解例题和练习题时，我会用抑扬顿挫的语调来强调重要的概念和步骤，让学生更容易理解和记忆。时间分配也是非常重要的。我会合理分配时间，确保学生有足够的时间进行实际操作和练习。在讲解例题和练习题时，我会给予学生充分的时间思考和解答，以便他们能够更好地理解和掌握加减法。课堂提问是激发学生思维的有效方式。我会适时地向学生提出问题，引导他们思考和探讨。通过提问，我可以了解学生的学习情况，并及时给予指导和帮助。情景导入是激发学生学习兴趣的重要手段。在本节课中，我会通过实际操作的情景导入，让学生置身于实际情境中，激发他们的学习兴趣和积极性。在教学过程中，我会注重与学生的互动。我会鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题和解答问题。通过互动，我可以更好地了解学生的学习情况，并及时给予指导和帮助。教案反思是非常重要的环节。在课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生是否掌握了10以内的加减法。如果发现有不足之处，我会寻找更多的教学方法，并在今后的教学中进行改进和提高。课后提升：1.小明有3个苹果，他吃掉了2个，还剩下多少个苹果？答案：小明还剩下1个苹果。2.小华有5个橘子，他给了小明2个，还剩下多少个橘子？答案：小华还剩下3个橘子。3.小红有7个糖果，她吃掉了3个，然后又得到了2个糖果，现在有多少个糖果？答案：小红现在有6个糖果。4.小刚有8个玩具，他给了小华2个玩具，然后又买了一个玩具，现在有多少个玩具？答案：小刚现在有7个玩具。5.小丽有6个书籍，她借给了小明3本书，然后又借给了小刚2本书，现在还剩下多少本书