六年级下册数学教案- 总复习 简便运算｜西师大版

六年级下册数学教案总复习简便运算｜西师大版教案内容：一、教学内容二、教学目标通过复习，使学生能够熟练掌握分数的加减乘除运算规则，能够灵活运用所学的简便运算方法，解决实际问题。三、教学难点与重点重点：分数的加减乘除运算规则，以及混合运算的顺序。难点：灵活运用简便运算方法，解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：假设商店有2/3的苹果和1/4的橙子，如果要买1/2的苹果和1/4的橙子，需要支付多少钱？2.例题讲解：讲解分数的加减法运算规则，以及如何将实际问题转化为分数运算问题。（1）2/3+1/4=?（2）1/21/4=?4.讲解分数的乘除法运算规则，以及如何运用简便运算方法。5.例题讲解：讲解如何运用简便运算方法解决实际问题。（1）2/3×1/2=?（2）1/4÷1/2=?7.讲解混合运算的顺序，以及如何运用简便运算方法。8.例题讲解：讲解如何运用简便运算方法解决混合运算问题。（1）2/3+1/4×1/2=?（2）1/21/4÷1/2=?六、板书设计板书分数的加减乘除运算规则，以及混合运算的顺序。七、作业设计1.请同学们完成练习本上的相关题目。2.请同学们运用所学的简便运算方法，解决实际问题。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的复习，我发现大部分同学已经能够熟练掌握分数的加减乘除运算规则，以及混合运算的顺序。但在解决实际问题时，有些同学还是不能灵活运用所学的简便运算方法。在课后，同学们可以多做一些相关的练习题，提高自己的运算速度和灵活运用能力。同时，也可以尝试将所学的简便运算方法应用到日常生活中，解决实际问题，提高自己的数学素养。重点和难点解析一、实践情景引入二、例题讲解在讲解例题时，我注重让学生理解分数运算的规则，并且强调了解题的思路和方法。我会通过逐步解析，让学生看到解题的思路是如何展开的，从而帮助他们建立清晰的解题框架。同时，我也会鼓励学生在解题过程中运用自己的思考，培养他们的逻辑思维能力。三、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。在这个环节中，我会设计不同难度的题目，以适应不同学生的学习需求。对于基础题，我会要求学生按照正确的运算规则进行计算，以确保他们能够熟练掌握基本的运算方法。对于提高题，我会鼓励学生运用所学的简便运算方法，以提高他们的解题速度和灵活性。四、讲解分数的乘除法运算规则在讲解分数的乘除法运算规则时，我会特别强调与加减法的区别。我会通过具体的例题，让学生看到乘除法运算的规律，并且指导他们如何运用这些规律进行简便计算。同时，我也会提醒学生注意运算符号的变化，以免在计算过程中出现错误。五、讲解混合运算的顺序混合运算的顺序是学生容易混淆的地方。在这里，我会通过具体的例题，让学生明白混合运算的顺序规则，并且指导他们如何正确地按照顺序进行计算。我会强调，在进行混合运算时，要确定运算的顺序，然后再运用简便运算方法进行计算。六、板书设计板书是学生跟随课堂思路的重要依据。在板书设计中，我会清晰地列出分数的加减乘除运算规则，以及混合运算的顺序。这样，学生可以一目了然地看到运算的规律和顺序，有助于他们在课后进行复习和巩固。七、作业设计作业是学生巩固所学知识的重要途径。在这个环节中，我会设计不同类型的题目，以激发学生的思考，并且帮助他们巩固所学的运算方法。对于基础题，我会要求学生按照正确的运算规则进行计算；对于提高题，我会鼓励他们运用所学的简便运算方法，以提高他们的解题速度和灵活性。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课时，我注重运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我通过运用生动的语言和变化的语调，吸引了学生的注意力。在讲解分数的运算规则时，我尽量使用简单明了的语言，让学生能够更容易理解和记住。同时，我在讲解过程中适当地加入了一些幽默元素，使得课堂氛围更加轻松愉快。我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我给出了足够的时间让学生思考和解答，并且及时给予他们反馈和指导。在随堂练习环节，我也给予了学生足够的时间进行自主练习，并且及时解答了他们的问题。我积极鼓励学生进行课堂提问。我告诉他们，提问是学习的重要环节，可以帮助他们更好地理解和掌握知识。在课堂上，我对学生的提问给予了充分的重视，并且耐心地给予了回答和解释。然而，在教案的反思中，我也发现了一些需要改进的地方。我意识到在讲解分数的乘除法运算规则时，我没有给予学生足够的时间进行练习和巩固。在今后的教学中，我会增加一些针对性的练习题，让学生能够更好地掌握这一部分的内容。我在课堂上的提问环节还有待改进。我注意到有些学生在回答问题时显得有些紧张和不自信，我会尝试更多的鼓励和支持，让他们更加积极地参与到课堂讨论中。总的来说，我认为本节课的教学效果还是不错的。通过运用一些教学技巧和窍门，学生们的学习兴趣得到了提高，他们也能更好地理解和掌握分数的运算规则。在今后的教学中，我会继续努力改进和完善自己的教学方法，以更好地帮助学生学习和成长。课后提升为了让学生更好地巩固本节课所学的知识，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目不仅能够帮助学生复习和巩固分数的加减乘除运算规则，还能够让他们灵活运用所学的简便运算方法解决实际问题。（1）2/3+1/4=?（2）1/21/4=?（3）2/3×1/2=?（4）1/4÷1/2=?（5）2/3+1/4×1/2=?（6）1/21/4÷1/2=?（1）小华有2/3的苹果和1/4的橙子，小明有1/2的苹果和1/4的橙子。他们一起吃掉了1/2的苹果和1/4的橙子，还剩下多少苹果和橙子？（2）商店有一箱苹果，其中有2/3的苹果是红的，1/4的苹果是绿的。如果从箱子中取出1/2的苹果，那么取出的是红的苹果的概率是多少？答案：1.（1）2/3+1/4=11/12（2）1/21/4=1/4（3）2/3×1/2=1/3（4）1/4÷1/2=1/2（5）2/3+1/4×1/2=7/12（6）1/21/4÷1/2=1/42.（1）小华剩下1/6的苹果和1/4的橙子。（2）取出的是红的苹果的概率是2/3。3.分数的加减乘除运算规则分别是：同分母相加减，分子相加减，分母不变；异分母相加减，先通分，再按照同分母相加减的方法计算；分数相乘，分子相乘的积做分子，分母相乘的积做