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文档简介
六年级上册数学教案6.3求一个数比另一个是多(或少)百分之几的应用题︳人教新课标()教案:求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题教学内容:本节课的教学内容来自人教新课标六年级上册的第六章,主要是学习如何求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题。具体包括如何列出算式,如何求解,以及如何理解题目中的关键词。教学目标:1.学生能够理解“比另一个数多或少百分之几”的含义。2.学生能够列出相应的算式并求解。3.学生能够在实际情境中应用所学的知识。教学难点与重点:重点是让学生掌握求一个数比另一个数多或少百分之几的计算方法。难点是让学生能够在实际情境中应用所学的知识,并理解题目中的关键词。教具与学具准备:教具包括黑板、粉笔、PPT等。学具包括练习本、笔等。教学过程:一、导入:通过一个生活中的实例,比如说小明比小红高百分之二十,引导学生思考如何求出这个百分比。二、新课讲解:1.通过PPT展示不同的例子,讲解如何求一个数比另一个数多或少百分之几。2.让学生参与到讲解中,一起列出算式,一起求解。三、随堂练习:给出一些练习题,让学生独立完成,然后一起讲解答案。四、课堂小结:板书设计:板书应该包括本节课的主要内容,比如算式、关键词等。作业设计:1.请列出十个不同的例子,求一个数比另一个数多或少百分之几。2.请解释一下“比另一个数多或少百分之几”的含义。课后反思及拓展延伸:课后反思:本节课的教学目标是否达成?学生在课堂上的参与度如何?有没有学生对题目中的关键词理解有误?拓展延伸:可以让学生回家后,找一些实际生活中的例子,尝试用所学的知识解决问题。重点和难点解析:在上述教案中,有几个重点和难点需要特别关注。让学生理解“比另一个数多或少百分之几”的含义是本节课的核心目标,也是学生容易混淆的地方。如何列出算式并求解,以及在实际情境中应用所学的知识,是本节课的重点。理解题目中的关键词,如“多”、“少”、“百分之几”等,是本节课的难点。关于“比另一个数多或少百分之几”的含义,我会通过具体的例子来进行解释。比如说,如果小明比小红高百分之二十,那么就是小明比小红高20%。这里,“比另一个数多或少”就是一个相对的概念,需要学生理解的是,这个百分比是基于另一个数来计算的。我会通过PPT展示不同的例子,让学生参与到讲解中,一起列出算式,一起求解。这样,学生不仅能够理解算式的含义,还能够加深对算式的记忆。同时,我还会给出一些练习题,让学生独立完成,然后一起讲解答案。这样,学生就能够更好地应用所学的知识。我会特别强调题目中的关键词,如“多”、“少”、“百分之几”等。我会让学生注意,这些关键词在解题中起到了关键的作用,需要仔细理解和把握。例如,如果题目中说“比另一个数多百分之几”,那么就是在求解相对增加的部分;如果题目中说“比另一个数少百分之几”,那么就是在求解相对减少的部分。本节课程教学技巧和窍门:再次,课堂提问也是非常关键的一点。我会在讲解过程中适时提问,引导学生思考和参与。例如,在讲解实例时,我会提问学生:“这个例子中,我们应该怎么求解呢?”这样可以激发学生的思维,帮助他们更好地理解所学的知识。情景导入的运用也是一个技巧。我通过一个生活中的实例导入,比如说小明比小红高百分之二十,让学生思考如何求出这个百分比。这样,学生能够更好地将所学的知识应用到实际情境中。教案反思:在教案的实施过程中,我发现了一些需要改进的地方。对于时间分配,我发现有些环节的时间安排可能不够合理。例如,在讲解实例时,我可能需要更多的时间来引导学生一起列出算式和求解。因此,我计划在今后的教学中,根据学生的实际情况,适当调整时间分配。在课堂提问方面,我发现有些学生的参与度不高。为了提高学生的参与度,我计划在今后的教学中,更多地引导学生思考和参与,鼓励他们积极回答问题。我还发现有些学生在理解题目中的关键词时遇到困难。因此,我计划在今后的教学中,更加注重对关键词的解释和引导,帮助学生更好地理解题目。总的来说,虽然本节课的实施过程中存在一些问题,但我相信通过不断的反思和改进,我能够更好地教授本节课的内容,帮助学生更好地理解和掌握所学的知识。课后提升:基础题:1.小明身高1.4米,小红身高1.2米,求小明比小红高百分之几?2.小华体重40千克,小丽的体重比小华轻10%,求小丽的体重是多少千克?3.一本书的价格是80元,书店进行了一次10%的折扣促销,求打折后的价格是多少元?拓展题:4.一个班级有40名学生,其中男生占60%,求这个班级有多少名男生和女生?5.一辆汽车以60千米/小时的速度行驶,另一辆汽车以80千米/小时的速度行驶,求后者比前者快了多少百分比?6.一个农场的苹果树占了整个农场树木的40%,今年苹果丰收,比去年多了20%,求今年苹果树上的苹果比去年多了多少百分比?答案:1.小明比小红高20%。2.小丽的体重是36千克。3.打折后的价格是72元。4.男生有24名,女生有16名。5.后者比前者快了33.3%。6.今年苹果树上的苹果比去年多了25%。通过这
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