六年级上册数学教案-4.解决问题的策略 课时1《解决问题的策略（1）》例1∣苏教版

六年级上册数学教案4.解决问题的策略课时1《解决问题的策略（1）》例1∣苏教版当我站在讲台上，面对着即将进入我课堂的六年级学生们，我心中充满了期待。我知道，我即将传授给他们的是解决问题的策略，这是他们在未来学习和生活中必备的技能。我选择了苏教版的六年级上册数学教材，第一课时的问题是：“例1：小明有3元钱，他想买一本书，每本书的价格是4元，他没有足够的钱买这本书，他应该如何解决这个问题？”我的教学目标是让学生们掌握解决问题的策略，能够独立思考，找到解决问题的方法。在教学过程中，我会向学生们展示这个问题，然后引导他们思考，如果他们是小明，他们会如何解决这个问题。我会鼓励他们提出各种可能的解决方案，并和其他同学进行讨论。在板书设计中，我会写下这个问题的解决方案，以及解决问题的策略。在作业设计中，我会出一个类似的问题：“小红有5元钱，她想买一个玩具，每个玩具的价格是6元，她没有足够的钱买这个玩具，她应该如何解决这个问题？”我会要求学生们用他们学到的解决问题的策略，独立解决这个问题。在课后反思及拓展延伸中，我会思考我的教学是否达到了我的教学目标，学生们是否掌握了解决问题的策略。同时，我也会思考如何拓展这个问题，让学生们能够更好地应用他们学到的策略。这就是我准备的教案，我期待着在我的课堂上，看到学生们积极思考，找到解决问题的策略。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。我需要引导学生掌握解决问题的策略，这是他们在未来学习和生活中必备的技能。我需要帮助他们理解如何通过借债来解决问题。这两个点是本节课的核心，也是学生们可能遇到的难点。对于第一个重点，我需要让学生们明白，解决问题不仅仅是找到一个答案，更重要的是找到一个明确的策略。在这个例子中，小明可以通过向别人借1元钱来解决问题。这个策略不仅解决了小明的问题，而且也是一个非常实用和常见的解决问题的方法。对于第二个难点，我需要让学生们理解，借债并不是一件坏事，只要我们能够合理地管理和偿还，借债可以帮助我们解决眼前的问题。在这个例子中，小明通过借1元钱，解决了他想买书却钱不够的问题。这个例子可以帮助学生们理解，借债是一种解决问题的策略，而且这种策略在现实生活中也是非常常见的。在教学过程中，我会特别强调这两个重点和难点，通过讲解、讨论和练习，帮助学生们理解和掌握。我相信，通过这个例子，学生们不仅能学到解决问题的策略，也能对借债有一个正确的理解。在课后反思及拓展延伸中，我会思考我的教学是否达到了我的教学目标，学生们是否真正理解并掌握了解决问题的策略。同时，我也会思考如何拓展这个问题，让学生们能够更好地应用他们学到的策略。总的来说，我认为这两个重点和难点是本节课的关键，也是学生们可能遇到的难点。通过仔细讲解和引导，我相信学生们能够理解和掌握。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我使用了生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解问题时，我尽量使用简洁明了的语言，让学生能够更容易理解和接受。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我给了学生们足够的时间思考和讨论，以确保他们能够充分理解和掌握解决问题的策略。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问，鼓励他们表达自己的观点和困惑。通过提问，我能够更好地了解学生们对问题的理解程度，并及时给予解答和指导。4.情景导入：我以小明想买书的情景导入课程，让学生们能够更直观地理解问题，并激发他们的兴趣和参与度。在教案的反思中，我认为有几个方面需要改进和加强：1.教学内容的深入程度：我需要更深入地讲解和解释解决问题的策略，以确保学生们能够真正理解和掌握。2.课堂互动：我需要更多地鼓励学生参与课堂互动，提问和表达自己的观点，以提高他们的思维能力和解决问题的能力。3.教学难点的突破：我需要找到更有效的方法来突破学生们对借债的理解难点，让他们能够更好地理解和接受这种解决问题的策略。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断反思和改进教案，我能够提高教学效果，帮助学生们更好地掌握解决问题的策略。课后提升：为了巩固学生们在本节课上学到的解决问题的策略，我设计了一些课后练习题，让他们能够进一步应用和巩固所学的知识。1.小刚有8元钱，他想要买一本价格为10元的书，他应该如何解决这个问题？答案：小刚可以通过向朋友借2元钱，然后用他的8元钱加上借来的2元钱，一共10元，就可以买到这本书。2.小华有7元钱，她想买一个价格为9元的玩具，她应该如何解决这个问题？答案：小华可以通过向父母借2元钱，然后用她的7元钱加上借来的2元钱，一共9元，就可以买到这个玩具。3.小明有10元钱，他想买一本书，价格为8元，他还剩下多少钱？答案：小明买书后还剩下10元8元=2元。4.小红有5元钱，她想买一个玩具，价格为6元，她还剩下多少钱？答案：小红买玩具后还剩下5元6元=1元。这说明