《三位数减两、三位数》（教案）三年级上册数学人教版

《三位数减两、三位数》（教案）三年级上册数学人教版我今天要给大家上课的内容是《三位数减两、三位数》，这是人教版三年级上册数学的一部分。我们将学习如何进行三位数减去两、三位数的计算。我的教学目标是让学生掌握三位数减去两、三位数的计算方法，能够正确、迅速地进行计算，并理解其运算规律。在教学过程中，我会重点讲解如何进行计算，并引导学生通过实际操作来理解运算规律。同时，我也会注意难点和重点的讲解，确保学生能够理解和掌握。为了让大家更好地学习，我已经准备好了教材和练习题。我们将使用教材中的例题来进行讲解，并使用练习题来进行随堂练习。下面是我设计的三位数减两、三位数的教学过程：我会用一个实际的情景来引入课程，比如：“小明的妈妈买了一袋苹果，每袋有100个，他吃掉了25个，还剩下多少个？”这样可以让同学们直观地理解三位数减去两位数的概念。然后，我会讲解教材中的例题，比如第45页的例题：“计算234减去123。”我会讲解如何进行计算，并解释其运算规律。在讲解过程中，我会特别强调难点和重点，比如如何处理借位和进位的问题。我会给大家布置作业，让大家巩固所学的内容。作业题目可以是：“计算456减去321。”答案是：“135。”在课后，我会进行反思和拓展延伸，思考如何改进教学方法，让同学们更好地理解和掌握三位数减去两、三位数的计算方法。这就是我今天要给大家上的《三位数减两、三位数》的课程，希望通过我的讲解和大家的努力，大家能够掌握这个计算方法。重点和难点解析：在今天的课程中，有几个重点和难点是我认为大家需要特别关注的。是三位数减去两、三位数的计算方法，是借位和进位的处理，是理解和掌握运算规律。借位和进位的处理是这个运算中的一个难点。当被减数的某一位数小于减数的对应位数时，我们需要向高位数借位。借位后，借位的位数减去1，然后加上10，再减去减数的对应位数。这样就可以得到新的数值，然后继续进行减法运算。同时，当某一位数相减的结果大于或等于10时，我们需要向高位数进位。进位后，该位数减去10，然后将进位的数值加到下一位数的借位中。这样就可以得到最终的差值。理解和掌握运算规律是这个课程的重点。三位数减去两、三位数的运算有一定的规律，我们需要通过实际的例题和练习来掌握这些规律。通过不断的练习和思考，我们可以发现一些运算的技巧和方法，从而提高计算的速度和准确性。在今天的课程中，我会通过讲解教材中的例题和让大家进行随堂练习来引导大家理解和掌握这些重点和难点。同时，我也会注意观察大家的反应和理解程度，如果有需要，我会进行额外的解释和指导。希望大家能够通过今天的课程，掌握三位数减去两、三位数的计算方法，并能够熟练地进行计算。本节课程教学技巧和窍门：在今天的课程中，我想和大家分享一些讲解三位数减去两、三位数的技巧和小窍门，希望能帮助大家更好地理解和掌握这个运算。我发现通过实际的情景导入可以让大家更直观地理解这个运算。比如，我用了“小明的妈妈买了一袋苹果，每袋有100个，他吃掉了25个，还剩下多少个？”这个问题来引入课程。这样可以让同学们将抽象的运算转化为实际的例子，更容易理解和接受。我还发现通过讲解教材中的例题，并引导大家进行随堂练习，可以帮助大家掌握运算的规律。在讲解例题时，我特别注意解释了借位和进位的处理方法，这是这个运算中的一个难点。我通过具体的例子和步骤，让大家明白如何进行借位和进位，以及如何处理借位和进位带来的影响。我还注意课堂提问的技巧。我在讲解过程中适时地提问大家，引导大家思考和参与进来。这样不仅可以检查大家对知识的掌握程度，也可以激发大家的思维和兴趣。在时间分配上，我尽量保证了每个环节的充足时间。我讲解例题和知识点时，给大家足够的时间来理解和消化。同时，我也留出足够的时间来进行随堂练习，让大家能够及时巩固所学的内容。我还要强调的是语言语调的运用。我在讲解过程中，尽量使用简洁明了的语言，并通过适当的语调和语速来吸引大家的注意力。我相信这样可以让大家更容易理解和记住运算的方法。本节课程的教学反思：在课后，我对今天的课程进行了反思，认为整体的教学效果还是不错的。通过实际的情景导入，大家能够更直观地理解运算的概念。通过讲解例题和随堂练习，大家能够掌握运算的规律和处理借位和进位的方法。同时，通过课堂提问，大家能够积极参与和思考。然而，我也意识到在讲解过程中，可能对借位和进位的处理方法没有讲得足够详细，导致部分同学可能还是有些模糊。在今后的教学中，我需要更加详细和清晰地讲解这个部分，让大家能够更好地理解和掌握。我也发现时间分配上有些紧张，导致随堂练习的时间有些短。在今后的教学中，我需要更好地控制时间，确保每个环节都有足够的时间来进行。总的来说，我相信通过不断的反思和改进，我能够更好地进行教学，帮助大家更好地理解和掌握三位数减去两、三位数的计算方法。课后提升：为了让大家更好地巩固今天所学的《三位数减两、三位数》的计算方法，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目涵盖了本节课的重点和难点，希望大家能够通过这些练习题，进一步加深对知识的理解和运用。1.小明的妈妈买了一袋橙子，每袋有120个，他吃掉了56个，还剩下多少个？答案：12056=642.计算345减去234。答案：345234=1113.计算456减去123。答案：456123=3334.计算256减去147。答案：256147=1095.计算567减去321。答案：567321=2466.计算789减去456。答案：789456=3337.计算891减去543。答案：891543=3488.计算902减去654。答案：902654=248通过这些练习题，希望