三年级下册数学教案-6.2 《24时计时法》-人教新课标3

三年级下册数学教案6.2《24时计时法》人教新课标3教案内容：一、教学内容1.理解24时计时法的概念，掌握普通计时法与24时计时法的互换方法。2.能够将普通计时法的时间转换成24时计时法的时间，以及将24时计时法的时间转换成普通计时法的时间。3.能够运用24时计时法解决实际问题。二、教学目标1.让学生掌握24时计时法的概念和互换方法。2.培养学生运用24时计时法解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：普通计时法与24时计时法的互换方法，以及运用24时计时法解决实际问题。2.教学重点：掌握24时计时法的概念，能够熟练地将普通计时法的时间转换成24时计时法的时间，以及将24时计时法的时间转换成普通计时法的时间。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、计时器。2.学具：练习本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：今天早上8点，我来到学校，下午5点放学，请问我在学校呆了多长时间？2.讲解：通过这个问题，我们引入24时计时法。普通计时法是12小时制，从早上12点开始，到晚上11点59分结束。而24时计时法是24小时制，从0点开始，到23点59分结束。它们之间的互换方法是：普通计时法的上午时间不变，下午时间加12小时；24时计时法的下午时间减12小时，晚上时间不变。3.例题讲解：比如，普通计时法的下午3点，转换成24时计时法就是15点；24时计时法的晚上10点，转换成普通计时法就是晚上10点。5.小组讨论：请同学们分组讨论，如何在日常生活中运用24时计时法？六、板书设计普通计时法24时计时法上午时间不变下午时间+12小时晚上时间12小时凌晨时间不变七、作业设计2.请同学们运用24时计时法，计算从早上8点到下午5点，你在学校呆了多长时间？八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，同学们掌握了24时计时法的概念和互换方法，能够在日常生活中运用24时计时法解决问题。但在实践中，要注意区分普通计时法和24时计时法的使用场景，以免产生混淆。下节课，我们将学习更多的计时法知识，敬请期待。重点和难点解析一、24时计时法的概念24时计时法是一种以24小时为一个循环的时间计算方式。它将一天分为两个12小时的周期，上午和下午。在24时计时法中，时间从0点开始，到23点59分结束。这种计时法在日常生活和工作中非常实用，可以帮助我们更准确地表达和计算时间。例如，当我们在描述一天中的某个具体时间点时，可以使用24时计时法来表达，比如早上7点可以表示为07:00，下午4点可以表示为16:00，晚上9点可以表示为21:00，凌晨1点可以表示为01:00。二、普通计时法与24时计时法的互换方法在实际应用中，我们常常会遇到需要将普通计时法的时间转换成24时计时法的时间，以及将24时计时法的时间转换成普通计时法的时间的情况。这两个方向的转换有一个共同的规则，那就是“加减12”。具体来说，如果要将由普通计时法转换成24时计时法的时间，只需要将普通计时法的下午时间加上12小时，而上午时间保持不变。例如，下午3点加上12小时后变成晚上的15点，上午7点保持不变仍为07:00。反过来，如果要将由24时计时法转换成普通计时法的时间，只需要将24时计时法的下午时间减去12小时，而上午时间保持不变。例如，晚上10点减去12小时后变成下午8点，凌晨1点保持不变仍为01:00。这个“加减12”的规则是学生们在学习24时计时法时需要牢记的重点。通过理解这个规则，他们可以轻松地将普通计时法的时间转换成24时计时法的时间，以及将24时计时法的时间转换成普通计时法的时间。三、运用24时计时法解决实际问题学习24时计时法的最终目的是要能够运用它来解决实际问题。例如，当我们需要计算一天中某个时间段的长度，或者安排一天的活动时，可以使用24时计时法来帮助我们更清晰地理解和计算时间。例如，如果我要计算从早上8点到下午5点我在学校呆了多长时间，可以使用24时计时法来进行计算。将下午5点转换成24时计时法，即17:00。然后，用17:00减去早上8点的24时计时法时间08:00，得出我在学校呆了9小时。通过这样的实际问题，学生们可以更深入地理解24时计时法的运用，并将其应用到日常生活中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、简洁的语言，以引起学生的兴趣。在讲解概念和互换方法时，我语速适中，确保学生们能够听懂并跟上我的思路。在提问和回答问题时，我语调亲切，鼓励学生们积极参与。2.时间分配：我合理安排了每个环节的时间，确保学生们有足够的时间理解和掌握概念。在讲解例题和进行随堂练习时，我给出了明确的时间限制，以培养学生们的时间观念和效率意识。3.课堂提问：我设计了有针对性的问题，以检查学生们对24时计时法的理解和掌握程度。在提问时，我鼓励学生们积极思考和回答，对他们的回答给予及时的反馈和鼓励。4.情景导入：我以实践情景引入本节课的内容，让学生们能够直观地感受到24时计时法在生活中的应用。通过这个问题，学生们能够更好地理解24时计时法的概念和互换方法。教案反思：在本次教学中，我认为有几个方面可以进行改进和优化：1.在讲解24时计时法的概念时，可以结合具体的例子进行讲解，以帮助学生们更好地理解和记忆。2.在进行普通计时法与24时计时法的互换练习时，可以设计更多的练习题，让学生们有更多的机会进行实践和巩固。3.在运用24时计时法解决实际问题时，可以提供更多的生活实例，让学生们能够更好地将所学知识应用到实际生活中。4.在课堂提问环节，可以更多鼓励学生们进行思考和讨论，培养他们的思维能力和团队合作意识。课后提升a)早上7点b)下午3点c)晚上9点d)凌晨1点答案1：a)07:00b)15:00c)21:00d)01:00a)早上8点b)下午4点c)晚上10点d)凌晨2点答案2：a)08:00b)16:00c)22:00d)02:00题目3：请计算从早上8点到下午5点，你在学校呆了多长时间？答案3：从早上8点到下午5点，我在学校呆了9小时。题目4：请计算从下午2点到晚上11点，你在图书馆学习了多长时间？答案4：从下午2点到晚上11点，我在图书馆学习了9小时。题目5：请你用24时计时法描述一下你今天从早上起床到晚上睡觉的时间安排。答案5：我今天从早上7点起床，8点吃早餐