一年级上册数学教案- 总复习　数与代数(1)-北师大版

一年级上册数学教案总复习数与代数(1)北师大版教案：一年级上册数学教案总复习数与代数(1)北师大版一、教学内容本节课是北师大版一年级上册数学的复习课，主要复习第14章的内容，包括数的认识、数的运算、简单的加减法和认识货币。二、教学目标1.回顾和巩固数的基本概念和运算方法。2.培养学生的数学思维和解决问题的能力。3.提高学生的数学兴趣和自信心。三、教学难点与重点1.教学难点：数的运算和解决实际问题的能力。2.教学重点：数的认识和简单的加减法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学卡片、实物道具。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。五、教学过程1.导入：以一个有趣的故事引入，讲述一个小朋友在日常生活中遇到的数学问题，激发学生的兴趣。2.数的认识：通过教学卡片和实物道具，复习数的认识，包括数的读写和数的大小比较。3.数的运算：复习数的加减法运算，通过例题和随堂练习，让学生掌握加减法的运算规则和方法。4.认识货币：通过实物道具和模拟交易的情景，让学生认识货币，了解货币的单位和换算关系。5.解决实际问题：给学生提供一些实际问题，让学生运用所学的数学知识解决，培养学生的解决问题的能力。六、板书设计1.数的认识：数的读写和数的大小比较。2.数的运算：加减法的运算规则和方法。3.认识货币：货币的单位和换算关系。七、作业设计答案：5>3,8<9,2=2答案：4+3=7,72=5答案：买一个球需要3元，我有5元，还剩2元。八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习数的认识、数的运算和认识货币，让学生巩固和掌握了一年级上册数学的基本知识。在教学过程中，学生积极参与，通过实际问题的解决，提高了学生的数学思维和解决问题的能力。在课后，学生可以通过做作业和拓展延伸的活动，进一步巩固所学的知识，提高数学兴趣和自信心。重点和难点解析关于数的认识，我会通过教学卡片和实物道具，让学生复习数的读写和数的大小比较。例如，我会展示一张写有数字5的教学卡片，让学生读出这个数字，并比较它与数字3的大小。通过这种直观的方式，学生能够更好地理解和记忆数的读写和大小比较。在进行数的运算环节，我会通过例题和随堂练习，让学生复习加减法的运算规则和方法。例如，我会展示一个例题：4+3=?，让学生思考并计算出答案。然后，我会让学生自己尝试解决一些类似的加减法问题。通过这种实践的方式，学生能够更好地理解和掌握加减法的运算规则和方法。在认识货币环节，我会使用实物道具和模拟交易的情景，让学生了解货币的单位和换算关系。例如，我会准备一些模拟货币，让学生进行交易的游戏。在这个过程中，学生能够亲身体验到货币的使用和换算，从而更好地理解和掌握货币的知识。在解决实际问题环节，我会给学生提供一些与生活实际相关的问题，让他们运用所学的数学知识解决。例如，我会提出一个问题：如果你有5元，买一个球需要3元，你会剩下多少钱？通过这种问题的解决，学生能够培养数学思维和解决问题的能力。在板书设计环节，我会将数的认识、数的运算和认识货币的重要知识点写在黑板上，以便学生能够清晰地看到并记住这些知识点。在作业设计环节，我会布置一些与课堂内容相关的问题，让学生在课后进行练习。这样，学生能够进一步巩固所学的知识，提高数学兴趣和自信心。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我使用生动活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解数的认识和运算时，我尽量使用简单明了的语言，让学生能够轻松理解。2.时间分配：我合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在数的认识和运算环节，我会留出足够的时间让学生进行练习和提问。3.课堂提问：我鼓励学生积极参与课堂提问，通过提问激发他们的思考和兴趣。我会提问一些开放性问题，引导学生思考和表达自己的观点。4.情景导入：我通过有趣的故事和生活实际的情景导入，激发学生的兴趣和参与度。例如，我会讲述一个小朋友在日常生活中遇到的数学问题，让学生引发对数学的思考。教案反思：在本节课中，我注重了数的认识、数的运算、认识货币和解决实际问题的教学，这些内容对于一年级的学生来说非常重要。通过教学卡片、实物道具和模拟交易的情景，学生能够更好地理解和掌握数学知识。在教学过程中，我观察到学生对数的运算部分有些困难，因此在课堂上我给予了更多的指导和练习机会。我通过例题和随堂练习，让学生反复练习加减法的运算规则和方法，帮助他们克服了这个难点。在认识货币环节，我发现学生对货币的单位和换算关系有些混淆。因此，我通过模拟交易的情景，让学生亲身体验货币的使用和换算，从而更好地理解和掌握货币的知识。在解决实际问题环节，我提供了几个不同难度的实际问题，让学生分组讨论和解决。这样不仅能够培养学生的团队合作能力，还能够让他们运用所学的数学知识解决实际问题。在板书设计上，我将数的认识、数的运算和认识货币的重要知识点写在黑板上，以便学生能够清晰地看到并记住这些知识点。在作业设计上，我布置了一些与课堂内容相关的问题，让学生在课后进行练习。这样，学生能够进一步巩固所学的知识，提高数学兴趣和自信心。课后提升答案：5>3,8<9,2=2答案：4+3=7,72=5答案：买一个球需要3元，我有5元，还剩2元。4.题目：请列举出五种你日常生活中使用的货币，并说明它们的单位。答案：人民币（元、角、分）、美元（美元、美分）、欧元（欧元、Cent）、日元（日元、Sen）、英镑（英镑、Pence）答案：我有7个苹果，给了我3个苹果的朋友一些，还剩下4个苹果。请问给了我多