家庭教育指导专项职业能力理论考核试题及答案

家庭教育指导专项职业能力考核试题一、单项选择题1.当教师非常关注学生是否接受自己时，这是教师成长过程中（）的特征。[单选题]*A.关注发展阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段√2.家庭教育指导的主要对象是（）。[单选题]*A.幼儿教师B.学前儿童C.社区工作者D.家长√3.成功的（），是人成长的基础，如果出现失误或不足，将给人的一生带来不可弥补的缺陷或障碍。[单选题]*A.家庭教育√B.社会教育C.学校教育D.幼儿教育4.学校定期开展（）活动是指导家庭教育的一种好形式。[单选题]*A.家教辅导咨询√B.社会活动C.看电影D.听报告5.在家庭教育指导活动中，指导师处于（）地位。[单选题]*A.领导B.启发指导√C.顾问D.主导6.父母是孩子的首任老师，具有（）作用。在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身影响。[单选题]*A.启蒙√B.教育C.引导D.培养7.（）是近年来由群众新创造的一种家庭教育指导方式。[单选题]*A.家访B.家教C.咨询√D.实践8.“孩子必须学会与人相处。”这是“十二种沟通绊脚石”中（）的典型语言。[单选题]*A.警告、责备、威胁B.说教、规劝、教训C.建议、提忠告、提供解决方法D.争论、辨驳√9.（）是理想的教育方式，而其他类型都在不同方面存在问题。[单选题]*A.溺爱型B.否定型C.民主型√D.过分保护型10.教学从本质上讲是一种（）。[单选题]*A.认识活动√B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动11.“只有我被别人注意到或别人为我服务时，我才有归属感。”孩子这种错误想法的目的是（）。[单选题]*A.获得注意√B.争取权力C.报复D.自暴自弃12.阿德勒认为，一个人较高层次的心理需求就是（）。[单选题]*A.社会兴趣√B.社会参与C.成功D.快乐13.（）是近年来由群众新创造的一种家庭教育指导方式。[单选题]*A.家访B.家教C.咨询√D.实践14.（），它们的区别是在于是否为自己的行为负责。[单选题]*A.主见还是叛逆√B.理性还是固执C.冷静还是冷漠D.灵活还是草率15.（）是智力能力的核心，它是不可替代的。[单选题]*A.记忆能力B.观察能力C.想象能力D.思维能力√16.现代社会人们越来越看清了一个问题，那就是谁也无法把人的全部教育任务承担起来，于是（）应运而生。[单选题]*A.大教育观√B.学校C.幼儿园D.家庭教育17.教育子女是家长义不容辞的责任，这是由（）所决定的。[单选题]*A.社会职能√B.责任C.义务D.亲情18.在现代教育中，强调（）的有机整合。[单选题]*A.一种教育形式B.多种教育形式C.各种教育形式√D.智能教育与体能教育19.家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的（）。[单选题]*A.指导√B.支持C.配合D.协作20.要使孩子成才，家长要转变观念，一切从教育出发，从孩子的成人考虑，要树立（）。[单选题]*A.为国教子观√B.为家教子C.为已教子D.为人教子21.荣格在分析个体的（）时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。[单选题]*A.人格√B.性格C.优势D.特长22.（）是近年来由群众新创造的一种家庭教育指导方式。[单选题]*A.家访B.家教C.咨询√D.实践23.国内外心理学研究表明，儿童各种能力的发展有特定的关键期，（）是口头言语发展的关键期。[单选题]*A.2-3岁√B.4-5岁C.6-7岁D.8-9岁24.（）是孩子人际交往的范本。[单选题]*A.父母沟通B.亲子关系√C.培养合作D.融入社会25.在家庭教育指导活动中，指导师处于（）地位。[单选题]*A.领导B.启发指导√C.顾问D.主导26.教—学过程的三种过程是（）。[单选题]*A.学习过程、教学过程和评价/反思过程√B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和思考过程D.学习过程、教学过程和管理过程27.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）。[单选题]*A.避免失败者√B.力求成功者C.自我实现者D.追求荣誉者28.（）的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。[单选题]*A.早期√B.中期C.晚期D.初期29.（）为少年儿童全面提供社会生活知识。[单选题]*A.媒介√B.手机C.电视D.电脑30.国内外心理学研究表明，儿童各种能力的发展有特定的关键期，（）是口头言语发展的关键期。[单选题]*A.2-3岁√B.4-5岁C.6-7岁D.8-9岁31.自然的孩童的自我像（）。[单选题]*A.法官B.慈母C.领导者D.创造者√32.“你现在马上停止玩游戏！”这是“十二种沟通绊脚石”中（）的典型语言。[单选题]*A.命令、指示、指挥√B.建议、提忠告、提供解决方法C.争论、辨驳D.贴标签、评判、责备33.我国家庭教育的具体目标是（）。[单选题]*A.教会子女如何做人√B.利益最大化C.考上大学D.将来有份工作34.如果是（），一定要指出并告诉孩子，希望他下次不要再重复同样的错误，因为这样做是十分愚蠢的。[单选题]*A.新问题B.老问题√C.大问题D.小问题35.当自然的孩童的自我处于（）能量水平时，人们具有丰富的想象力，对事物充满好奇心，为人坦诚，有很好的直觉力和创造力。[单选题]*A.过低B.适当√C.过高D.一般36.凡是刺激强烈，对比鲜明，不断变化或具有新异性刺激的事物，都会引起（）。[单选题]*A.直接兴趣√B.间接兴趣C.学习动力D.学习潜能37.（）可能造成的后果是孩子回答问题时，可能会放弃原来的想法，去猜测父母心思，学会说谎。[单选题]*A.保证、同情、安慰、支持B.贴标签、评判、责备C.赞美、赞同√D.调查、询问38.（）是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系，并借此表达思想和情感的能力。[单选题]*A.语言智能B.数理逻辑智能C.音乐智能√D.视觉空间智能A.必要条件B.前提条件C.充分条件D.保障39.家庭教育是（），学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独立的又是相互联系的，从而构成了一个完整、统一的现代教育体系。[单选题]*A.基础√B.前提C.条件D.重点39（2）.我国历来重视和提倡对子女实施早期家庭教育，而最早的教育则始于（）。[单选题]*A.胎教√B.儿教C.言教D.学教40.（）是指导家庭教育的一种重要方式，它的特点是个别指导，针对性更强，指导更具体、更细致。[单选题]*A.家访√B.家教C.谈话D.咨询41.（）的家庭中，父母有一个顽固的观点是:孩子是我的，我可以随意对待孩子。[单选题]*A.忽视型B.民主型C.滥爱型D.专制型√42.荣格在分析个体的（）时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。[单选题]*A.人格√B.性格C.优势D.特长43.教育子女是家长义不容辞的责任，这是由（）所决定的。[单选题]*A.社会职能√B.责任C.义务D.亲情44.教育家陶行知先生说:“（）是做人的根本。”“没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶越大。”[单选题]*A.道德教育√B.体育教育C.文化教育D.实践教育45.阿德勒认为，一个人较高层次的心理需求就是（）。[单选题]*A.社会兴趣√B.社会参与C.成功D.快乐46.（）的亲子关系是倾斜的，它像架天平，父母这边高——太能干，孩子那边低——能力低。[单选题]*A.忽视型B.民主型C.滥爱型√D.专制型二、多项选择题1.家庭教育指导的重点（）。[多选题]*A.树立正确的人才观和成才观√B.树立正确的教育观和发展观√C.得到家长的理解和信任D.家长必须抛弃急功近利的教育行为√2.配合学校教育可以从以下（）方面入手。[多选题]*A.家长间相互探讨育儿方法B.有意识地和学校教育保持一致√C.向学校正确的教育观念靠拢√D.虚心向老师请教，掌握科学的教育方法√3.下列有关家庭教育指导的方法的描述正确的是（）。[多选题]*A.及时的个别沟通√B.家访的优势不可替代√C.丰富的亲子活动√D.采取多种形式√4.家长的教育观念包括（）。[多选题]*A.价值观B.亲子观√C.人才观√D.教育观√5.弱智儿童少年在学习方面的表现集中在（）。[多选题]*A.注意力涣散√B.好动C.观察力薄弱√D.反应迟钝√6.单亲家庭教育的态度和教育方式存在（）几个主要误区。[多选题]*A.放任孩子√B.溺爱孩子√C.对孩子过于严酷√D.对孩子期待过高√7.家庭教育功能的弱化对孩子的影响有（）。[多选题]*A.厌学√B.早恋√C.吸毒√D.网瘾√8.家庭教育指导的重点（）。[多选题]*A.树立正确的人才观和成才观√B.树立正确的教育观和发展观√C.得到家长的理解和信任D.家长必须抛弃急功近利的教育行为√9.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（）几个阶段。[多选题]*A.关注生存阶段√B.关注自我阶段C.关注情境阶段√D.关注学生阶段√10.社区教育具有（）特性。[多选题]*A.具有明确的地缘性√B.具有整合性√C.具有广延性√D.具有不可预知性11.皮亚杰认为主要是（）因素影响个体的发展。[多选题]*A.成熟√B.练习和经验√C.社会环境√D.平衡√12.下列有关家庭教育指导的方法的描述正确的有（）。[多选题]*A.及时的个别沟通√B.家访的优势不可替代√C.丰富的亲子活动√D.采取多种形式√13.家长的教育观念包括（）。[多选题]*A.儿童观√B.亲子观√C.人才观√D.教育观√14.儿童从出生到青年期的三次身心发展高峰是（）。[多选题]*A.0-1岁√B.6-7岁√C.11-12岁D.14-15岁√三、判断题1.家庭教育正确的教养态度是“父严、母慈、子孝、兄友、弟恭”。[判断题]*对错√2.家庭教育目的的确定，一是取决于家长对社会生活认识的深刻程度，二是取决于家长所能达到的思想文化素质水平，三是取决于家长的职业。[判断题]*对错√3.家长对子女进行教育常用的最基本的教育方法是说服教育。[判断题]*对√错4.学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。[判断题]*对√错5.奖赏是一种高层次的表扬奖励，应当坚持以物质奖赏为主，精神奖励为辅的原则。[判断题]*对错√6.超常儿童，一般分为两大类:一类是智能相对地比较全面超常的儿童;另一类是表现为特殊才能的超常。[判断题]*对√错7.在家庭中接受的往往也是一对一的教育，即个别教育、个别指导、个别训练，比学校老师的教育针对性更强。[判断题]*对√错8.家长的威信不仅意味着子女的尊重和信赖，也意味着强权。[判断题]*对错√9.家庭文化是通行于一个社区范围之内的特定的文化现象。[判断题]*对错√10.皮亚杰认为主要有四个因素影响个体的发展:成熟、练习和经验、社会环境、平衡。[判断题]*对√错11.小学儿童的认知发展包括:能力的发展和智力的发展。[判断题]*对错√12.学习动机在学习中发挥着两种功能，一是唤醒功能，二是指向功能。[判断题]*对√错13.小学儿童内部言语的发展，大体可以分为三个阶段:出声思维阶段、过渡阶段、无声思维阶段。[判断题]*对√错14.凡涉及儿童的一切事务和行为，都应首先考虑以父母最大利益为出发点。[判断题]*对错√15.家庭教育有一个突出的特点，那就是家庭教育和家庭生活的一致性。[判断题]*对错√16.从十一二岁到十四五岁，称为“学龄中期”，这一时期的孩子的身心发展基本成熟。[判断题]*对错√17.家长对子女进行教育常用的最基本的教育方法是说服教育。[判断题]*对√错18.要运用家庭生活环境教育和影响孩子，家长必须从两方面努力，创造良好的物质生活环境和自身的生活环境。[判断题]*对错√19.奖赏是一种高层次的表扬奖励，应当坚持以物质奖赏为主，精神奖励为辅的原则。[判断题]*对错√20.暗示是用含蓄、间接、简化的方式方法对孩子的心理实施影响，并能迅速产生效用的教育过程。[判断题]*对√错21.家长的威信不仅意味着子女的尊重和信赖，也意味着强权。[判断题]*对错√22.表扬奖励的具体方式有三种:一是赞许，二是表扬，三是鼓励。[判断题]*对错√23.独生子女家庭生活环境的特点:一是没有兄弟姐妹，二是生活条件比较好，三是受到的父母之爱强烈而集中，四是生活上受到的照顾更周到。[判断题]*对√错24.造成青少年犯罪的家庭，大体分为三大类:一是缺陷家庭，二是存在不良影响的家庭，三是管理教育不当的家庭。[判断题]*对√错25.在人的社会化即由“孩子”向“社会人”转变过程中，社区性格作为一定社区中具有延续和传递的力量，不可避免地对个体性格产生影响。[判断题]*对错√26.家人在未成年人接受传媒影响时发生着强有力的选择性作用，应当成为孩子接触媒介影响的“过滤器”。[判断题]*对错√27.社会教育在儿童品德发展中起着奠基的作用，父母要重视奠定子女良好品德的基础。[判断题]*对错√28.1898年美国心理学家内特尔教授经过大量调