4.2 以礼待人 课件 2024-2025学年八年级道德与法治上册 （统编版）

清明（杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。那一天，杜牧品尝到了杏花春的美酒，也写出了一首好诗，更悟出了一个道理？清明时分，杜牧外出游玩时下起了小雨。杜牧想找个酒家，这时遇见一个放牛的牧童。杜牧：喂，小东西，附近那里有卖酒的！

牧童：杏花村有酒家，离此有上千丈杜牧：为什么你不用“里”而“丈？牧童：本来应该用“里”的，但对不讲“礼”的人就不用“理”了。第2课时以礼待人第四课

社会生活讲道德待人礼为先015教学目标展示互动请列举有关“礼”的成语、故事或名人名言等。成语彬彬有礼礼贤下士

故事程门立雪孔融让梨尊重谦让

这些故事和成语体现了对他人持什么态度？与人为善礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

1、礼的含义和表现（是什么）？含义礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

表现语言文明仪表端庄举止文明你知道哪些关于礼貌礼仪的名言俗语呢？不学礼，无以立。

——孔子人无礼而不生。

——荀子这两句话的告诉我们什么道理?结论一：文明有礼是一个人立身处世的前提。拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚……你怎么踩我的脚？叫什么叫？踩你又怎么样？没关系，难免的真对不起，踩了您的脚。。1.两名男子冲突会给社会造成什么影响？2.在现实生活中，如果你踩到别人，你有好的解决办法吗？同学们的办法，让冲突消失矛盾化解，其中的智慧体现在哪？我们可以看出“礼”对社会有何重要性？结论一：文明有礼促进社会和谐。上述材料直接表明了是否文明有礼有何影响？结论三：文明有礼关系到国家形象2、为什么要文明有礼？（1）（2）文明有礼是一个人立身处世的前提；（3）文明有礼体现国家形象。文明有礼促进社会和谐；做文明有礼的人02合作探究：怎样做文明有礼的人？以小组为单位，提炼语言、仪表、行为的修炼秘籍，完成任务。1.语言组：2.仪表组：3.行为组：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒思考：这句话要告诉我们一个什么道理？探究一：如何做一个文明有礼的人？①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。考考你，礼貌称呼知多少？举例：探望别人要说；起身作别要说“告辞”

抢答：中途先走，要说；请人别送，要说；请人帮助，要说；托人办事，要说；祝人健康，要说；向人祝贺，要说；初次见面，要说；请人指点，要说；麻烦别人，要说；求人谅解，要说“拜访”“失陪”“留步”“劳驾”“拜托”“保重”“恭喜”“久仰”“赐教”“打扰”“包涵”15②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。畅所欲言：1.你是否从出生就知道这些事不文明行为？2.你是怎样知道的？说明什么？乱扔垃圾，随地吐痰③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。3.如何做一个文明有礼的人：①要态度谦和，用语文明。P39②要仪表整洁、举止端庄。P40③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。P40待人礼为先做文明有礼的人以礼待人本课小结文明有礼的含义文明有礼的作用为什么怎么做如何做文明有礼的人参加社会活动应注意的几点1.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这说明（

）A.文明用语体现出一个人具有道德修养B.对人有礼貌是一个人应有的品质C.语言的美丑所产生的心理效应有天壤之别D.文明用语能让人感到暖意融融随堂演练C2.心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了有这样两把钥匙:‘谢谢’和‘劳驾’。”这句话说明（）①文明用语能使交往和谐②使用礼貌用语，能拉近人与人之间的距离③语言文明是人与人之间友好交往的必备素养④端庄的举止能广受欢迎，广交朋友A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．①②③④随堂演练C3.人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。这段话告诉我们（）①对人不讲礼，很难与人友好共处②是否文明礼貌，不是个人的私事和小事③传统的礼仪必须适应现代社会发展的要求④外交礼仪周全，各国就能相互尊重与文明交往A.②④B.①②C.③④D.①③随堂演练B4.“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中国的古训，意思是：有道德的人举止应彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。可见（）①礼貌待人是中华民族的传统美德②文明礼貌能通过端庄的举止体现出来③礼貌缘于最初的人际交往④对人礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④随堂演练B5.2020年4月30日，佛山市召开创建全国文明城市工作推进会，对奋夺全国文明城市“三连冠”作出部署。佛山重视夺取文明城市“三连冠