2024年高考语文考场作文迅速成文《用足材料 用好材料》

第17讲：用足材料，用好材料有菜不能乱炖，巧妇要善为有“米”之“炊。技法1：善添：添加细节，丰富背景描写体现在细微之处，但正是这细微之处，却是最具表现力的文章精华，最能活跃文章、体现本质。打个比方：如果说文章是树、事情是枝叶，那么描写则是那开放得最艳丽迷人、色彩斑斓的花。临其境，做到具体、生动、鲜明，增强了艺术形象的可感性。[范文感悟]看得见与看不见外面正在下雨，天地间变成白茫茫的一片！什么远远不如别人呢？我把拳头狠狠地砸在书桌上。“要不，也请家教吧？”突然传来母亲的声音，原来她就站在窗外，她在关注着心烦的我。“就那么一点收入，拿什么请家教？”我没好气地回答。一声雷响，我忽然意识到外面正下雨，母亲是站在窗外的雨地里“看护”她的儿子的，心中生出一丝内疚。好长时间也没有做出几道题来，我感到莫名的烦躁，狠命地把笔摔在桌上。一句：“你干嘛呢？”妈妈呵呵地笑了笑：“听人家说啊，花香能镇定心神呢！你这几天闷在房间里作业，心里很苦，我就给你买了盆茉莉……”“心里很苦？”我不经意反问一句。“妈天天在窗外陪伴着你呢。那天，你把试卷撕了，妈妈真想陪你哭呢。”经常帮助我补习数学和英语，原来……ABC的举动里看到了母爱的实质，如阳光一样，任凭你恼怒她，厌烦她，它却挥之不去，拂之依旧。睿智，却看不到偏狭和短视！我再也坐不住了，立起身，一把抱住妈，莫明其妙地说了一句：“妈，我什么都看到了，我能学好，一定能学好！””窗外风停了，雨住了，我的心也亮堂了许多。【技法点击】本文是怎样把母亲送花这一几近可笑的细节铺演成一篇优秀的习作呢？我们可以从以下四个方面来加以总结。一、给情节安排背景。“我”学习认真，成绩平平，常为自己不能不如意的成绩而着急。一个下雨天，“我”在房间里做作业，又生长的土壤，不再是孤零零的一个细节，这样就便于编织故事，表达一定的主题。二、给情节增添前奏。文章在送上茉莉花之前，还有一个细节，这就是“我”斥责母亲的细节。“我”在房间里发急，把拳头狠狠地砸在书桌上，这时突然从窗外的雨地里传来一声“要不，也请家教吧，原来母亲就站在窗外的雨地里，一直关注着“我。这个细节的增加，使文章内容更丰富，母亲这一人物形象理丰满，也使送花的情节更自然。原来，母亲在作了努力之后，无计可施的情况下才有了送花之举。三、把细节分解细化。我们再来看怎样写送花这一细节。“妈妈蹑手蹑脚走进来，手里捧着一盆茉莉花。只见她笨拙的身子迈开双腿，轻轻地将花放到我的桌上，因作力而发红的手青筋突显，那神情虔诚得近乎卑微。”这里有动作，有神情，正面描写母亲送花时的“样子问了一句：‘你干嘛呢？，写“我”的不耐烦，反衬母亲的虔诚和卑微。然后再写母亲的回答，展现其所想所思。通过分解细化，把一个送花的细节写得更具体，更细腻，也更真实，给人如临其境、如见其人的感觉。四、将细节延伸发酵。”富，最为重要的，这一部分还是点题的关键之处。就本文而言，若没有“我”的心理活动，“看见与看不见”的标题是无从反映的，很容易被判为离题之作。【病文展示】我有几条命冬天，外面的雨很大。出去。”我清晰地看到，他说话时，嘴中不断有白雾出现，暗示着外面很冷。””啊，他是怕水滴弄湿地板才站到雨地里的啊，这时我的心中被一股不知明的力量震撼了！毅然决然的选择用绽放来证明自己。不患人之不己知，但求自知而已，这便是慎独。这位不知名的父亲就是一位慎独的君子。命、生命和使命，它们分别代表了生存、生活和责任！”这位父亲就不是一个只有性命而没有其他的人，他至少有两条命，那么，我有几条命呢？【失误点评】为怕弄湿面馆的地板，自觉地站到雨地里，这是一个很好的细节，但文章却写得极不成功。由于未能将细节就一定会是一篇很优秀的记叙文。【升格展示】我有几条命？冬天，外面的雨很大。我走进一家面馆，点了一碗刀削面，坐在位置上等待，心里却还在想着刚才的一幕。着雨衣，脸上被冰冷的雨水冻得红通通的，他点了一碗面后便走了出去。心痛，一定很冷。处理。一滴，二滴，三滴……正当我以为第四滴落下时，他走了出去，站在门外的屋檐下。”我清晰地看到，他说话时，嘴中不断有白雾出现，暗示着外面很冷。””他是怕水滴弄湿地板才站到雨地里的啊，这时我的心中被一股不知名的东西撞了一下。道印记。只见他点燃了一根烟，站在门外静静地吸着。看得出，他是借抽烟来分散自己的注意力，以抵御寒冷。监督的独守其身！人和人咋这么不一样呢？想起一句名言：平庸的人只有一条命，性命；优秀的人有两条命，性命和生命。莫非我就是只有性命而没有生命的人？走出小面馆，我还在想着，我有几条命？【升格小结】“我作用，又保持情节的连贯性和文体的一贯性，使点题和扣题更为自然、贴切。2.巧偷——善于偷文，巧于借势如何“善于偷文，巧于借势”？下面介绍几种方法：(1)添枝加叶，合理扩展简单，原文是这样的：“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获，献于孙权，权即赐马忠骑坐，其马数日不食草料而死。”的想法展现的有血有肉。(2)跨越时空，融入现实后的变化，通过创设跨国公司、掌上电脑、体育彩票、第27届奥运会等广阔的现代生活情境，来反映人间科技的巨大进步，既切合“科技”话题主旨，又妙趣横生，收到了出人意料的效果。(3)弃旧翻新，反弹琵琶办“愚公园，揭示出“换个角度看问题”会带来意想不到的收获的主题。(4)巧妙链接，拼贴组合深度。例如，一位同学在写一篇题为“梦”Q放在一起，通过人物对话，揭示出不同行动带来不同结果的主题。[范文感悟]与你为邻广东一考生“特大新闻！特大新闻！孟家又搬家了！”卖报纸的小贩大喊道。哟！孟子又搬家了。想必大家都听说过孟母三次搬家的故事了吧！这回不知道孟家与谁为邻了。“这次孟母是因为学堂附近出现一大堆工厂，什么钢铁厂、石油加工厂，环境受到了很严重的污染。孟母曾去申诉道：“与你为邻，我们众人深受其害，这附近几里尽是乌烟，尔何不速速离去？”但一直没有得到答复，孟母只得带着孟子又一次搬家了。一探究竟，发现住在周围的邻居都为暴发户，还听到一次孟子与他们的对话。“孟子先生，与你为邻真是三生有甲说。“这个嘛！好说。只要你会做就可以了。”孟子的这一番话，吓着了孟母！呜呼！她绝不容忍自己的孩子如此看重金钱。这一回，孟母带着孟子远离中国到国外去了。子在此惊慌下，得了精神病。孟母大哭道：“与他为邻，伤我孩人格，与你为邻，害我孩身体。到底是为何？难道找一个好的‘你’做邻居都不能吗？为何要为难我们这些想要廉洁的人？为何要我们与那些世俗不堪的人为邻？”同流合污的人，都是些风格高洁、不畏强暴的人，好像是陶潜和李白也在里面吧。我想他们应该找到了和找对了自己的邻居。因为我总听到孟母这样说：“陶潜先生，与你为邻，真好！看我们家的孟子又聪明了不少……”[技法点评]“孟母三迁“偷换“孟母三迁“孟母三迁“与你为邻的题意挂上钩了，“偷“三迁了“偷，写起文章来就会省许多力。[微写作]下面是一篇题目为“问世间情为何物”的高考满分作文。情为何物？答案丰富多彩。作者想到中国古代“四大美女，借来回答这一问题。中国古代“四大美女”的“情为何物“爱情是工具“爱情是手段“爱情是计谋“爱情就是恨“四大美女“爱情请你根据上面材料补写出文章省略的部分，不超过100字。问世间情为何物江苏一考生“问世间情为何物，直教人生死相许。”元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，脸一样，各不相同。西施说：ꢀꢀꢀꢀꢀꢀ昭君说：“爱情是手段。呼韩邪单于如果不喜欢我，不爱我，他就不会那么多年一直服服帖帖地称臣于汉朝。所以，我出塞全是汉人的外交手段而已，若论爱情，还谈什么呢？”……[参考答案]ꢀ“爱情是工具。我之所以能备受夫差宠幸就是因为我能很好地使用这一工具，让夫差围着我团团转，不思朝政，最终导致国破身亡。要是我不会使用爱情这个工具，我就不能顺利地完成这个任务了。”技法3：会串——一线串珠，画面叠加“一线串珠，画面叠加，就是在文章中将一个一个的情节、一个一个的小故事“加”起来，组合成一篇完整的文章。也就是我们常说的“横式结构法。“横式结构法”总的特点就是，用“板块”并列的结构，充分地多角度地表现人物、记叙事件。“横式结构法”用于考场作文，最大的特点就是结构清晰，文章的主体内容让人一目了然。有时候为了使所写内容更醒目，还可以采用小标题将文中几个“板块”的内容连缀起来。样的写法。我们学习这种写法，就完全可以解决作文字数不够的问题。一线串珠还可以变体为“眼前＋回忆＋联想……”形式。“眼前＋回忆＋联想……分。一般的写法是：眼前某事物——回忆某事物——联想某事物——眼前某事物。属于这一类。——回忆小时候玩耍过的一座桥——联想到这座桥的修建者——和这座桥有相似点的人——回到眼前这座桥。“伞”可以写成：手里拿着的一把伞——回忆这把伞的来历——联想到送伞给我的这个人——像伞一样的保护者……这种联想拓展很好地反映了人们的思维程序，又契合了散文形散神不散的特点，因此，作者也用得比较多。出现在考场作文中也就比较容易得高分。[范文感悟]笑冰ꢀ心似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。——子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。——土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。————花儿，向着我微微的笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。[技法点评]了，月光在树叶残滴上烁动，如萤光千点，幽辉里出现了壁画上的安琪儿，“抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。安琪儿是基督教传达神意的使者，是美和爱的象征。然后作者拉开默想的心幕，描出另两幅画：先是五年前雨后的古道旁，湿烟笼罩绿树，新月挂在树梢，一个孩子“抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。这是“我微微的笑“这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。”作品超越时空和虚实，融合仙界和故乡，心契上帝使者和尘世人物，把三个微笑叠印成爱和美的和谐意境。[微写作]写一个画面。泉ꢀ水佚ꢀ名面前，是一幅画——埂上，注视着我：“喂，姑娘，你有什么心事吧？”他满脸带笑地问我。我没有出声。他指着地下对我说：“你看……”我往地下看去，原来是一股从田埂下涌出来的泉水。水快活地奔流着，向远方去了。他深情地说：“你看这泉水，虽说不大，可啥也挡不住它。面对深坑，它把深坑填满；……”歇地流……“一辈子的路，很长啊，有深坑，有高坎，越过去就是了。姑娘，人，就要像这泉水啊。”老爷爷语重心长的话打动了我，于是，我抬起头来望着他，可以清楚地看到他额头上那被岁月犁出的一条条皱纹。是啊，爱心的老爷爷。随后，我对他笑笑，朝前走去。记忆的闸门层层打开，又一幅画面呈现在我的眼前。桶。我过去一看，哦，原来是山脚有个石窠，里面有泉水慢慢流出来。而那小伙子是在等那泉水积满了去舀呢。我问他为什么到这里取水，他不好意思地笑笑，说：“天热，这里的水清凉，孩子们……”我肃然起敬。水舀满——多好的老师，多好的泉水啊，不是美酒胜美酒，不是蜜糖比蜜甜。收获的季节是繁忙的，火热的骄阳下，人们正顶着炎热收割。山脚下的一丘小田里，一位年轻的母亲ꢀꢀꢀꢀꢀ跑远的思路被拉回，眼前还是那幅画——的交响，我相信在人间，如泉水般滋润人们的爱，将会永存，充满人间。[参考答案]——年轻的母亲直子喝水的样子，她满脸是幸福的笑容。技法4：妙排——叙述前行，议论殿后既可以让后面的议论抒情有依托，又可以让前面的叙事描写有价值。因此，我们在写作的过程中，就可以利用“叙述前行，议论殿后”这一招，来增添我们的字数，表达我们的思想。一般来说，我们有四种常见的方式在叙述后展开议论：明白某个道理。请看《“一”字最难写的联想》中的一段文字：“什么字最难写？”一’字最难写。”初调、枯燥、乏味，不容易坚持到底。所以，一’字最难写。二是感悟：就是在叙述事例之后，着重表达作者的某些感想和领悟。请看《以笑脸面对打击》中的几段文字：人平地上，