2024年高考语文考场作文迅速成文《推进组合 层次分明》

第9讲：推进组合层次分明————如何将段落巧妙排列、逻辑成文。技法1：层次分明法“的思想，当然也利于阅卷老师迅速把握作者思路，了解作者思想。所以，虽说“文无定法，但在高考作文复习中，掌握几种使层次分明的基本方法和规律并加以训练仍是相当重要的。就如同棋书上虽说“古今无同局，但围棋手的基本功还是要将定式、布局的各种要点及变化都研究得非常透彻一样。式，选择确当的内容，接通短路。第一，从概念解释到意义阐述这种推进方法，具体表现为：提出中心论点之后，先解释中心论点中的关键词语，揭示中心论点的内涵，然后再阐述中心论点的意义，从为什么的角度论证中心论点。【例一】8位不同岗位劳动者用自己的灵人的长征路。②何为工匠精神？工匠精神是对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。具有工匠精神的人，喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在自己中升华的过程。他们注重细节，追求完美和极致，不惜花费时间精力，孜孜不倦，反复改进产品，努力打造本行业最优质的、其他同行无法匹敌的卓越产品。③中国正在腾飞，但是我们仍然面临着经济发展方式转型和产业结构升级的重大任务，而要完成这一任务，去。——筑梦者的精神坐标→②解释中心论点里的核心概念“工匠精神，为正面论证做准备→③工匠精神的时代意义，直接论证中心论点。第二，从现象描述到本质揭示这种推进方法，具体表现为：先简洁地描述某种现象，作为评议对象，然后揭示这种现象的本质，展开深入的阐述。【例二】①有两个青年讨论海归学子秦玥飞当村官的事。甲说秦玥飞舍小我而顾大家，乙说不顾自我是傻瓜，甲说机”的现象多得很。②为什么生活在同样的时代，接受同样的教育，为什么对同一个问题观点如此不同？原因之一是语言系统不同。语言系统是人们认知事物的思维体系，一个人的认知水平、认知能力、认知方法不同，其思维体系不同，QQ的语言仓库里，库里没有情怀这样一类词汇，也就必然要发出极力否定秦玥飞的言语了。③事实上，当代年轻人语言系统有问题是相当普遍的。一段时间以来，媒体上不时出现解构先烈、调侃英俗的词汇，没有半点英雄的信息，他们怎么能够理解英雄的壮举呢？——打造健康的语言系统思路显示：①叙述一个典型故事，展现“话不投机”现象→②揭示这种现象的实质，指出乃是语言系统的不同→③概述语言系统失范的普遍性和实质，阐述打造健康的语言系统的必要性。第三，从事实论证到理论阐述这种推进方法，具体表现为：先列举事例，进行事实论证，再引名言或某种理论，进行理论阐述。【例三】为之，遥遥无期的梦想才有可能变为现实。缝间寻得一片存身之地，形成鼎足之势，没有“知其不可为而为之”的执着，安能有如此大业？事业。——梦想须有执着护航证明论点→③以辩证法关于“前进性和曲折性”的原理为理论依据，阐述执着对于成功的意义。第四，从正面论证到反面论证这种推进方法，具体表现为：先从正面阐述或证明中心论点，然后联系反面现象或事例进行阐述。【例四】作者都“朝最厚的地方钻孔，在最吃劲的地方磨砺，如此才能取到火种，为人类带来温暖和光明。职称，不是头衔，也不是奖金，那却是人类的生存之光，也是对探求者的最高奖赏。③然而遗憾的是，“取得火种”的精神在当下日渐成为稀缺。我们喜欢在“最薄的地方”迅速获得成绩，然后自我夸耀为“举世瞩目。当我们标榜“新四大发明”的时候，别人以一枚小小“芯片”就可以卡住我们的脖的那种精神，少了执著与持久，多了“速成”与功利。——为取火种而献身人氏和孔子为例，正面阐述“火种”对人类社会的价值→③联系实际，批评当下的不良风气，进行反面阐述。第五，从正面阐述到释疑补漏这种推进方法，具体表现为：先作正面阐述，在充分论证的基础上，推测读者的疑问或诘难，然后对其解释或反驳。【例五】①我们首先应当认识到，高中学是一个缺少自我控制能力的群体。一个人7岁上学，6年小学，3年初中，1618Q的，成年人尚且常常在智能手机上“一发不可收，遑论未成年的高中生？②我们还应当认识到，允许高中生用智能手机隐患多多。例如，因为中学生张扬个性，追求时尚，在从众心理与攀比心理的作用下，他们可能会不断的更换机型，消耗话费，走品牌路线，助长错误的人生观与消费观。考试作弊的想法。诸如此类，不一而足，作为教育部门不能没有考虑和防范。③也许会有人说，智能手机，轻巧方便，功能多多，便于学生查找资料，解决学习疑难。这话诚然是不错可以迅速解决某一具体问题，但自身的能力没有得到锻炼和提高，这就背离了初衷。“”对于中学生的“学习”而言，其“器”就是必要的“书笔纸，外加一个还不算愚蠢的大脑，其他任何机巧都不是有效的器具。——让智能手机远离中学课堂进行辩驳：高中生学习的终极目的是培养会运用知识来解决问题的能力。[范文感悟]这也是一种永恒福建一考生一不怀想这瞬间而永恒的清丽。因为真美，那些短暂的事物竟撼动了时间的定律，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。中变为醉人的永恒。因为不凡，那些即逝的侧影竟跃过了文明的更替，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。月的长河中变为永恒。因为无愧，那些闪现的生命竟无视了历史的变迁，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。人生苦短，纵是百年而寿又何尝不是一瞬。暂，却也弥足永恒。永恒。以真行走于世，以善放歌于世，以美馈赠于世，便可以自身之瞬间，成就了人世之永恒。瞬间，也是一种永恒。[技法点评]这是一篇典型的并列式结构的文章，层次分明地论述了“‘真、善、美’以自身之瞬间成就了人世之永恒”点和三层并列的论证共同做出了对中心论点的有力论述。[微写作]有这样一则材料：有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”“我正在建造世界上最富有特色的房子。”据说到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。先确定中心论点，请用并列式结构构思一篇议论文，写出写作提纲。ꢀꢀꢀꢀ[参考答案]中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。写作提纲：一、理想是奋斗的起点。二、理想是奋斗的目标。三、理想是奋斗的动力。[说明]ꢀ这三个并列的分论点是从中心论点分解出来的，层次分明。分论点又反过来支撑着中心论点，只要依次证明分论点成立，也就论证了中心论点。技法2：衔接自然法……都是由于不注意行文中的衔接造成的。衔接自然法要注意以下几个关键环节：1．文题衔接：文章的每一部分内容都要紧扣标题，紧扣中心，绝不能出现游离于中心之外，或与中心脱节的现象。2．首尾的呼应衔接：首段和尾段是文章十分重要的部分，直接决定了阅读时的第一印象和文章表达的完整性和严谨性。优秀的文章写作时都很注意开篇点题，结尾呼应，首尾一体，严谨有力。3．段落之间的衔接：文章的不同层次其实是把对主题的理解分解成不同角度，不同的要素，从不同的方面来表达，应体现思维逻辑上、情感上的衔接。4．语言上的衔接：无论是内容还是思维上的衔接，都应该通过一些起衔接作用的语言来表达。如：抚今追昔，我想起了……；原来……；由此可见……；不仅如此……而且……等使衔接更清晰，层次关系更明确。[范文感悟]和谐的统一上海一考生去黄山旅游的人，总会对那奇峰孤松遐想万千，等到亲眼见识到了，不免心潮澎湃，大呼壮丽——那孤松，清雅高绝的图景！一些个体，它们本身或许有特点，略有不足，但它们未曾钩心斗角过，未曾针锋相对过，在如此的统一中，倘若你以总体之角度观之，竟是别样和谐。走下黄山，我不禁陷入思考。正正，这种偏安一隅的排他性，最终让文字失去了它原有的重量与美感，更让明清王朝裹足不前。“意在“板桥体肥意瘠，但两者的兼用却令整篇文章彰显了别样的韵致。“文化最终沉淀在人格上。”我想，我们的内心或许也要依靠无数不调和因素的融“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。““至今思项羽，不肯过江东”的气贯长虹。她的人格，非婉约，非雄健，而是两者兼具的浪漫，令人怀想千年。在夕阳下它们长久地融为一体，错落有致。我释然。[技法点评]“是的我想非独文学如是采也都是本文的长处和特色。[微写作]文章首尾呼应既能体现视觉上的和谐对称，又能体现思维上的起承转合、严密周全。下面请根据2018年高考语文浙江卷满分作文《浙江精神永相传》的开头，拟写一个与开头相呼应的结尾。(开头)浙江大地，哺育了无数的杰出人物，也孕育了闻名遐迩的浙江精神。作为土生土长的浙江人，我伴随着浙江的变化与发展，不断成长，也深刻感悟到“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。(结尾)ꢀꢀꢀꢀꢀ[参考答案]“浙江精神，并将它发扬光大。技法3：对比映衬法含的道理，更能鲜明地凸显出来，无须多辩，事理的是与非、真与伪，了然于胸，在写作中易于掌握。对比映照法主要需要掌握以下3种：1．纵比，是放在时间的纵坐标上把同一事物的不同时期、不同阶段的状况进行对照，着重揭示事物在发展文章正是在正反对比中，彰显出“相较于天赋而言，后天教育更为重要”这一主旨。2．横比，就是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反或互有差异的事物进行对比，通过这样的橐驼种树的方法和当时其他人种树的方法进行对比，强调了他“顺木之天，以致其性”的特点和思想。3．纵比与横比相结合，这样的比照结合，对比更全面，使人印象更深刻。方截然相反的态度、方法以及由此产生的影响等进行深入分析，揭示材料中所蕴含的深刻道理。[范文感悟]母语如河湖北一考生唐诗过后是宋词，那么国内的“英语热”过后呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱？——题记般轻轻吟唱着中华民族的风骨和气度。淌着先祖的谆谆教诲和万般叮咛。“有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”，从《诗经》中，我知道中国人众口传承的君子形象是温润如玉、坚硬如玉的，那是一种高尚的情操和雍容的气度。“生当作人杰，死亦为鬼雄……”，从李清照的深情歌颂中，我明白中国人欣赏的是怎样豪爽大气的英雄。教我们如何不深深地热爱自己的母语？然而，令人惊诧悲愤的是：在只有华人物理学家参加的大会上，主办方要求所有专家学者一律用英语发言；大学生的必修科目是英语，汉语却被漠视；众多公共场所，标识牌上使用的竟也是英语！触目惊心，汉语，我们的母语，竟被漠视弃置到了如此地步！生命的代价维护了母语的尊严。然而如今，为何我们不能将我们的母语深深地尊敬、刻骨地铭记？依旧，喜欢端端正正的方块字；依旧，喜欢音韵和谐的汉语。因为，那是我们的母语，是深深植根于民族土壤中的我们的母语。母语如河，请仔细聆听波涛的絮语，因为，那是灵魂的诉说。[技法点评]“母语如河的充分彰显了母语的魅力，表达了文章的主旨。[微写作]《孟子·“”请围绕这一段话，分别选取两个历史人物，运用对比论证写一个精彩片段。(200字左右)ꢀꢀꢀꢀꢀ[参考答案]ꢀ民族英雄文天祥，在异族入侵时，挺身而出，虽受尽折磨却不变节，在“义”与“生”之间，他明智地选择了“义，谱写出一曲悲壮的正气之歌；奸臣秦桧，卖国求荣，为苟全性命而丧失了民族大义，终“花”能保住性命，落得个可悲又可耻的下场。技法4：递进组合法递进组合法就是选取两种或两种以上具有递进关系的素材组合在一起，逐步深入地表现文章的主题。表现在段落结构关系上就是，由低到高，由浅入深，由小到大，由点到面，由淡到浓，等等。ꢀ[范文感悟]沉默的父爱浙江一考生6岁。漠。过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，但他的手却在颤抖。……父亲的脚步依旧坚定。16岁。不由自主地流淌下来，一步、两步、三步……父亲的脚步依旧坚定。昨天。神里也有了些光亮。只见他将颤抖的手伸向自己的儿子，却在半空中停住了，又缩了回来。他只向门口指了指，水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步……今天。考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。我的父亲，他对我的爱如绵细的秋雨、柔和的春风般没有大起大落，有的只是淡漠沉默罢了。沉默的父爱——我很感激它。[技法点评]文章用“6岁——16岁——昨天“父爱相关的生活材料递进式地组合在一起，共同表现了“沉默的父爱这个主题——然后在“今天，儿子感激父亲，感激他沉默的父爱。正是这沉默的父爱，指引着他一步步成长。文章层次鲜明，组合严密。[微写作]2018“改革开放40‘中国梦的一次又一次升华“中国梦分论点一：效率、速度、收益，此梦之一境也。分论点二：ꢀꢀꢀꢀ、ꢀꢀꢀꢀ、ꢀꢀꢀꢀ，此梦之二境也。