Unit1+trying+new+things单元内容结构表 沪教牛津版七年级英语上册

6AU1/7AU1单元内容结构表单元话题人与社会：科学与技术单元涉及子主题科学技术与工程，人类发明与创新课型视听：口语：阅读：写作：补充阅读：主要语篇类型图片、对话、表格卡片、对话新媒体语篇(常见网络媒体语篇)，记叙文网络日志，记叙文说明文语篇分析语音知识词汇知识语法知识语篇知识语用知识文化知识语言技能学习策略词汇知识：了解和掌握复合词的构成与含义语篇知识：理解对话语篇的主题，识别话论转换语用知识：询问尝试新事物的经历，并进行恰当回应文化知识：保持好奇心，积极发现并尝试新事物语言技能：Viewing:根据图片预测语篇的主题Listening:通过听对话概括对话主要内容；在听的过程中根据所给表格有目的地提取、梳理主要信息学习策略：通过“发现-归纳-运用”掌握复合构词法；运用听力策略梳理语篇信息1.词汇知识：了解动名词的用法，如printing,camping;掌握动词improve和grow的用法，掌握短语allsortsof和fullygrown等；2.语法知识：了解询问信息（原因）的句式之一“Whatmadeyou(do)...?”以及寻求进一步解释的句型“Whatdoyoumeanby...?”/“Didyousay...?”；3.语用知识：通过合理寻求对方的进一步解释或通过重复，来更好地理解对方的说话内容；4.语言技能：通过“听”获取文本的主要内容及细节信息；通过“说”来练习核心句式，掌握相关表达；5.学习策略：利用听前预测、速记等技巧获取关键信息。1.词汇知识：理解与领悟太阳能相关科技发明的话题词汇，如：stickers,separate,burn,holder等，正确拼读词汇，并能够结合图示与语境，推断生词的含义。2.语篇知识：理解记叙文语篇的写作目的、结构特征、基本语言特点和信息组织方式，并用于描述经历；3.文化知识：感悟科学家科技创新背后的艰辛历程，进而激励学生提高洞察生活的能力，学习研究方法，增强创新性思维。4.语言技能：借助图片等理解科技主题的语篇，提取、梳理、归纳主要信息；对信息分类；体会主要信息的关联，比较相似性，从不同视角观察世界；理解多模态语篇传达的意义和信息。5.学习策略：认知策略：运用预测、略读、扫读等；元认知策略：监控、计划、反思；提升阅读的兴趣与能力等情绪管理策略1.语法知识：运用句型It'snoteasyforsbtodo来引出遇到的问题；用一般过去时来写问题是如何解决的；用一般现在时来写感受2.语篇知识：了解记叙文的要素3.语用知识：通过记叙文的写作来践行尝试新事物，新方法解决问题的理念4.语言技能：通过阅读提取关键信息，即记叙文的要素problem-solution-feeling5.学习策略：借助信息结构图列提纲，独立起草、修改和完成语篇（认知策略）；基于评价标准进行自评和互评（元认知策略）1.词汇知识：了解发明创新相关的词汇，如：sticky,flavor等，并能够结合图示与语境，推断生词的含义。语篇知识：明确每项创新的产生的契机与目的。2.文化知识：了解不同发明创新背后的故事与价值，提升创新意识与解决问题的能力。3.语言技能：理解书面语篇的整体意义和主要内容。根据标题预测大概内容。借助蹄片，理解文章主要内容。4.学习策略：认知策略，运用预测、略读、猜测词意等技巧，理解篇章结构，提升阅读的兴趣与能力。语篇小观念有好奇心、发现并尝试新事物具有积极意义。通过谈论分享经历多方了解新事物，从而做出新尝试通过科学家的创新故事，提升学生对科学研究优良品质的学习，增强创新意识和研究力。通过分享经历践行尝试新事物的理念。通过分析阅读文本，培养学生