六年级苏教版习作一攻略

小学六年级苏教版习作一攻略一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学六年级语文教材习作一《攻略》。本课主要让学生通过阅读一篇关于如何制定旅行攻略的文章，学会如何写攻略类作文。文章内容详细介绍了制定旅行攻略的方法和步骤，包括确定旅行目的地、了解目的地的人文和自然景观、规划旅行路线、安排住宿和交通等。二、教学目标1.让学生通过阅读范文，了解攻略类作文的特点和结构，学会如何写攻略类作文。2.培养学生独立思考和合作交流的能力，提高他们的写作水平。3.引导学生关注生活，培养他们留心观察、细心体验生活的习惯。三、教学难点与重点重点：让学生掌握攻略类作文的写作方法和结构。难点：如何将实际的旅行经历转化为攻略类作文，以及如何在作文中给出实用的旅行建议。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。学具：学生作文本、笔记本、文具。五、教学过程1.引入新课：以一次旅行为话题，引导学生谈论旅行中的趣事，激发他们对旅行的兴趣。2.讲解范文：通过阅读一篇关于如何制定旅行攻略的文章，让学生了解攻略类作文的特点和结构。3.分析讨论：让学生分组讨论，分析攻略类作文的写作方法，以及如何在作文中给出实用的旅行建议。4.实践练习：让学生根据实际的旅行经历，尝试写一篇攻略类作文。5.展示评价：让学生展示自己的作文，互相评价，教师给予指导和鼓励。六、板书设计板书内容：攻略类作文结构：1.确定旅行目的地2.了解目的地的人文和自然景观3.规划旅行路线4.安排住宿和交通5.给出实用旅行建议七、作业设计1.请学生根据实际的旅行经历，写一篇攻略类作文。答案：略2.请学生思考，如何在攻略类作文中给出实用的旅行建议？答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解范文，让学生了解了攻略类作文的特点和结构，学会了如何写攻略类作文。在实践练习环节，学生能够结合自身的旅行经历，写出具有实用性的攻略作文。但在评价环节，部分学生对于如何给出实用的旅行建议仍有所欠缺，需要在今后的教学中继续加强指导。拓展延伸：可以让学生尝试写不同类型的攻略作文，如美食攻略、购物攻略等，提高他们的写作水平。同时，可以组织一次实地旅行，让学生亲身体验旅行的乐趣，为写作提供更多素材。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.文章内容详细介绍了制定旅行攻略的方法和步骤：本节课的教学内容选自苏教版小学六年级语文教材习作一《攻略》。该文章详细介绍了制定旅行攻略的方法和步骤，包括确定旅行目的地、了解目的地的人文和自然景观、规划旅行路线、安排住宿和交通等。这些内容是本节课的核心，需要重点关注和理解。2.学会如何写攻略类作文：本节课的目标是让学生通过阅读范文，学会如何写攻略类作文。在教学过程中，需要引导学生关注文章的结构和表达方式，以及如何在作文中给出实用的旅行建议。二、重点细节的补充和说明1.确定旅行目的地：在制定旅行攻略时，要确定旅行目的地。这需要对目的地有一定了解，包括地理位置、气候特点、人文景观等。在教学中，可以通过展示不同目的地的图片和视频，让学生对目的地有更直观的了解。2.了解目的地的人文和自然景观：在确定旅行目的地后，需要了解目的地的人文和自然景观。这可以通过查阅相关资料或询问他人获得。在教学中，可以引导学生关注目的地的人文历史和自然环境，以及如何将这些信息融入作文中。3.规划旅行路线：规划旅行路线是制定旅行攻略的重要一环。需要考虑景点的分布、交通方式、住宿地点等因素。在教学中，可以让学生根据实际旅行经历，尝试规划一条合理的旅行路线，并将其写入作文中。4.安排住宿和交通：在旅行中，住宿和交通是两个重要的问题。需要根据旅行的天数、预算和个人喜好来选择住宿和交通方式。在教学中，可以引导学生思考如何在作文中给出实用的住宿和交通建议，以帮助读者更好地安排旅行。5.给出实用旅行建议：在攻略类作文中，给出实用的旅行建议是关键。这包括旅行时间、必备物品、注意事项等。在教学中，可以让学生结合自身的旅行经历，思考并写出实用的旅行建议，以提高作文的价值。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解制定旅行攻略的方法和步骤时，教师应使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。在讲解过程中，可以适当变化语调，让学生在轻松愉快的氛围中学习。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解攻略类作文结构时，可以提问学生：“你们认为攻略作文中最重要的是什么？”这样可以激发学生的思维，提高他们的参与度。4.情景导入：在引入新课时，教师可以创设一个与旅行相关的情景，如讲述一次有趣的旅行经历，让学生在真实的情境中感