三年级上册苏教版英语练习

三年级上册苏教版英语练习一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版三年级上册英语教材，第7单元第2课时。本节课的主要内容是学习动物的名称以及询问动物的特点。通过学习，学生能够听懂、会说、会读动物的名称，并能够用英语简单询问动物的特点。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物名称，并能够用英语简单询问动物的特点。2.学生能够通过观察和描述动物的特点，提高他们的观察力和表达能力。3.学生能够通过小组合作，培养他们的合作意识和团队精神。三、教学难点与重点重点：动物名称的听说读写。难点：询问动物特点的句子结构。四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、卡片。学具：笔记本、彩色笔。五、教学过程1.热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生唱歌曲，激发学生的学习兴趣。2.引入（10分钟）教师向学生展示一些动物的图片，引导学生用中文说出动物的名称，然后用英语重复。例如：展示一只狗的图片，学生说“狗”，教师说“dog”。3.呈现（15分钟）教师通过PPT呈现本节课的主要内容，包括动物的名称和询问动物特点的句子结构。教师用简单的英语解释句子结构，并用中文翻译。例如：“Whatdoesthecatlooklike?（猫长什么样？）”，学生回答：“Ithaswhitefurandblueeyes.（它有白色的毛和蓝色的眼睛。）”4.练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相描述动物的特点。教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。5.巩固（5分钟）教师通过PPT展示一些动物的图片，学生用英语描述动物的特点。教师给予表扬和鼓励。6.作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文。六、板书设计板书内容：动物名称和询问动物特点的句子结构。七、作业设计作业题目：写一篇关于自己喜欢的动物的短文。答案：MyFavoriteAnimalIlikepandas.Theyarecuteandfunny.Theyhaveblackeyesandwhitefur.Pandaseatbambooandsleepallday.Iwanttohaveapandaasapet.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标基本达到，学生能够听懂、会说、会读动物的名称，并能够用英语简单询问动物的特点。但在教学过程中，发现部分学生对于动物的特点描述还不够准确，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：教师可以组织学生进行动物特点的竞赛活动，鼓励学生用英语描述动物的特点，提高他们的观察力和表达能力。还可以让学生回家观察家中的宠物，用英语写一篇关于宠物的短文，培养他们的写作能力。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：动物名称的听说读写。难点：询问动物特点的句子结构。二、重点和难点解析1.动物名称的听说读写本节课的主要内容是学习动物的名称，包括cat、dog、panda等。这些动物名称对于学生来说可能比较陌生，因此，教师需要通过图片、实物等直观的方式，帮助学生理解和记忆。在教学过程中，教师可以先用中文解释动物名称，然后用英语重复，让学生听懂、会说、会读。例如：展示一只猫的图片，学生说“猫”，教师说“cat”。教师还可以设计一些有趣的游戏，如动物名称卡片游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。同时，鼓励学生在家里观察和描述动物，提高他们的观察力和表达能力。2.询问动物特点的句子结构本节课的另一个重点是学习如何询问动物的特点。教师可以通过呈现PPT、示范句子的方式，让学生理解并掌握句子结构“Whatdoestheanimallooklike?（动物长什么样？）”，并能够用英语进行提问。在实际教学中，教师可以组织学生进行小组活动，让学生互相描述动物的特点。例如：学生A问：“Whatdoesthecatlooklike?”，学生B回答：“Ithasblackfurandyelloweyes.”。通过这种方式，学生能够更好地理解和运用所学知识。教师还可以设计一些练习题，让学生进行书面表达。例如：请用英语描述你最喜欢的动物。这样的练习有助于学生巩固所学内容，提高他们的写作能力。三、教具与学具准备为了提高教学效果，教师需要准备一些教具和学具，如PPT、动物图片、卡片等。这些教具和学具可以帮助学生更好地理解和记忆动物名称，同时，也可以激发学生的学习兴趣。四、教学过程1.热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生唱歌曲，激发学生的学习兴趣。2.引入（10分钟）教师向学生展示一些动物的图片，引导学生用中文说出动物的名称，然后用英语重复。例如：展示一只狗的图片，学生说“狗”，教师说“dog”。3.呈现（15分钟）教师通过PPT呈现本节课的主要内容，包括动物的名称和询问动物特点的句子结构。教师用简单的英语解释句子结构，并用中文翻译。例如：“Whatdoesthecatlooklike?（猫长什么样？）”，学生回答：“Ithaswhitefurandblueeyes.（它有白色的毛和蓝色的眼睛。）”4.练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相描述动物的特点。教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。5.巩固（5分钟）教师通过PPT展示一些动物的图片，学生用英语描述动物的特点。教师给予表扬和鼓励。6.作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文。五、板书设计板书内容：动物名称和询问动物特点的句子结构。六、作业设计作业题目：写一篇关于自己喜欢的动物的短文。答案：MyFavoriteAnimalIlikepandas.Theyarecuteandfunny.Theyhaveblackeyesandwhitefur.Pandaseatbambooandsleepallday.Iwanttohaveapandaasapet.本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用清晰、标准的英语发音，注意语调的起伏，使学生能够更好地理解和学习。对于一些动物名称和句子结构，教师可以多次重复，让学生加强记忆。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，教师可以采用开放性问题引导学生思考和表达，如：“Whatdoestheanimallooklike?”、“Canyoudescribetheanimal?”等。同时，教师还可以鼓励学生互相提问，增加互动和合作。四、情景导入教师可以通过展示动物图片或播放动物声音等方式，创设生动、真实的情景，引导学生自然地进入学习状态。例如：展示一只猫的图片，让学生听猫的叫声，然后问：“Canyouguesswhatanimalitis?”。五、教案反思在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，例如：学生的参与度、教学难点的掌握情况等。根据反思结果，教师可以调整教学方法和要求，以提高教学效果。六、拓展延伸教师可以根据学生的兴趣和能力，设计一些拓展延伸活动，如动物角色扮演