小升初作文如何写好议论文

小升初作文如何写好议论文一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版语文八年级下册第四单元的第二十二课《小升初作文如何写好议论文》。本节课的主要内容有：议论文的概念、议论文的写作结构、议论文的写作技巧以及议论文的练习。二、教学目标1.让学生了解议论文的概念，理解议论文的写作结构和技巧。2.培养学生独立思考、表达自己观点的能力。3.通过写作实践，提高学生的议论文写作水平。三、教学难点与重点重点：议论文的概念、议论文的写作结构和技巧。难点：如何准确表达自己的观点，如何运用论证方法。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。学具：笔记本、课本、练习本。五、教学过程1.实践情景引入：让学生举例说明他们曾经遇到过的争议性问题，引导学生思考如何通过写作来解决这些问题。2.讲解议论文的概念：通过示例讲解议论文的定义，让学生明白议论文是一种以论证为主要任务的文体。3.讲解议论文的写作结构：介绍议论文的三部分结构，即引论、本论和结论，并通过示例进行分析。4.讲解议论文的写作技巧：讲解如何提出论点、如何进行论证、如何得出结论，并通过示例进行讲解。5.课堂练习：让学生根据所学内容，写一篇关于“是否应该取消节假日作业”的议论文。6.讲评与指导：对学生的习作进行讲评，指出其中的优点和不足，并给予修改建议。六、板书设计板书内容：议论文写作结构、议论文写作技巧。七、作业设计1.作业题目：以“是否应该取消中小学的考试”为话题，写一篇议论文。2.作业答案：是否应该取消中小学的考试考试是检验学生学习成果的一种方式，也是对学生进行选拔的一种手段。然而，随着社会的发展，考试制度也暴露出了一些问题，如应试教育、考试焦虑等。因此，有人提出了取消中小学考试的观点。我认为，取消中小学考试并不现实，也不利于学生的全面发展。考试是检验学生学习成果的有效方式。通过考试，学生可以了解自己的学习情况，发现自己的不足，从而有针对性地进行改进。同时，考试也是对学生进行选拔的一种手段，有助于筛选出优秀的学生，为社会培养人才。取消考试可能导致学生学习动力不足。考试作为一种激励机制，可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。如果取消考试，学生可能会失去学习的目标，学习动力不足，影响学习效果。然而，我们也应该看到，考试制度存在一些问题。如应试教育、考试焦虑等。为了解决这些问题，我们需要对考试制度进行改革，而不是简单地取消考试。取消中小学考试并不现实，也不利于学生的全面发展。我们应该通过改革考试制度，提高考试的公平性、合理性，减轻学生的考试压力，促进学生的全面发展。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我要求学生对自己的写作进行反思，思考自己在写作过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题。同时，我还鼓励学生多阅读一些优秀的议论文，学习其中的写作技巧，提高自己的写作水平。拓展延伸：可以让学生尝试写一些其他的议论文，如“是否应该取消中小学的作业”、“是否应该实行素质教育”等，让学生在实践中不断提高自己的写作能力。重点和难点解析一、讲解议论文的写作结构1.引论：引论是议论文的开头部分，主要作用是引出论题，吸引读者的注意力。在写引论时，可以通过提出一个问题、引用一个名言、讲述一个故事等方式来引出论题。a.明确论点：论点是议论文的核心，需要明确、简洁地表达出来。一般来说，一个论点最好不要超过两个句子。b.论证方法：论证方法包括事实论证、道理论证、对比论证等。在论证时，需要选用合适的论证方法，确保论据充分、有力。c.论据排列：论据应按照逻辑顺序排列，使论证更加清晰。二、讲解议论文的写作技巧1.提出论点：在提出论点时，需要注意论点的独特性和针对性。尽量避免提出过于宽泛或过于偏激的论点，以免导致论证不充分或偏题。2.论证方法：论证方法是支撑论点的关键。在选择论证方法时，需要根据论点的性质和论据的特点来选择。例如，如果论点是基于事实的，可以采用事实论证；如果论点是基于道理的，可以采用道理论证。3.使用恰当的过渡语句：过渡语句是连接论点、论据和结论的重要纽带。在写作过程中，需要使用恰当的过渡语句，使文章的结构更加紧密、逻辑更加清晰。a.使用明确、具体的词汇，避免使用模糊、抽象的词汇。b.尽量使用简洁的句子结构，避免冗长的句子。c.使用一些修辞手法，如比喻、拟人等，增强语言的表现力。5.反驳对方观点：在议论文中，反驳对方观点是展示自己观点的有力手段。在反驳时，需要针对对方的论点进行分析，找出其中的漏洞，然后进行反驳。同时，需要注意反驳时的语气和态度，尽量避免过于激烈或攻击性。三、课堂练习与讲评1.课堂练习：在课堂练习环节，学生需要根据所学内容，写一篇关于“是否应该取消节假日作业”的议论文。这个练习旨在让学生运用所学的议论文写作结构和技巧，提高自己的写作能力。2.讲评与指导：在讲评环节，教师需要对学生的习作进行仔细阅读和分析，从论点的提出、论证的方法、语言的表达等方面进行评价。对于优秀的习作，可以给予表扬和鼓励；对于存在问题的习作，需要提出具体的修改建议，帮助学生提高写作水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解议论文写作结构和技巧时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要适中，既不过于平淡也不过于激昂。通过变化语调，引起学生的注意力，使他们对所学内容产生兴趣。2.时间分配：在课堂教学中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解议论文写作结构和技巧时，可以分配一定的时间让学生进行思考和讨论，以便更好地理解和掌握所学内容。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考，激发他们的学习兴趣。例如，在讲解议论文的论证方法时，可以提问学生：“你们认为什么样的论证方法更有说服力？”等问题，引导学生主动思考和回答。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过讲述一个故事、提出一个问题等方式，创设一个情景，让学生置身于实际情境中，引发他们的思考和兴趣。例如，在讲解议论文的重要性时，可以讲述一个因不会写议论文而导致的误区的例子，让学生意识到议论文的重要性。教案反思在本节课中，我注重了语言的清晰度和简洁度，通过变化语调引起学生的注意力。在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，让学生能够充分思考和讨论。在课堂提问方面，我通过提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣。在情景导入环节，我通过讲述一