小升初英语人教版真题及答案考点剖析

小升初英语人教版真题及答案考点剖析一、教学内容本节课的教学内容为人教版英语六年级下册第五单元MakeaSurvey的第一课时。本课时主要讲解如何用英语进行调查以及调查的结果。通过学习本课时，学生能够掌握调查的基本句型，并能够运用所学知识进行实际调查。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本课时的核心句型，并能够用英语进行简单的调查。2.学生能够通过调查活动，提高自己的合作能力和交际能力。3.学生能够理解调查的结果，并能够用英语进行简单的表达。三、教学难点与重点重点：掌握调查的基本句型，能够用英语进行简单的调查。难点：如何正确使用疑问词进行调查，以及如何表达调查的结果。四、教具与学具准备教具：PPT、调查表、录音机学具：调查表、笔五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生对之前学过的知识的掌握情况。然后，教师提出一个话题，让学生进行讨论。2.引入（10分钟）教师通过一个简单的调查活动，引入本节课的主题。教师提出一个简单的问题，让学生进行调查，并记录调查结果。3.新课呈现（15分钟）教师通过PPT展示本节课的核心句型，并让学生跟读。然后，教师通过提问，引导学生使用所学知识进行实际调查。4.实践环节（10分钟）学生分成小组，使用所学知识进行实际的调查活动。教师巡回指导，并纠正学生的错误。六、板书设计板书内容：Howmany?Doyoulike?Why?七、作业设计1.完成调查表，并写下自己的调查结果。2.练习本节课的核心句型，并尝试用英语进行实际的调查。八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学进行反思，看是否达到了预期的教学目标。然后，教师提出一些拓展延伸的问题，让学生进行思考，为下一节课的学习做准备。教学内容：本节课为人教版英语六年级下册第五单元MakeaSurvey的第一课时。本课时主要讲解如何用英语进行调查以及调查的结果。通过学习本课时，学生能够掌握调查的基本句型，并能够运用所学知识进行实际调查。教学目标：1.学生能够听懂、会说、会读本课时的核心句型，并能够用英语进行简单的调查。2.学生能够通过调查活动，提高自己的合作能力和交际能力。3.学生能够理解调查的结果，并能够用英语进行简单的表达。教学难点与重点：重点：掌握调查的基本句型，能够用英语进行简单的调查。难点：如何正确使用疑问词进行调查，以及如何表达调查的结果。教具与学具准备：教具：PPT、调查表、录音机学具：调查表、笔教学过程：1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生对之前学过的知识的掌握情况。然后，教师提出一个话题，让学生进行讨论。2.引入（10分钟）教师通过一个简单的调查活动，引入本节课的主题。教师提出一个简单的问题，让学生进行调查，并记录调查结果。3.新课呈现（15分钟）教师通过PPT展示本节课的核心句型，并让学生跟读。然后，教师通过提问，引导学生使用所学知识进行实际调查。4.实践环节（10分钟）学生分成小组，使用所学知识进行实际的调查活动。教师巡回指导，并纠正学生的错误。板书设计：板书内容：Howmany?Doyoulike?Why?作业设计：1.完成调查表，并写下自己的调查结果。2.练习本节课的核心句型，并尝试用英语进行实际的调查。课后反思及拓展延伸：教师对本节课的教学进行反思，看是否达到了预期的教学目标。然后，教师提出一些拓展延伸的问题，让学生进行思考，为下一节课的学习做准备重点和难点解析本节课的教学内容为人教版英语六年级下册第五单元MakeaSurvey的第一课时。本课时主要讲解如何用英语进行调查以及调查的结果。通过学习本课时，学生能够掌握调查的基本句型，并能够运用所学知识进行实际调查。在教学过程中，有几个重点和难点需要我们关注和讲解。一、重点：掌握调查的基本句型，能够用英语进行简单的调查。在这个单元中，学生需要掌握的调查基本句型包括：1."Howmany?"句型，用于询问数量。例如："Howmanystudentslikeplayingsports?"2."Doyoulike?"句型，用于询问喜好。例如："Doyoulikewatchingmovies?"3."Why?"句型，用于询问原因。例如："Whydoyoulikeplayingsoccer?"这些句型是进行调查的基本句型，学生需要熟练掌握并能够灵活运用。二、难点：如何正确使用疑问词进行调查，以及如何表达调查的结果。1.疑问词的使用：在进行调查时，我们常常需要使用疑问词来引导问题。例如，"Howmany?"中的"Howmany"是一个疑问词短语，用于询问数量。"Doyoulike?"中的"Doyou"是一个疑问词短语，用于询问喜好。"Why?"中的"Why"是一个疑问词，用于询问原因。学生需要理解并正确使用这些疑问词来进行调查。2.表达调查结果：在进行调查后，学生需要能够用英语表达调查的结果。例如，如果调查结果显示有很多学生喜欢玩游戏，学生可以说"Manystudentslikeplayinggames."如果调查结果显示一些学生喜欢看电影，学生可以说"Somestudentslikewatchingmovies."学生需要学会使用适当的词汇和句型来表达调查的结果。在教学过程中，教师需要通过举例、练习和实际调查活动等方式，帮助学生掌握这些句型和表达方式。同时，教师还需要纠正学生的错误，并给予积极的反馈，以提高学生的语言运用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解句型和词汇时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。可以通过模仿不同的情境，让学生更好地理解和记忆句型。3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思考和参与。可以采用开放式问题，引导学生发表自己的观点，并鼓励其他学生进行补充和讨论。4.情景导入：在引入新课时，可以通过创设情境，