苏教版初中语文知识点掌握攻略

苏教版初中语文知识点掌握攻略教学内容：一、教材章节与内容本节课选用苏教版初中语文教材，主要涉及第七年级上册第五单元的内容。该单元主题为“自然与社会”，旨在引导学生通过文本阅读，感受自然之美，理解人与自然、人与社会的关系。本节课具体内容为《荷塘月色》和《背影》。二、教学内容具体包括：1.字词积累：《荷塘月色》中的重点字词，如“盎然”、“庇护”等；《背影》中的重点字词，如“差池”、“凝望”等。2.文本分析：分析《荷塘月色》中描绘荷塘月夜景色的语句，理解作者对自然美景的喜爱；分析《背影》中父子分别的场景，感受父亲对儿子的关爱。3.写作技巧：学习《荷塘月色》中运用景物描写抒发情感的写作手法；学习《背影》中通过细节描写展现人物内心的技巧。教学目标：一、知识与技能目标：学生能够准确地背诵《荷塘月色》和《背影》中的重点段落；掌握两篇文章中的重点字词。二、过程与方法目标：通过小组讨论，分析两篇文章的写作手法，提高学生的文本分析能力。三、情感态度与价值观目标：引导学生感受自然之美，培养学生对亲情的理解，增强学生对家庭的感情。教学难点与重点：一、教学难点：分析《荷塘月色》和《背影》中的写作手法，理解作者的情感表达。二、教学重点：背诵两篇文章中的重点段落，掌握重点字词。教具与学具准备：一、教具：多媒体设备、黑板、粉笔。二、学具：学生课本、笔记本、文具。教学过程：一、导入：以图片展示荷塘月色和背影的景象，引导学生关注自然美景和亲情。二、文本分析：分别对《荷塘月色》和《背影》进行详细分析，讲解重点字词的含义和用法。三、小组讨论：学生分组讨论，分析两篇文章的写作手法，分享自己的感悟。四、写作技巧讲解：针对学生在讨论中提出的问题，进行针对性的讲解和指导。五、课堂练习：布置随堂练习，要求学生运用所学写作手法进行短文创作。六、作业布置：要求学生背诵两篇文章中的重点段落，掌握重点字词。板书设计：板书内容：《荷塘月色》、《背影》板书重点：重点字词、写作手法作业设计：一、背诵《荷塘月色》和《背影》中的重点段落。二、掌握两篇文章中的重点字词。三、根据所学写作手法，完成一篇短文创作。课后反思及拓展延伸：二、拓展延伸：鼓励学生在课后欣赏更多有关自然美景和亲情的文学作品，提高学生的文学素养。重点和难点解析：一、文本分析：在教学过程中，对《荷塘月色》和《背影》的文本分析是重点和难点。这两篇文章都是经典文学作品，其中蕴含了丰富的情感和细腻的描写。教师需要引导学生深入文本，理解作者的情感表达和写作手法。1.对于《荷塘月色》，教师可以引导学生关注作者通过描绘荷塘月夜景色的语句，表达出对自然美景的喜爱。例如，文章中描述荷塘上的月色“如同一片银色的世界，静谧而美丽”，通过这样的描述，作者传达出对荷塘月色的赞美之情。2.对于《背影》，教师可以引导学生关注作者通过细节描写展现父亲对儿子的关爱。例如，文章中描述父亲送儿子上学的场景，父亲“凝望的眼神”和“渐渐远去的背影”，都深刻地表达了父亲对儿子的深情厚意。二、小组讨论：小组讨论是帮助学生理解和消化文本分析的一个有效方式，但同时也是教学难点。教师需要组织好讨论，确保每个学生都能积极参与，并且能够从讨论中获得启发和感悟。1.教师可以提出问题，引导学生深入思考。例如，教师可以问学生：“在《荷塘月色》和《背影》中，作者是如何表达自己的情感的？”学生可以通过讨论和分享，找到答案。2.教师需要关注学生的讨论情况，及时给予引导和帮助。例如，如果学生在讨论中遇到了难题，教师可以提供相关的背景信息或者提示，帮助学生理解和解决问题。三、写作技巧讲解：在教学过程中，教师需要对学生的写作技巧进行讲解和指导，这是教学的重点和难点。教师需要通过具体的例句和讲解，让学生理解并掌握写作技巧。1.对于《荷塘月色》中的写作手法，教师可以举例说明。例如，作者通过描绘荷塘上的月色，表达出对自然美景的喜爱。教师可以引导学生学习作者通过景物描写抒发情感的写作手法。2.对于《背影》中的写作手法，教师也可以举例说明。例如，作者通过细节描写展现父亲对儿子的关爱。教师可以引导学生学习作者通过细节描写展现人物内心的写作手法。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在授课过程中，教师应保持清晰、生动的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解重点字词和写作手法时，可以适当地放慢语速，强调重点，帮助学生更好地理解和记忆。三、课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和感悟。例如，在讨论《荷塘月色》和《背影》的写作手法时，可以提问：“你认为作者是如何表达自己的情感的？”四、情景导入：在授课开始时，可以通过图片、音乐等手段创设情景，引导学生进入学习状态。例如，在讲解《荷塘月色》时，可以展示荷塘月夜景色的图片，让学生在欣赏美景的同时，激发对文本的兴趣。教案反思：一、教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和接受能力。本节课选择了《荷塘月色》和《背影》，两篇文章情感丰富，描写细腻，适合学生进行文本分析和讨论。二、教学过程：在教学过程中，要注意引导学生深入文本，理解作者的情感表达和写作手法。通过小组讨论和写作技巧讲解，帮助学生消化和理解所学内容。三、时间分配：在今后的教学中，需要进一步优化时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以适当延长小组讨论时间，让学生更加充分地分享和讨