北师大版小学道德课小熊的请客活动

北师大版小学道德课小熊的请客活动一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学道德与法治教材，第三章第二节“小熊的请客活动”。本节课主要围绕小熊邀请朋友们来家里做客的故事展开，通过故事让学生们了解和掌握礼貌待人的重要性，以及如何在生活中表现出礼貌。二、教学目标1.让学生理解礼貌待人的重要性，认识到礼貌是与人交往的基本素养。2.培养学生在生活中养成礼貌待人的习惯，学会用礼貌的语言和行为与他人交往。3.提高学生运用礼貌用语的能力，使他们在日常生活中能够更好地与人沟通。三、教学难点与重点重点：让学生掌握礼貌待人的基本原则和方法。难点：培养学生在生活中自觉地养成礼貌待人的习惯。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事书、礼貌用语卡片。学具：笔记本、彩色笔。五、教学过程1.情境导入：教师通过多媒体课件展示小熊邀请朋友们来家里做客的故事情境，引导学生关注故事中的礼貌行为。2.故事讲解：教师讲述小熊邀请朋友们来家里做客的故事，引导学生了解礼貌待人的重要性。3.讨论交流：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的礼貌行为和不礼貌行为，引导学生认识到礼貌待人的意义。4.礼貌用语学习：教师发放礼貌用语卡片，引导学生学习礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。5.实践练习：教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中与人交往的场景，让学生运用所学的礼貌用语。7.课后作业：教师布置作业，让学生运用所学礼貌用语，记录一天中遇到的礼貌行为和不礼貌行为，并进行自我反思。六、板书设计板书小熊的请客活动板书内容：1.礼貌待人的重要性2.礼貌用语：请、谢谢、对不起等3.养成礼貌待人的习惯七、作业设计1.作业题目：请用所学礼貌用语记录一天中遇到的礼貌行为和不礼貌行为，并写下自己的感受。2.作业答案：（答案略）八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生对礼貌待人的掌握程度，以及他们在生活中是否能够自觉地养成礼貌待人的习惯。同时，教师还可以拓展延伸教学内容，让学生了解我国传统文化中的礼貌礼仪，进一步提高学生的道德素养。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.故事情境：小熊邀请朋友们来家里做客，这是学生们生活中常见的情境，容易引起学生的共鸣。教师需要重点关注故事中的礼貌行为，如小熊邀请朋友时的热情、主动，以及朋友们之间的互动等。2.礼貌用语的学习：教师需要重点关注礼貌用语的讲解和学习，让学生明白礼貌用语在日常交往中的重要性。例如，当学生向老师提问时，应该说“请问”，表达出对老师的尊重。3.角色扮演实践：教师需要关注学生角色扮演的反馈，观察他们在实践中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们更好地掌握礼貌待人的技巧。二、教学难点与重点细节补充和说明1.礼貌待人的重要性：教师可以通过讲解、举例等方式，让学生明白礼貌待人的重要性。例如，礼貌待人可以增进人际关系，使人际关系更加和谐。2.礼貌用语的学习：教师需要详细讲解礼貌用语的用法和场合，让学生在实际生活中能够运用自如。例如，“请”用于请求别人帮忙或表达敬意，“谢谢”用于表示感谢，“对不起”用于道歉等。3.角色扮演实践：教师在组织角色扮演活动时，需要关注学生的表现，及时给予指导和鼓励。例如，当学生在角色扮演中表现出不礼貌的行为时，教师可以引导他们改正，并示范正确的礼貌行为。4.养成礼貌待人的习惯：教师需要关注学生在日常生活中的表现，引导他们养成礼貌待人的习惯。例如，教师可以在课堂上提醒学生与人交往时要注意礼貌，同时在课后观察他们在校园里的行为表现。5.课后作业的布置与反馈：教师需要关注学生的课后作业完成情况，通过作业了解他们在生活中对礼貌待人的实践情况，并及时给予反馈和指导。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，教师需要运用生动、活泼的语言和适当的语调，吸引学生的注意力。在讲解礼貌用语时，教师要语气亲切、温和，让学生感受到礼貌用语的温暖。2.时间分配：教师需要合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讨论交流环节，可以给予学生充分的时间分享自己的观点。3.课堂提问：教师要善于运用提问的方式引导学生思考，激发他们的学习兴趣。例如，在故事讲解环节，教师可以提问学生：“小熊的请客活动中，哪些行为是礼貌的？哪些行为是不礼貌的？”4.情景导入：教师可以通过多媒体课件展示故事情境，让学生身临其境，引发他们的学习兴趣。例如，在课程开始时，教师可以展示小熊邀请朋友们来家里做客的画面，吸引学生的注意力。5.