一年级英语教学计划编写

小学一年级英语教学计划编写一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学英语一年级教材，第3单元第6课时。本课时主要学习动物类单词：cat,dog,fish,bird,elephant,panda，以及句型What'sthis?It'sa/an二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读动物类单词：cat,dog,fish,bird,elephant,panda。2.学生能够运用句型What'sthis?It'sa/an进行简单的问答。3.学生能够通过图片和实物了解动物的特征，培养观察力和想象力。三、教学难点与重点重点：动物类单词的认读和句型What'sthis?It'sa/an的运用。难点：单词的发音和动物特征的理解。四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、实物模型、单词卡片。学具：课本、练习本、彩笔。五、教学过程1.情景引入：教师通过PPT展示一幅动物园的画面，引导学生观察并说出自己认识的动物。2.新课导入：教师出示动物实物或图片，引导学生说出动物的名称，并学习新单词。3.句型练习：教师引导学生用句型What'sthis?It'sa/an进行问答，巩固句型和单词。4.游戏环节：教师组织学生进行单词接龙游戏，增加学生的词汇量。5.课堂练习：教师出示练习题，学生独立完成，检查学习效果。六、板书设计板书内容：What'sthis?It'sa/an七、作业设计1.抄写本节课所学的动物单词，每个单词写5遍。2.用所学句型What'sthis?It'sa/an进行问答，录制视频或写下来。3.观察一种动物，了解它的特征，并用英语描述。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行动物主题的绘画比赛，或者参观动物园，让学生在实践中学习英语。重点和难点解析一、教学内容细节1.动物类单词的学习：本节课主要学习cat,dog,fish,bird,elephant,panda等动物类单词。这些单词是小学英语学习的基础词汇，对于学生来说，掌握这些单词对于日后的英语学习至关重要。2.句型What'sthis?It'sa/an的学习：句型What'sthis?It'sa/an是小学英语中常用的句型，用于询问和介绍物品。通过学习这个句型，学生能够更好地表达自己的需求和介绍物品。二、教学难点与重点细节1.单词的发音：对于小学一年级的学生来说，单词的发音是一个难点。由于英语不是母语，学生在学习过程中可能会受到方言或汉语发音的影响，因此需要教师在课堂上进行正确的发音指导，并通过重复练习来巩固。2.动物特征的理解：学生在学习动物类单词时，需要了解动物的特征。这对于学生来说可能是一个难点，因为有些动物的特征可能比较抽象或难以理解。教师可以通过展示实物、图片或视频等直观的方式，帮助学生更好地理解动物的特征。三、教学过程细节1.情景引入：教师可以通过展示动物园的画面，引导学生观察并说出自己认识的动物。这样可以帮助学生激发学习兴趣，并复习已学的动物类单词。2.新课导入：教师可以出示动物实物或图片，引导学生说出动物的名称，并学习新单词。通过实物或图片的展示，可以帮助学生更好地理解和记忆单词。3.句型练习：教师可以引导学生用句型What'sthis?It'sa/an进行问答，巩固句型和单词。通过问答的方式，可以提高学生的口语表达能力，并加深对句型的理解。4.游戏环节：教师可以组织学生进行单词接龙游戏，增加学生的词汇量。通过游戏的形式，可以激发学生的学习兴趣，并提高学生的团队合作能力。5.课堂练习：教师可以出示练习题，学生独立完成，检查学习效果。通过练习题的完成，可以检验学生对单词和句型的掌握程度，并及时进行反馈和纠正。四、板书设计细节What'sthis?It'sa/an在板书的两侧分别写上句型和答案，通过直观的展示，可以帮助学生理解和记忆句型和单词。五、作业设计细节1.抄写单词：学生需要抄写本节课所学的动物单词，每个单词写5遍。通过抄写单词，可以帮助学生巩固记忆，并提高书写能力。2.问答练习：学生可以用所学句型What'sthis?It'sa/an进行问答，并录制视频或写下来。通过问答练习，可以提高学生的口语表达能力和思维能力。3.观察和描述：学生可以观察一种动物，了解它的特征，并用英语描述。通过观察和描述，可以培养学生的观察力和想象力，并提高学生的英语表达能力。六、课后反思及拓展延伸细节2.拓展延伸：教师可以组织学生进行动物主题的绘画比赛，或者参观动物园，让学生在实践中学习英语。通过拓展延伸，学生可以在实际情境中运用所学知识，提高英语实际运用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力并增强学生的学习兴趣。对于动物类单词，可以使用生动、活泼的语调来表达动物的特征，使学生更容易理解和记忆。4.情景导入：在情景导入环节，教师可以通过展示动物园的画面，引导学生观察并说出自己认识的动物。这样可以帮助学生激发学习兴趣，并复习已学的动物类单词。教师还可以通过播放动物的声音或播放与动物相关的视频，进一步引导学生参与课堂。教案反思在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，让学生能够充分练习和巩固所学知识。在课堂提问方面，我积极引导学生参与课堂互动，通过提问激发学生的思考和兴趣。在情景导入环节，我通过展示动物园的画面，引导学生观察并说出自己认识的动物，激发了学生的学习兴趣。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在句型练习环节，我应该更多地给予学生机会进行口语表达，而不是仅仅局限于问答练习。在游