六年级苏教版美术基础课课练

六年级苏教版美术基础课课练教学内容：本节课选自苏教版六年级美术教材，主题为“美术基础课课练”。本节课的教学内容主要包括第二章第四节“线条与形状”以及第三章第二节“色彩与情感”。具体内容有：1.线条与形状的分类、特点及运用；2.色彩的基本知识，色彩与情感的关系。教学目标：1.让学生了解线条与形状的分类、特点及运用，提高学生的绘画技巧。2.培养学生对色彩的感知能力，使学生能够运用色彩表达自己的情感。3.培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的艺术素养。教学难点与重点：难点：线条与形状的运用，色彩与情感的搭配。重点：掌握线条与形状的分类、特点，学会运用色彩表达情感。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、教材、示范作品。学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔。教学过程：一、导入（5分钟）教师展示一幅线条与形状组成的画面，引导学生观察并说出线条与形状的名称，从而引出本节课的主题。二、新课讲解（10分钟）1.讲解线条的分类、特点及运用。直线、曲线、粗线、细线等，线条可以用来勾勒形状、分隔画面、表达情感等。2.讲解形状的分类、特点及运用。圆形、方形、三角形、梯形等，形状可以用来组成复杂的图形、表达物体的大小、远近等。3.讲解色彩的基本知识，色彩与情感的关系。色彩的三原色、色彩的冷暖、色彩的明度等，色彩可以直接影响人们的情感，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。三、示范演示（10分钟）教师选取一个简单的图形，现场示范如何运用线条与形状进行创作，并解释运用色彩表达情感的方法。四、学生练习（10分钟）学生根据教师讲解的内容，自主选择一个图形进行创作，尝试运用线条与形状，并用色彩表达自己的情感。五、作品展示与评价（5分钟）学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏并进行评价，教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新意识。板书设计：板书内容主要包括线条与形状的分类、特点及运用，以及色彩的基本知识，色彩与情感的关系。作业设计：1.请用线条与形状创作一幅画面，尝试用色彩表达自己的情感。答案：学生根据自己的喜好，运用线条与形状创作一幅画面，并用色彩表达自己的情感。2.观察身边的物体，用线条与形状描绘出物体的形状，并用色彩表达出物体的质感。答案：学生观察身边的物体，用线条与形状描绘出物体的形状，并用色彩表达出物体的质感。课后反思及拓展延伸：本节课学生对线条与形状的运用、色彩与情感的搭配有了初步的认识，但在实际创作中，部分学生对线条与形状的运用还不够熟练，色彩搭配能力有待提高。在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的绘画技巧。同时，可引导学生欣赏更多优秀的美术作品，拓宽学生的艺术视野。重点和难点解析：在上述教学过程中，有几个重点和难点需要特别关注，分别是线条与形状的运用、色彩与情感的搭配、示范演示以及作业设计。下面将对这些重点和难点进行详细的补充和说明。一、线条与形状的运用线条与形状是美术创作中最基础的元素，它们可以用来勾勒物体、分隔画面、表达情感等。在教学过程中，教师应重点引导学生掌握线条与形状的分类、特点及运用。1.线条的分类、特点及运用线条可以根据形状、粗细、长短等分类。不同类型的线条可以产生不同的视觉效果。例如，直线给人以稳定、简洁的感觉，曲线则给人以柔美、流畅的感觉。在创作中，线条可以用来勾勒物体的轮廓，也可以用来分隔画面，使画面更加和谐。2.形状的分类、特点及运用形状是线条的组合，它可以分为圆形、方形、三角形、梯形等。不同形状的物体具有不同的特点。例如，圆形物体给人以饱满、和谐的感觉，方形物体则给人以稳重、简洁的感觉。在创作中，形状可以用来表达物体的大小、远近等关系，也可以用来组成复杂的图形。二、色彩与情感的搭配色彩是美术创作中非常重要的一部分，它可以直接影响人们的情感。在教学过程中，教师应重点引导学生了解色彩的基本知识，学会运用色彩表达情感。1.色彩的基本知识色彩分为三原色，即红色、蓝色、黄色。通过这三种颜色的混合，可以产生出丰富的色彩。色彩还有冷暖、明度等属性，这些属性可以影响人们的情感。2.色彩与情感的搭配色彩与情感有着密切的关系。例如，红色代表热情、活力，蓝色代表冷静、稳重，黄色代表快乐、阳光等。在创作中，学生可以运用色彩来表达自己的情感，使作品更具表现力。三、示范演示示范演示是教学过程中非常重要的一环，它可以帮助学生更好地理解教学内容。在示范演示过程中，教师应选取一个简单的图形，现场展示如何运用线条与形状进行创作，并解释如何运用色彩表达情感。四、作业设计1.作业题目：请用线条与形状创作一幅画面，尝试用色彩表达自己的情感。作业要求：学生根据自己的喜好，运用线条与形状创作一幅画面，并用色彩表达自己的情感。作业过程中，学生可以充分发挥创意，运用所学知识进行创作。2.作业题目：观察身边的物体，用线条与形状描绘出物体的形状，并用色彩表达出物体的质感。作业要求：学生观察身边的物体，用线条与形状描绘出物体的形状，并用色彩表达出物体的质感。在创作过程中，学生应注重对物体细节的描绘，使作品具有真实感。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，语调要适中，既不过高也不过低。通过变化语调，吸引学生的注意力，使课堂氛围更加轻松愉快。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，新课讲解环节可以设置为10分钟，示范演示环节为10分钟，学生练习环节为10分钟，作品展示与评价环节为5分钟。3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时提出问题，引导学生思考。提问可以针对某个具体知识点，也可以是开放性问题，鼓励学生发表自己的见解。4.情景导入：在导入环节，教师可以采用图片、实物等多种方式，创设情境，引发学生的兴趣。例如，展示一幅线条与形状组成的画面，让学生观察并说出线条与形状的名称。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为基础，适合学生的认知水平。但在后续教学中，可以适当增加难度，引导学生进一步探索美术的奥秘。2.教学方法：在教学过程中，采用了示范演示、学生练习等多种方法，有助于提高学生的动手能力和创作能力。但还可以尝试其他教学方法，如小组合作、讨论交流等，以丰富课堂形式。3.学生反馈：学生在课堂中积极参与，对线条与形状的运用、色彩与情感的搭配有一定的认识。但部分学生对线条与形状的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。4.教学效果：通过本节课的学习，学生对线条与形状的分类、特点及运用，以及色彩的基本知识