三年级苏教版英语课件上册教学

三年级苏教版英语课件上册教学精华一、教学内容二、教学目标1.学生能够听懂并准确说出单词：eyes,nose,mouth,hair,ears。2.学生能够用所学的单词进行简单的自我介绍。3.学生能够通过图片和实物，提高观察力和表达能力。三、教学难点与重点重点：单词eyes,nose,mouth,hair,ears的认读和运用。难点：单词的准确发音和用英语进行自我介绍。四、教具与学具准备教具：PPT，图片，实物。学具：课本，练习本，彩色笔。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，包括眼睛、鼻子、嘴巴、头发和耳朵等部位。然后引导学生用英语进行模仿。2.引入（10分钟）教师展示一张自己的照片，引导学生观察并找出照片中的眼睛、鼻子、嘴巴、头发和耳朵。学生用中文回答，然后用英语重复。3.新课呈现（15分钟）教师展示PPT，呈现单词eyes,nose,mouth,hair,ears的图片和单词。引导学生跟读，注意发音。然后教师用这些单词进行自我介绍，如：“Myeyesareblue.”，引导学生模仿并回答相同的问题。4.随堂练习（10分钟）学生分成小组，每组选择一张图片，用所学的单词进行自我介绍。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。5.课堂活动（10分钟）学生分成角色，进行对话练习。例如：A:Lookatme!Ihaveblueeyes.B:Oh,really?Ihavebrowneyes.A:Ialsohaveasmallnoseandabigmouth.B:AndIhavelonghair.教师引导学生用所学的单词进行自我介绍，鼓励学生大胆开口。然后邀请学生分享自己的感悟和收获。六、板书设计板书单词：eyes,nose,mouth,hair,ears。七、作业设计1.抄写单词eyes,nose,mouth,hair,ears各5遍。2.用所学的单词进行自我介绍，写在练习本上。答案：1.eyes,nose,mouth,hair,ears2.Myeyesareblue.Mynoseissmall.Ihaveabigmouth.Myhairislong.八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了单词eyes,nose,mouth,hair,ears，并能用英语进行简单的自我介绍。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在发音方面，部分学生仍有待提高。在课后，教师应加强对学生发音的辅导，并鼓励学生多开口练习。拓展延伸：教师可以布置一个任务，让学生观察自己的家人或朋友，然后用英语描述他们的外貌特征。这样既能提高学生的观察力，也能增强他们的表达能力。重点和难点解析一、教学内容重点细节本节课的教学内容选自苏教版英语三年级上册第五单元“LookatMe!”。这个单元的核心内容是让学生掌握一系列与人外貌特征相关的词汇，包括“eyes,nose,mouth,hair,ears”。这些词汇的学习不仅要求学生能够听懂并准确说出，还要求他们能够在适当的语境中运用这些词汇进行简单的自我介绍和相互描述。二、教学目标重点细节1.学生能够听懂并准确说出单词：eyes,nose,mouth,hair,ears。这个目标要求学生在课堂上通过重复和实践，达到对这些单词的熟练掌握。2.学生能够用所学的单词进行简单的自我介绍。这个目标要求学生在学习了词汇之后，能够将这些词汇运用到实际的语境中，如进行自我介绍，这是一个从学习到实践的过程。3.学生能够通过图片和实物，提高观察力和表达能力。这个目标要求学生在观察和描述实物时，能够准确使用所学的词汇，从而提高他们的观察力和表达能力。三、教学难点与重点解析重点：单词eyes,nose,mouth,hair,ears的认读和运用。这个重点要求学生在课堂上通过各种活动，如看图说话、角色扮演等，达到对单词的熟练认读和运用。难点：单词的准确发音和用英语进行自我介绍。这个难点要求教师在教学中注重发音的准确性，并通过反复练习和鼓励，帮助学生克服在实际运用中的困难。四、教具与学具准备重点细节教具：PPT，图片，实物。PPT用于展示单词和语境，图片用于辅助理解和记忆，实物用于直观展示和描述。学具：课本，练习本，彩色笔。课本用于学习内容和复习，练习本用于书写和练习，彩色笔用于标记和突出重点。五、教学过程重点细节1.热身（5分钟）：通过中文自我介绍，让学生放松气氛，同时引导他们注意观察和描述人的外貌特征。2.引入（10分钟）：通过展示教师的照片，引导学生观察和描述，激发他们对单词的学习兴趣。3.新课呈现（15分钟）：通过PPT展示单词和语境，让学生跟读和模仿，帮助他们理解和记忆单词。4.随堂练习（10分钟）：通过小组活动和对话练习，让学生在实际语境中运用单词，巩固学习效果。5.课堂活动（10分钟）：通过角色扮演和对话练习，让学生在实际语境中运用单词，提高他们的口语表达能力。六、板书设计重点细节板书单词：eyes,nose,mouth,hair,ears。通过板书，让学生直观地看到单词，增强记忆。七、作业设计重点细节1.抄写单词eyes,nose,mouth,hair,ears各5遍。通过抄写，巩固单词记忆。2.用所学的单词进行自我介绍，写在练习本上。通过自我介绍，练习单词的实际运用。答案：1.eyes,nose,mouth,hair,ears2.Myeyesareblue.Mynoseissmall.Ihaveabigmouth.Myhairislong.八、课后反思及拓展延伸重点细节1.课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，对他们的发音和运用进行评估，以便在课后进行针对性的辅导。2.拓展延伸：教师可以布置一个观察和描述家人或朋友外貌特征的任务，让学生在实际生活中运用所学单词，提高他们的观察力和表达能力。同时，教师还可以鼓励学生参加英语角或英语演讲比赛，提高他们的口语水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解单词时，教师可以夸张自己的发音，让学生更容易记住正确的发音。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在课堂活动中，教师可以根据学生的反应灵活调整时间，以确保活动的顺利进行。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发他们的思考。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，让学生有足够的空间发挥。4.情景导入：在导入新课时，教师可以利用图片、实物或故事等创设情景，让学生在实际语境中学习单词。这样既能激发学生的学习兴趣，又能帮助他们更好地理解和记忆单词。6.课堂管理：在教学