圆明园毁灭的影响与反思

圆明园毁灭的影响与反思教学内容：本节课的教学内容来源于历史九年级下册第1课侵略与反抗，第二子目英法联军火烧圆明园中的内容：“10年10月，英法侵略军占领北京。他们争先恐后地掠夺圆明园中的珍宝。抢不走的东西，他们就砸碎。为掩人耳目，英国全权大臣额尔金命令放火，大火烧了三天三夜，圆明园变成了一片废墟。”教学目标：1.学生能够理解圆明园毁灭的经过，认识圆明园毁灭的历史影响。2.学生能够通过分析历史资料，培养自己的历史思维能力。3.学生能够从圆明园毁灭中吸取历史教训，增强民族自豪感和历史责任感。教学难点与重点：重点：圆明园毁灭的经过和影响。难点：如何引导学生从圆明园毁灭中吸取历史教训，增强民族自豪感和历史责任感。教具与学具准备：教具：多媒体设备学具：历史课本、笔记本、笔教学过程：一、导入（5分钟）教师通过展示圆明园的图片和简介，引导学生了解圆明园的历史地位，激发学生的学习兴趣。二、自主学习（10分钟）学生阅读课文，了解圆明园毁灭的经过和影响。三、课堂讲解（15分钟）教师详细讲解圆明园毁灭的经过和影响，引导学生分析圆明园毁灭的原因，探讨如何避免类似的历史悲剧重演。四、课堂讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己从圆明园毁灭中学到的历史教训，以及如何增强民族自豪感和历史责任感。五、案例分析（10分钟）教师展示一些我国近年来在文物保护方面取得的成果，引导学生从中看出我国人民对文物保护的决心和努力。六、课堂小结（5分钟）板书设计：圆明园毁灭的经过和影响圆明园毁灭的经过：1.英法侵略军占领北京2.掠夺圆明园珍宝3.砸碎抢不走的东西4.英国全权大臣额尔金命令放火5.大火烧了三天三夜圆明园毁灭的影响：1.我国文化史上不可估量的损失2.民族尊严受到严重伤害3.激发民族愤慨，增强民族自豪感和历史责任感作业设计：请结合本节课的学习，谈谈你从圆明园毁灭中吸取的历史教训，以及如何增强民族自豪感和历史责任感。课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解圆明园毁灭的经过和影响，引导学生分析历史原因，探讨如何避免类似的历史悲剧重演。在课堂讨论环节，学生积极参与，分享自己的观点，培养了学生的history思维能力。同时，通过案例分析，学生了解到了我国在文物保护方面取得的成果，增强了民族自豪感和历史责任感。拓展延伸：学生可以课后查阅相关资料，了解圆明园的历史背景和文化价值，进一步加深对圆明园毁灭的认识。同时，可以参观当地的博物馆或文物遗址，亲身感受历史文化的魅力，激发保护文物的热情。重点和难点解析：一、圆明园毁灭的经过1.英法侵略军占领北京10年10月，英法侵略军攻入北京，占领了这座城市。这一事件是圆明园毁灭的起点，也是我国历史上的一段痛苦记忆。2.掠夺圆明园珍宝占领北京后，英法侵略军将目光投向了圆明园。他们不顾我国的文化瑰宝，大肆掠夺园内的珍宝。这些珍宝包括金银珠宝、陶瓷器皿、古籍字画等，都是我国古代文化的精华。3.砸碎抢不走的东西抢不走的东西，侵略军就砸碎。他们对圆明园的文物进行了疯狂的破坏，手段残忍，令人发指。园内的建筑、雕塑、植被等都被破坏殆尽。4.英国全权大臣额尔金命令放火为了掩人耳目，英国全权大臣额尔金下令放火，大火烧了三天三夜。圆明园变成了一片废墟，我国的文化瑰宝付之一炬。5.大火烧了三天三夜大火烧了三天三夜，圆明园内的建筑、文物、植被等被付之一炬。这场浩劫是我国文化史上的一次巨大损失，也是世界文化史上的一次悲剧。二、圆明园毁灭的影响1.我国文化史上不可估量的损失圆明园是我国古代皇家园林的瑰宝，汇聚了我国古代建筑、园林、艺术等方面的精华。毁灭后，我国文化史上失去了许多珍贵的实物资料，对研究者而言，这是一次巨大的损失。2.民族尊严受到严重伤害圆明园毁灭的过程中，侵略军对我国文物的疯狂掠夺和破坏，使民族尊严受到了严重伤害。这一事件成为我国近代史上的一段痛苦记忆，民族心理受到了极大的打击。3.激发民族愤慨，增强民族自豪感和历史责任感圆明园毁灭事件激发了民族的愤慨，也使人们更加认识到保护文物的重要性。从那时起，增强民族自豪感和历史责任感成为我国人民共同的心声。如今，我国在文物保护方面取得了显著成果，这也离不开圆明园毁灭事件的启示。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解圆明园毁灭的经过时，教师应运用适当的语气和语调，表现出对历史的尊重和对侵略行为的愤慨。在讲述我国文化损失时，语调应显得沉重和惋惜，以激发学生的民族情感。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的时长。例如，导入环节可用5分钟，自主学习环节10分钟，课堂讲解环节15分钟，课堂讨论环节5分钟，案例分析环节10分钟，小结环节5分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可适时提出问题，引导学生思考。例如，在讲解圆明园毁灭的经过时，可提问学生：“为什么英法侵略军要火烧圆明园？”、“圆明园的毁灭对我国文化造成了哪些损失？”等。4.情景导入：本节课的导入环节，教师可利用多媒体设备展示圆明园的图片和简介，引导学生了解圆明园的历史地位。这样能激发学生的学习兴趣，为后续课程的展开做好铺垫。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容紧紧围绕圆明园毁灭的经过和影响展开，符合课程标准要求。但可在讲解过程中，适当增加一些关于圆明园的历史背景和文化价值的介绍，以丰富学生的知识体系。2.教学方法：本节课采用了讲解、提问、讨论等多种教学方法，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。但可在案例分析环节，增加一些实际案例，让学生更加直观地了解我国在文物保护方面取得的成果。3.教学时间：时间分配较为合理，但自主学习环节可适当延长，让学生有更多的时间消化和理解课程内容。4.教学效果：本节课旨在让学生了解圆明园毁灭的经过和影响，培养学生的history思维能力。通过课堂讲解和讨论，学生对此