苏教版一年级数学思维训练比较

苏教版一年级数学思维训练比较一、教学内容本节课选用苏教版一年级数学下册第五单元《比较》的内容。主要涉及比较物体的大小、长短、高矮以及重量等。通过观察、操作、交流等活动，让学生掌握比较的方法和技巧。二、教学目标1.让学生能够观察物体，发现它们之间的大小、长短、高矮和重量的不同。2.培养学生用比较的方法来解决问题，提高学生的逻辑思维能力。3.培养学生善于观察、积极思考、合作交流的学习习惯。三、教学难点与重点重点：让学生掌握比较的方法和技巧，学会用比较来解决问题。难点：如何让学生能够独立地、有创意地运用比较的方法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、教学卡片、实物模型等。学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一组图片，让学生观察并说出它们之间的大小、长短、高矮和重量的不同。2.知识讲解：教师通过PPT讲解比较的方法和技巧，引导学生发现比较的规律。3.例题讲解：教师通过教学卡片，展示一些例题，让学生上台演示并讲解比较的方法。4.随堂练习：教师布置一些练习题，让学生独立完成，巩固比较的方法。5.小组合作：教师让学生分组，进行小组合作，共同完成一些比较任务。6.作业布置：教师布置一些作业，让学生课后巩固比较的方法。六、板书设计板书内容：比较的方法和技巧板书设计：用简洁的文字和图示，展示比较的方法和技巧，方便学生理解和记忆。七、作业设计1.完成练习册第10页的练习题。答案：略2.观察生活中的一些物体，用比较的方法说出它们之间的大小、长短、高矮和重量的不同，并记录下来。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本节课的教学效果，看看学生是否掌握了比较的方法和技巧，是否能够独立地、有创意地运用比较来解决问题。拓展延伸：教师可以引导学生在生活中多观察、多比较，培养学生的逻辑思维能力。同时，也可以让学生尝试用比较的方法来解决其他学科的问题，提高学生的综合能力。重点和难点解析一、教学目标1.让学生能够观察物体，发现它们之间的大小、长短、高矮以及重量的不同。解析：这一目标的核心是培养学生的观察能力和比较能力。教师需要通过各种教学活动，引导学生学会观察物体，发现它们之间的差异，并能够用语言表达出来。2.培养学生用比较的方法来解决问题，提高学生的逻辑思维能力。解析：比较是数学中的一种基本思维方法，通过比较，学生可以更好地理解事物的关系，提高逻辑思维能力。教师需要通过设计各种比较活动，让学生在实践中学会使用比较方法解决问题。3.培养学生善于观察、积极思考、合作交流的学习习惯。解析：这一目标涉及到学生的学习态度和学习方法。教师需要通过设计各种教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，培养学生的合作精神和交流能力。二、教学难点与重点1.如何让学生能够独立地、有创意地运用比较的方法解决实际问题。解析：这一难点涉及到学生的应用能力和创新能力。教师需要通过设计各种实际问题，引导学生独立思考，运用比较方法解决问题，同时，还需要引导学生学会创新，将比较方法应用到其他领域。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解比较方法时，可以使用举例、比喻等手法，让学生更容易理解和接受。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，实践情景引入环节可以设置为5分钟，知识讲解环节10分钟，例题讲解环节10分钟，随堂练习环节10分钟，小组合作环节10分钟，作业布置环节5分钟。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应注重提问的技巧，提出具有启发性和针对性的问题，引导学生思考和回答。同时，要关注学生的回答，及时给予反馈和鼓励。4.情景导入：在实践情景引入环节，教