突破版人教版七年级下册历史教学设计难题与方法

突破版人教版七年级下册历史教学设计难题与方法一、教学内容本节课的教学内容来自人教版七年级下册历史教材，主要包括第四章《宋、辽、西夏、金的并立与发展》，第五章《元朝的统一与民族融合》，第六章《明朝的建立与巩固》，以及第七章《清朝的统治与危机》。具体内容包括各个朝代的政治、经济、文化、科技等方面的成就和特点，以及重要历史事件和人物。二、教学目标1.使学生了解宋、辽、西夏、金的并立与发展的历史背景、过程和影响，提高学生的历史思维能力。2.培养学生对元朝的统一与民族融合的认识，增强学生的国家认同感。3.使学生掌握明朝的建立与巩固的历史过程，培养学生对明朝历史文化的了解。三、教学难点与重点1.教学难点：辽、西夏、金的并立与发展的历史背景、过程和影响。2.教学重点：元朝的统一与民族融合，明朝的建立与巩固。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、历史地图、PPT课件。2.学具：历史教材、笔记本、笔。五、教学过程1.导入：通过展示历史地图，引导学生了解宋、辽、西夏、金的并立局面。2.讲解：详细讲解辽、西夏、金的并立与发展的历史背景、过程和影响。3.互动：学生提问，教师解答。4.案例分析：分析元朝的统一与民族融合的案例，如成吉思汗、忽必烈的统治等。5.随堂练习：让学生根据教材内容，回答相关问题。6.讲解：详细讲解明朝的建立与巩固的历史过程。7.互动：学生提问，教师解答。8.课后作业：布置相关作业题目，让学生巩固所学知识。六、板书设计1.宋、辽、西夏、金的并立与发展：背景、过程、影响。2.元朝的统一与民族融合：成吉思汗、忽必烈的统治。3.明朝的建立与巩固：背景、过程、影响。七、作业设计1.请简述辽、西夏、金的并立与发展的历史背景、过程和影响。2.请介绍元朝的统一与民族融合的相关史实。3.请阐述明朝的建立与巩固的历史过程。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和互动，使学生了解了宋、辽、西夏、金的并立与发展的历史背景、过程和影响，掌握了元朝的统一与民族融合的相关史实，以及明朝的建立与巩固的历史过程。在教学过程中，注意引导学生思考和分析，提高学生的历史思维能力。通过课后作业，让学生巩固所学知识，培养学生的自学能力。在今后的教学中，继续深入挖掘历史教材，提高教学质量。重点和难点解析一、教学难点：辽、西夏、金的并立与发展的历史背景、过程和影响。1.历史背景：辽、西夏、金三个民族的兴起与周边环境、历史渊源密切相关。辽国成立于907年，历经辽太祖耶律阿保机、辽太宗耶律德光的统治，成为当时北方地区的强大国家。西夏成立于1038年，由党项族首领李元昊建立，定都兴庆府。金国成立于1115年，由女真族首领完颜阿骨打建立，定都中都。2.发展过程：辽、西夏、金三个国家的关系错综复杂，既有战争又有和平。辽国在辽太宗时期灭亡了后晋，建立了辽朝统治。西夏在与辽、北宋的战争中，逐渐崛起，成为西北地区的强国。金国在完颜阿骨打的领导下，逐渐崛起，最终灭亡了辽国和北宋，建立了金朝统治。3.影响：辽、西夏、金的并立与发展，对周边国家产生了深远的影响。这三个国家的兴起与衰落，不仅影响了当时的政治格局，还对民族融合、文化交流产生了重要影响。例如，辽、西夏、金三个国家都与北宋有战争和和平的关系，这使得北宋在政治、经济、文化等方面受到了一定的影响。二、教学重点：元朝的统一与民族融合，明朝的建立与巩固。1.元朝的统一与民族融合：成吉思汗是蒙古族的杰出首领，他统一了蒙古各部，建立了蒙古国。后来，忽必烈继承了蒙古汗位，并建立了元朝，统一了中国。元朝的统一，促进了民族融合，使得蒙古族、汉族以及其他民族的交流更加密切。在元朝统治下，各民族共同发展，形成了多元一体的中华民族。2.明朝的建立与巩固：明朝的建立，标志着汉族重新取得了全国统治权。明太祖朱元璋在推翻元朝统治后，建立了明朝，定都南京。为了巩固统治，明朝进行了政治、经济、文化等方面的改革。例如，明朝实行科举制度，选拔人才；推行一条鞭法，改革税收制度；加强中央集权，削弱地方势力等。这些改革措施，为明朝的巩固和发展奠定了基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解历史事件和人物时，使用生动、形象的语言，注重语调的起伏和变化，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行。在讲解重点和难点时，可以适当延长时间，确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动思考和参与课堂讨论。可以设置一些开放性问题，激发学生的思维能力和创造力。4.情景导入：通过展示历史地图、图片或视频等资料，营造一个真实的历史情境，引导学生进入学习状态，增强学生的学习体验。教案反思：1.在讲解辽、西夏、金的并立与发展时，可以结合具体的历史事件和人物，让学生更加直观地了解三个国家的关系和影响。2.在讲解元朝的统一与民族融合时，可以通过讲解成吉思汗和忽必烈的统治事迹，让学生了解元朝的建立和统一过程。3.在讲解明朝的建立与巩固时，可以结合明朝的政治、经济、文化改革，让学生了解明朝巩固和发展的措