高中物理教师年度工作简短总结(5篇)

高中物理教师年度工作简短总结(5篇)高中物理老师工作总结。

时间如水般消逝，劳碌的一年就快要过去了，职场人都不行避开地要写年度工作总结。通过年度总结，可以充分地熟悉自我，提升自我。我们毕竟该如何写好一篇高中物理老师个人年终总结呢？下面是我细心为你整理的“高中物理老师年度工作简短总结”，为便利后续阅读，请你保藏本文。

高中物理老师年度工作简短总结篇1

本学期的高一物理教学重点是培育同学学习物理爱好。由于第一次教新课程一点阅历都没有，可我信任工夫不负有心人。我勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了许多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了肯定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学阅历和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。

一、喜爱同学，公平相处，亲热合作。

在过去教学中都喜爱同学，只有对同学喜爱，投入教学热忱才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的沟通，营造宽松学习气氛有利同学学习乐观性。常言道，亲其师信其道，现在的同学，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的学问。所以，师生相互敬重，公平相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使同学感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响同学对自己所教科目的学习态度，能在学习方面收到较好的效果。

二、培育学习爱好和学习习惯。

物理是一门科学性和学问性的学科。在教学过程中科学性和学问性融于趣味性教学。同学对物理学科产生爱好。爱好是同学最好的老师。培育同学有美商的学习习惯，以往教学中不少同学在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清晰缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。

1、情境教学

在教学中，细心设置情境。如，同学学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫同学用不同的力敲桌子手有什么感觉，为同学猜想供应感性铺垫，在设计题目，我留意把设疑性转化生活好玩的情境，从而使同学通过生活例子教学将难化易。

2、指导同学归纳小结，使学问系统网络化

小结的环节就似乎种庄稼收获的过程。如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，依据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的学问结构、智力水平、年龄特点和心理特征，细心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际状况，尝试让同学对课堂所学学问加以小结、整理。

在让同学进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成果的、中等的、后进的同学对课堂所学进行小结表述。由于接受力量的不同，他们大致分别能小结表述出90％以上、70％以上、60％以上课堂所学。通过这一环节，老师可以发觉同学特殊是优生的创新火花，中等及以下同学什么地方尚未理解和把握，为后续教学中准时查漏补缺，探求新知设下伏笔。

考试复习中留意关心同学加强学问体系间的联系，将学问编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，同学随时抽出某个片断，对上题目击破，同学自由地驾驭学问。

三、换位教学

针对同学基础差，底子薄的特点，我特殊注意换位教学。老师对课本的学问特别熟识，随时能够驾驭课本的学问，但同学就不肯定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是同学应当怎样学好老师教给我的学问。从换位教学了解同学学习状况，为以后教学发觉问题准时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为同学的学习思索，转变同学不良好的学习习惯，提高同学的学习效率。

经过一学期的努力，不同的方法和措施，同学对我的教学还是特别满足，我发觉，虽然没有新课程教学阅历的我，对新课程变化还有点估量比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后同学兴奋，我也感到欣慰。

无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。

高中物理老师年度工作简短总结篇2

时间飞逝，转瞬20xx年又与我们挥手作别，回忆逝去的这一个年头，我想：这是让我的思想感觉提升的一个年度，让我感觉充实的一个年头。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这一年的工作小结如下：

一、思想工作方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。到处以一名人民老师和入党乐观分子的要求来规范自己的言行，对人真诚、喜爱同学、任劳任怨，听从支配，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量，完成学校赐予的各项任务。

二、教育教学方面

今年我接手新高一，担当（9）班班主任兼（8）、（9）、（10）物理教学工作，并担当了物理备课组长一职，带了一名新老师。面对新的工作环境和种种挑战，我在教育教学工作中，一方面虚心向有阅历的老师及同行讨教阅历，同时坚持做好进修与反思。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量，实效显著。

备课组建设方面：我一方面勤思多钻，提升理念组织支配好备课组教研，同时，以追求卓越的心态，公开示范好每一节课，并组织点评改进。从备、

讲、批、辅、改等方面赐予最大限度的科学指导，圆满完成了本学年的培育指导目标和任务。

班主任工作方面：本着“健康成长，追求卓越”的管理理念，在班级管理过程中通过实际贯彻落实生命教育，最大限度地激发同学潜能、彰显共性、陶冶情操、净化心灵，从而使每一个同学都能主动的进展，整个班级呈现乐观向上的进展趋势。在学校组织的各项活动评比中，成果喜人：班级每个月都获得先进班集体称号；学习园地一等奖；文明教室；军训会操优胜；运动会入场仪式二等奖；运动会精神文明奖；跑操优胜班集体；黑板报优胜；广播操优胜；活力课间跑操优胜；节假日卫生示范班；集会纪律模范班；八人次获校内文化艺术节各奖项？？

三、业务进修方面

本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，留意将理论运用于实践，并通过实践加深对理论的理解。本年度主要论文收获如下：《当好心情管理员，提高竞争软实力》、《认清自我·悦纳自我·完善自我》、《借力给力·科学策划——打造魅力班会》，发表论文《把握六大特性，实现四化教学》？？

另外，主持的xx市老师个人课题《高三物理复习课有效穿插试验活动创设高效课堂的实践探究》、参加课题《五严背景下农村中学初二物理“创意教学”的实践讨论》顺当结题胜利；主持的xx市老师个人课题《高一物理有效穿插活动体验，打造高效课堂的实践探究》、参加课题《初三物理复习课“创意教学”的实践讨论》开题申报通过？？

成败属于过去，盼望就在明天。我会一如既往地努力，为教育事业打拼！

高中物理老师年度工作简短总结篇3

我原是克十三中的高中物理老师周金凤，XX年9月调入克六中现为高三物理老师。从事教育工作二十四年，担当班主任二十多年。我是一位爱思索，肯钻研，勤奋努力，仔细敬业，乐观向上、勇于创新的老师，面对困难和挑战从不畏惧，喜爱接受挑战，从而证明自己的力量和极限，曾连续四次带高三毕业班并担当班主任工作，所教班级高考物理成果平均分年年市局第一名。所带班级高考班级成果为班级前三名。06-XX年度担当高中三个班的物理课的教学和班的班主任工作，任十三中物理教研组长，担当教学指导组工作。调入六中后，又任高三毕业班物理快班和慢班的教学工作。

一、工作态度；三年教育教学工作中，能够乐观主动、布满激情的投入工作，由于我喜爱三尺讲台上个人才能的发挥和释放，用我的才智和教法去传授基础的科学学问。不仅规范和提升自身的教学水平，还不断地提高自身的文化素养。特殊喜爱人文学问，涉猎的书籍杂。从不放过与专家、学者和有思想的同事沟通，擅长吸取有用的信息，通过思索和感悟，积淀为自身的文化素养。并努力使自身由一位教书‘匠人’转变为一位专家型老师。这也是我职业规划的方向。

二、教育教学工作

XX年元月高一抽考中，犹如安静的水面，激起波澜。在学校成果下滑的状况下，我的高一物理成果突出，所教高一（4）（5）（6）班130多名同学，物理抽考平均分为市局第一名，而且率29%超过克市一中（全市前250名同学的率）。学校领导在思索，我自己也在思索总结。由于在XX年高考我教的班级理综合平均成果近200分为市局第一，平均分超出其他班级近20分。突出成果的取得源于我的教学理念及措施。

1、教学宗旨：在教育教学中贯穿以人为本的思想，留意自己的言行，为人师表，做到既教书又育人。用自己的思想和理念教会同学做人做事的道理。我的教学热忱和课堂教学风格深受同学和家长的好评，被同学评为最有魄力和魅力的老师。

2、教学思想：制造轻松的教学环境，建立和谐的师生关系，老师健康的心理和对老师职业更深层理解尤为重要。由于高中大幅度的升学率，给平行班教学带来了严峻的挑战，所以老师必需要有一种心境去面对，同学的懒散、不思索、不专注等等不良的学习习惯。因此，在教学工作中，以同学猎取学问为目地。实行“减负、降难、培育爱好、少考精炼”的教学思想。目的是让同学拥有成就感，从心理树立学习物理的信念。

“少考精讲”能解决物理难教、课时少的冲突。所以平常我就要有意识的总结归纳典型和涉及到同学问题的训练题，分门别类，使学问的应用训练更有效。在同学大脑中，构建学问结构。变被动、无奈的做题，转为有成就感的学习心情，达到温故知新、消化学问的目的。

3、多年的教学实践和对教材的钻研，使我明白教材是最好的方向标：精确     把握教材，明确教学目标，扎实的完成每节课的基础教学任务。突出主干学问的应用和学问的混淆点。抓住这两大环节，同学在课堂45分钟老师‘指’和‘导’的作用下，“懂学问、用学问、悟学问”逐步把握物理学问。循序渐进教学，照看面广，使不同力量层面的同学都受益。达到提高物理课堂教学效率。

4、、管理至上，艺术为重：教学中亲切自然的教态，抑扬顿挫、富有感染力的语言会强有力的吸引着同学的留意力。循循善诱的技能，自然连接的教学环节，规律性强的讲解，会激活同学思维，便于同学理解记忆。达到思维互动、活跃课堂气氛的目的。我的语言沟通艺术、眼神沟通艺术等都是我的管理法宝。通过上述的教学理念及措施，在近几年帮的教学成果上得以说明。

XX年元月高一抽考中，十三中高一（4）（5）（6）班130多名同学，高一物理抽考均分为市局第一名，率29%超过克市一中（一中的生源为全市前250名同学），确定了我的教学效率和效果。

XX年元月高二抽考中，十三中高二（4）（5）（6）班130多名同学，高二物理抽考均分为市局其次名，仅次于一中（一中的生源为全市前250名同学），

XX年高二会考，十三中高二（4）（5）（6）班，物理抽考成果为市局其次名。及格率98%，平均分90分，为我校近几年物理睬考最好成果，确定了我的教学效率和效果。

XX年得高考成果，十三中理科综合成果为市局其次名，好成果。

三、辅导同学状况：XX年全国高中物理应用物理学问竞赛，我辅导的朱天阳同学获全国奖；王良忠同学获自治区一等奖；刘亚男同学获自治区二等奖。

XX年全国奥林匹克物理竞赛，我辅导的王良忠同学获自治区一等奖；徐永松同学获自治区二等奖；刘亚男同学获自治区三等奖。

XX年我也获得自治区辅导老师奖；高中物理竞赛获奖是近几年最好最多的。

四、教改和教研工作

1、勇于尝试不同的教学模式：作为老老师能

高中物理老师年度工作简短总结篇4

一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有肯定的工作压力，于是我调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以学校及各组工作方案为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这一年，劳碌而又充实，付出了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望将来。

一、教学工作

在教学工作中，我仔细备课、上课、常常听老老师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的学问结构，多挖掘教材，多思考教法，多讨论同学。平常上课严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当的完成了教育教学任务。

备课深化细致，力求深化理解教材，精确     把握难重点。在制定教学目标时，特别留意同学的实际状况。请教老老师，教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。在教学中留意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。

在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

同时还加强同学良好学习习惯的培育：1、独立思索是学好学问的前提。学习物理要重在理解，只是老师讲解，而同学没有经过独立思索，就不行能

非常好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理把握它，独立思索是理解和把握学问的必要条件。2、培育同学自学力量，使其具有终身学习的力量。阅读是提高自学力量的重要途径，能提出问题并设法解决。3、培育同学养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学学问，找出学问结构，形成学问网络。要指导同学课后准时归纳总结。4、强调科学记忆，反对死记硬背。

现在同学不重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，很多同学到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，要要求同学重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导同学科学的记忆。精确     的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学学问与该学问应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来制造性地解决问题。要指导同学深化理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区分和联系，再行记忆。当把握了肯定量的学问后，要进行整理，把零散的孤立的学问联系起来，形成肯定的学问结构，形成肯定的物理思维过程。

二、处理好个人与同事和学校的关系

老师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的进展，学也是为学校的进展。学习是为了自己更好的工作。学校的进展离不开老师个人的进展，而我个人进展又离不开学校。

坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势。平常乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、加强理论学习，提高业务水平

现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素养。结合学校实际状况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习讨论，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。

四、努力适应现在的教学环境

新课改的试验有些内容学校的现有的教学试验器材不能满意，只能依据实际状况来改进和满意新课改的试验内容，在教学中不断总结和提高自己。能更好的服务同学和教学要求，完成教学大纲的要求。

教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。由于我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。生命赐予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去！社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，精彩完成教育目标。

高中物理老师年度工作简短总结篇5

201x年已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作方案，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了

非常好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的课堂

怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强师生互动，共同进展。

为保证新课程标准的落实，本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，我努力吃透教材，仔细撰写教案，依据本班同学状况，乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材。在集