Unit 3 The world of science Developing ideas 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

Unit3TheworldofscienceDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册的Unit3TheworldofscienceDevelopingideas部分。本节课将围绕科学世界的探索展开，通过阅读和讨论不同科学领域的文章，提高学生的阅读理解能力和批判性思维。具体内容包括对科学研究的方法和过程的理解，科学实验的观察和分析，以及科学发现对社会的影响等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些科学知识，对科学研究的方法和过程有一定的了解。本节课将进一步加深学生对科学研究的理解，通过阅读不同领域的科学文章，帮助学生将已有的科学知识进行整合和扩展，同时提高学生的阅读理解和批判性思维能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit3TheworldofscienceDevelopingideas，学生将能够运用所学英语知识阅读和理解科学领域的文章，提高其语言能力。同时，通过探讨不同科学领域的知识，学生能够增强对文化差异的认知，培养文化意识。在分析科学实验过程和科学发现对社会影响的过程中，学生的思维品质将得到锻炼，如批判性思维、逻辑思维等。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高其学习能力，为今后的科学学习和研究打下基础。重点难点及解决办法重点：

1.理解Unit3TheworldofscienceDevelopingideas中的科学概念和术语。

2.运用阅读策略，如预测、扫描、略读和细读，以理解科学文章的主旨和细节。

3.运用批判性思维，分析和评价科学实验过程和科学发现对社会的影响。

难点：

1.对科学领域专业术语的理解和运用。

2.分析复杂科学实验过程和逻辑推理。

3.培养学生的批判性思维，使其能够评价科学对社会的影响。

解决办法：

1.通过提供相关背景知识，激活学生已有知识，帮助学生理解科学概念和术语。

2.引导学生运用阅读策略，进行小组讨论和分享，以加深对科学文章的理解。

3.设计思维导图和问题讨论，以帮助学生分析和评价科学实验过程和社会影响。

4.提供案例分析和讨论，让学生练习批判性思维，并提出自己的观点和见解。

5.鼓励学生参与实践活动，如实验观察和小组讨论，以加深对科学知识的理解和应用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学：通过提问、讨论和小组合作等方式，激发学生的思考和参与，促进师生之间的互动。

2.案例分析法：通过分析具体的科学实验案例，让学生深入了解科学过程和方法，提高分析问题的能力。

3.批判性思维训练：引导学生对科学发现和实验结果进行评价和思考，培养学生的批判性思维和判断能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用多媒体课件和视频资源，生动展示科学实验过程和原理，增强学生的直观感受。

2.在线学习平台：运用教学软件和在线平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流讨论。

3.实验设备演示：利用实验设备和模型等，直观展示科学实验过程，增强学生的实践操作能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅科幻画作，激发学生对科学的想象和兴趣，提出问题：“你们认为科学世界的样子是什么？”

-学生自由发表观点，教师总结并引导studentstopredictwhattheywilllearninthislesson.

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生阅读课文标题和导入部分，让学生对课文主题有个初步了解。

-教师讲解课文中的第一个科学实验案例，包括实验目的、方法、过程和结论。

-教师引导学生跟随课文内容，进行实验模拟，让学生亲身体验科学实验过程。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“你们认为这个实验结果是否可靠？为什么？”

-学生发表观点，教师引导学生进行讨论，共同分析实验结果的可靠性。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出一个类似的实验案例，让学生独立完成实验设计和分析。

-学生展示自己的成果，教师进行点评和指导。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。

-学生回答问题，教师进行点评和总结。

6.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点。

-学生进行课堂笔记整理，巩固所学知识。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生完成课后练习和实验报告。

总计用时：45分钟

教学创新点：

1.利用科幻画作导入，激发学生对科学的兴趣。

2.实验模拟环节，让学生亲身体验科学实验过程。

3.师生互动环节，培养学生的批判性思维和判断能力。

4.课后作业要求学生完成实验报告，提高学生的实践操作能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章《科学的本质》：探讨科学的定义、方法和作用，帮助学生深入理解科学的意义。

-文章《科学实验的技巧》：介绍科学实验的基本技巧和注意事项，指导学生进行实验操作。

-文章《科学家的人物事迹》：介绍一位著名科学家的生平事迹和科学贡献，激发学生对科学的敬仰和追求。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择一个自己感兴趣的科学领域，进行深入研究和学习，了解该领域的最新发展和研究动态。

-学生可以参观科学博物馆或进行科学实验实践活动，亲身体验科学的魅力和实际应用。

-学生可以加入科学学习小组或参与科学竞赛，与他人分享学习心得和成果，提高自己的科学素养。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-布置作业时，要考虑到学生的个体差异，提供不同难度的题目，以满足不同学生的需求。

-作业要求学生在规定时间内完成，并提交作业成果。

2.作业反馈：

-教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-在批改作业时，教师要注意学生的解题思路、方法和过程，而不仅仅是答案的正确与否。

-对于学生的作业中出现的错误，教师应给予具体的修改指导和纠正，帮助学生理解和掌握正确的知识和方法。

-教师可以利用课堂时间或通过个别辅导，与学生进行面对面的交流，解答学生的疑问，并提供个性化的指导。

-教师还可以定期组织作业展示和讨论活动，让学生相互交流和学习，促进学生的合作和互助。课后拓展1.拓展内容：

-文章《科学史上的重大发现》：介绍科学史上的重大发现和突破，如牛顿的万有引力定律、达尔文的进化论等。

-视频资源《科学的探索》：观看关于科学家们探索科学真理的纪录片，了解科学家们的研究过程和心路历程。

-科学实验活动：鼓励学生在家中进行简单的科学实验，如制作火山爆发模型、探究植物生长等。

2