储蓄存款和商业银行教案一 人教版

储蓄存款和商业银行教案一人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）储蓄存款和商业银行教案一人教版教学内容分析本节课的主要教学内容源自人教版九年级下册第21课人们生活水平的提高，其中“储蓄存款和商业银行”是本节课的重点内容。教学内容主要包括：

1.储蓄存款的定义、种类及其特点；

2.商业银行的性质、职能和业务；

3.学生通过实例了解储蓄存款和商业银行在日常生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在八年级学习了“货币的种类与职能”，对货币的储蓄和信贷职能有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解储蓄存款和商业银行的知识，加深对金融体系的理解。通过本节课的学习，学生将对储蓄存款和商业银行有更全面的了解，为今后在实际生活中运用金融知识打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的金融素养，使学生能够：

1.理解储蓄存款和商业银行的基本概念，掌握储蓄存款的种类、特点及商业银行的职能和业务；

2.能够分析储蓄存款和商业银行在日常生活中的实际应用，培养学生的实际操作能力；

3.通过对储蓄存款和商业银行的学习，培养学生的金融意识，提高学生在实际生活中运用金融知识的能力。重点难点及解决办法重点：

1.储蓄存款的种类、特点及作用；

2.商业银行的职能和业务流程；

3.储蓄存款和商业银行在生活中的实际应用。

难点：

1.理解储蓄存款的利率计算和利息收益；

2.掌握商业银行的信贷业务和风险管理。

解决办法：

1.通过生活实例和案例分析，帮助学生理解储蓄存款的利率计算和利息收益；

2.使用图表和模拟演练，直观展示商业银行的信贷业务和风险管理；

3.分组讨论和角色扮演，增强学生对储蓄存款和商业银行实际应用的理解。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、计算机；

2.课程平台：人教版九年级下册教材；

3.信息化资源：互联网、在线金融知识数据库；

4.教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟演练。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《储蓄存款和商业银行》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过储蓄存款和商业银行的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索储蓄存款和商业银行的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解储蓄存款和商业银行的基本概念。储蓄存款是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。商业银行是……（详细解释概念）。它的主要职能包括……（列举职能）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了储蓄存款和商业银行在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调储蓄存款的种类、特点及作用和商业银行的职能和业务这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与储蓄存款和商业银行相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示储蓄存款和商业银行的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“储蓄存款和商业银行在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了储蓄存款和商业银行的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对储蓄存款和商业银行的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）教材补充阅读：人教版九年级下册《金融知识手册》

（2）金融知识普及读物：《理财智慧》、《金融市场基础知识》

（3）互联网资源：中国银行官网、中国人民银行官网、中国证券监督管理委员会官网

（4）金融新闻报道：华尔街日报、财经杂志、财新网等

2.拓展建议：

（1）让学生阅读《金融知识手册》等补充读物，加深对储蓄存款和商业银行的理解，并了解更多的金融知识。

（2）组织学生进行金融知识讲座，邀请银行工作人员或金融专业人士进行讲解，使学生更好地了解金融知识。

（3）鼓励学生关注金融新闻报道，了解金融市场的最新动态，提高学生的金融素养。

（4）开展金融知识竞赛或理财计划设计比赛，激发学生学习金融知识的兴趣，提高学生的实际操作能力。

（5）组织学生参观银行、证券公司等金融机构，让学生亲身体验金融业务，加深对金融知识的理解。

（6）引导学生进行家庭理财实践，让学生运用所学的金融知识规划自己的零花钱、压岁钱等，培养学生的理财能力。

（7）鼓励学生参加金融知识夏（冬）令营等活动，拓宽学生的视野，提高学生的金融素养。教学反思今天的课，我主要是以讲授储蓄存款和商业银行的相关概念、职能和业务为主。通过生活实例和案例分析，学生们对储蓄存款和商业银行有了更深入的理解。在课堂上，学生们积极参与讨论和实践活动，表现出对金融知识的兴趣和好奇心。

然而，我也发现了一些问题。首先，部分学生在理解储蓄存款的利率计算和利息收益方面还存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加详细地解释和举例，帮助学生克服这一难点。其次，一些学生对商业银行的信贷业务和风险管理还不够了解。我可以尝试使用更多的实际案例和风险模拟，让学生更加直观地理解这些概念。

此外，我在教学过程中也发现了一些可以改进的地方。例如，在实践活动环节，我可以增加更多的小组合作项目，让学生们通过实际操作和讨论，更深入地了解储蓄存款和商业银行的应用。同时，我也可以利用互联网资源，让学生们接触到更多的金融知识和实际案例，拓宽他们的视野。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《金融知识读本》、《个人理财规划》、《货币银行学基础》

（2）视频资源：金融知识普及视频、商业银行operations流程介绍、储蓄存款利率计算演示

2.拓展要求：

（1）请学生在课后自主阅读《金融知识读本》等相关材料，了解更多的金融知识，并尝试回答以下问题：

-储蓄存款的不同类型及其特点是什么？

-商业银行的主要业务有哪些？

-如何在银行开设储蓄账户？

（2）观看金融知识普及视频和商业银行operations流程介绍，了解储蓄存款和商业银行的基本操作流程，并尝试解释以下概念：

-活期存款和定期存款有什么区别？

-商业银行如何进行贷款业务？

（3）通过计算演示了解储蓄存款利率计算方法，并尝试计算自己的储蓄存款利息收益。

（4）鼓励学生进行家庭理财实践，如规划零花钱、设立储蓄目标等，培养学生的理财能力。

（5）学生可尝试寻找身边的金融实例，观察和分析商业银行在现实生活中的应用，提高学生的观察力和分析能力。

（6）学生可以进行金融知识的手抄报制作，通过收集资料、整理信息、设计版面等过程，加深对金融知识的理解和记忆。

（7）学生可以参加学校或社区组织的金融知识讲座、竞赛等活动，拓宽视野，提高金融素养。

（8）鼓励学生在课后时间进行金融知识的自学，如利用图书馆资源、互联网资源等，提高学生的自主学习能力。板书设计1.目的明确：板书设计旨在帮助学生理解和记忆储蓄存款和商业银行的核心概念和知识点。

2.结构清晰：板书内容分为以下几个部分：

-储蓄存款的定义、种类、特点及作用；

-商业银行的性质、职能、业务及风险管理；

-储蓄存款利率计算方法和利息收益；

-商业银行信贷业务的流程和风险控制。

3.简洁明了：板书内容以简洁的文字和图示呈现，突出重点，准确精炼。例如，使用图标或流程图来展示储蓄存款的利率计