人教版七年级地理上册 2.2海陆的变迁第二课时 教案

人教版七年级地理上册2.2海陆的变迁第二课时教案主备人备课成员教学内容分析本节课为人教版七年级地理上册第二课时“海陆的变迁”，主要教学内容涉及地球表面形态的变动、海陆变迁的实例以及板块构造学说。具体内容包括：

1.地球表面形态的变动：学生将学习地壳的变动、海平面升降等造成海陆变迁的现象。

2.海陆变迁的实例：分析历史上陆地变为海洋和海洋变为陆地的实例，如黄河改道、威尼斯沉没等。

3.板块构造学说：介绍板块构造学说的基本概念，解释板块运动导致海陆变迁的科学原理。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已接触过地球形状、地球运动等基础知识，本节课将在这些基础上进一步探讨地球表面形态的变化及海陆的变迁。通过实例分析，学生能够将理论知识与现实世界相结合，加深对地理环境变化的理解。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生对地理学科的兴趣，增强其地理实践力和综合思维能力。具体包括：

1.地理实践力：通过观察和分析实际例子，学生能够理解海陆变迁的现象，并能在现实生活中观察和思考类似的地表形态变化。

2.综合思维能力：学生将通过地图、图表等材料，结合地理知识，分析海陆变迁的原因和影响，培养从多个角度和维度思考问题的习惯。

3.科学素养：通过学习板块构造学说，学生能够理解科学理论是如何解释自然现象的，培养其科学思维和科学探究的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-地球表面形态的变动：教师需强调地壳变动、海平面升降等造成海陆变迁的主要因素。

-板块构造学说：教师应重点讲解板块运动导致海陆变迁的原理，以及板块边缘的活跃地带。

-实例分析：分析历史上陆地变为海洋和海洋变为陆地的实例，如黄河改道、威尼斯沉没等，让学生理解海陆变迁的实际影响。

2.教学难点：

-地球内部结构与板块构造：学生可能难以理解地球内部的结构以及板块构造学说。教师可以通过地质图、动画等方式直观展示板块运动过程，帮助学生理解。

-海陆变迁的复杂性：海陆变迁是一个缓慢且复杂的过程，学生可能难以把握其整体趋势。教师可以通过具体实例，如我国南海海域的变迁，来说明海陆变迁的特点和影响。

-地壳运动与海平面升降的相互作用：教师需解释地壳运动和海平面升降是如何共同作用导致海陆变迁的，这可能对学生来说是一个较为复杂的概念。可以通过实际案例、模型演示等方式帮助学生理解和掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级地理上册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和准备地球表面形态变化、海陆变迁实例的图片、图表和视频等多媒体资源，以便直观展示和讲解相关概念。

3.实验器材：准备地球模型、板块构造模型等实验器材，以便学生通过实际操作更好地理解海陆变迁的原理和过程。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实验操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供海陆变迁相关的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕海陆变迁的原因和实例，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读相关资料，理解海陆变迁的基本概念。

-思考预习问题：针对问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解海陆变迁的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球表面形态变化的视频，引出海陆变迁课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地球表面形态的变动、海陆变迁的实例以及板块构造学说。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析海陆变迁的实例，讨论其原因和影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验海陆变迁知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解海陆变迁的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握海陆变迁的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解海陆变迁的知识点，掌握其实际应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据海陆变迁课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与海陆变迁相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的海陆变迁知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《板块构造学说的发现与发展》：介绍板块构造学说的历史背景、发现过程以及其在地质学研究中的应用。

-《地球的演变》：阐述地球从形成至今的历史演变过程，包括地壳变动、海陆变迁等自然现象。

-《气候变化与海平面上升》：探讨全球气候变化对海平面上升的影响，以及海平面上升对人类社会的挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究我国沿海地区的海陆变迁现象，分析其原因和影响。

-调查当地自然资源的利用和保护情况，探讨人类活动对自然环境的影响。

-学习地理信息系统（GIS）的基本操作，利用GIS软件分析地图数据，了解海陆变迁的历史过程。

拓展与延伸部分的内容应与教材相符，知识点要全面。通过阅读拓展材料和进行课后探究，学生可以进一步加深对海陆变迁知识的理解，提高地理实践能力和综合思维能力。同时，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的社会责任感和主人翁意识。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《地球的力量》（TheEarth'sforces），该书详细介绍了地壳变动、火山喷发、地震等自然现象，有助于学生深入理解地球表面的动态变化。

-视频资源：《地球脉动》（PlanetEarth），是一部记录地球自然景观和生态环境的纪录片，学生可通过观看其中相关片段，了解自然环境变迁的实际情况。

2.拓展要求：

-学生自主学习和拓展：鼓励学生在课后时间，根据自己的兴趣和理解，选择阅读材料或观看视频资源，进行自主学习和拓展。

-教师提供指导和帮助：教师可为学生推荐阅读材料，解答学生在阅读或观看过程中遇到的问题，提供必要的指导和帮助。

-完成拓展作业：学生可根据阅读材料和视频内容，完成课后拓展作业，如撰写读后感、观后感或进行相关主题的探究报告。板书设计-地球表面形态的变动：地壳变动、海平面升降

-板块构造学说：板块运动、板块边缘

-海陆变迁的实例：黄河改道、威尼斯沉没

2.板书设计应简洁明了

-使用关键词：地壳、板块、海平面、变迁

-设计简洁图表：地壳板块分布图、海陆变迁示意图

-列出重点句子：地壳运动导致海陆变迁，板块构造学说解释地球表面形态变化

3.板书设计应具有艺术性和趣味性

-采用色彩和图形：使用不同颜色标注板块和海陆变迁过程

-设计互动环节：让学生上台绘制海陆变迁过程，增加课堂趣味性

-引入趣味实例：通过有趣的例子，如冰河世纪，展示地壳运动和海平面升降的影响课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-回顾本节课的主要内容，强调地球表面形态的变动、板块构造学说以及海陆变迁的实例。

-总结海陆变迁的原因和影响，包括地壳变动、海平面升降、板块运动等。

-强调学生应掌握的关键概