2024年初中升学考试语文总复习易错点07 记叙文之词句赏析(2大陷阱:鉴赏角度不准+鉴赏步骤不清)-备战2024年中考语文考试易错题原卷版_第1页
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易错点07记叙文之词句赏析目录01易错陷阱(2大陷阱)02举一反三【易错点提醒一】鉴赏句子的角度【易错点提醒二】鉴赏句子的步骤03易错题通关(真题+模拟)易错陷阱1:鉴赏句子的角度,定位不准【分析】鉴赏句子时,有的题目指明赏析角度,有的没有指明赏析角度。一般来说,赏析句子应从由易到难的角度进行赏析,即首先从容易辨析的角度进行入手,然后依次排除,直到句子出现了赏析的角度。当句子出现了多种赏析角度,就选择你最擅长的角度进行赏析。【避坑技巧】首先看修辞,其次看描写方法,然后看词性和描写角度,最后看句式。从修辞的角度:看用了什么修辞方法,有何表达效果。常从比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张等修辞手法方面赏析词语。从炼字、词的角度:简洁生动、富有概括力。常赏析句中的动词、形容词、副词、数量词、叠词等。从环境描写的角度:分析环境描写的作用。从人物描写的角度:看属于什么描写,(语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写)再分析作用。从观察描写的角度:(视觉、听觉、触觉、味觉)等方面。从正、侧面描写的角度。从句式特点:是否是特殊句式,如设问、反问、祈使句、感叹句。从蕴含的深层含义:是否运用双关义、引申义、比喻义。从表现手法的角度:拟人、象征手法、对比手法、衬托手法、讽刺手法、欲扬先抑、前后照应(首尾呼应)、设置悬念、卒章显志、过渡照应、伏笔铺垫等。易错陷阱2:鉴赏句子的步骤,混乱不清【分析】类型型不同,答题方式也就不同,赏析语句是记叙文阅读必考考点。部分同学在答题时不是混乱不清就是缺少步骤,赏析文章语句时,分析思路一定要清晰。【避坑技巧】掌握答题步骤,具体问题具体分析。第一步:阅读句子,明确句子中哪些词语需要赏析。第二步:明确这个(些)词语的赏析角度。第三步:写了什么(文本的主要内容),有何特点。第四步:表达了怎样的思想感情。答题格式:形式(角度)+效果+内容+情感【易错点提醒一】鉴赏句子的角度【例1】(2023·江苏盐城·中考真题)阅读下面的文章,完成下面小题。跪着起花生的父亲张淑清①夜露已经被阳光吸干,风一下一下就把稻穗吹黄,把枝头的果子吹红,花生蔓也日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了,醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服,翻了翻墙上的日历,距离国庆节还有几天。连日来,父亲都是这时候去房后的花生地转转。②今年开春,父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节,父亲将房后那块地深挖细犁,点了花生种,就去医院手术了,住院期间,仍不忘在电话里叮嘱母亲,看管好花生苗,别让野鸡田鼠糟蹋。③花生苗吹吹风,淋淋雨,晒晒日头,一地月色陪伴,满天星斗交流,有时还来几只青蛙,一群蚂蚁,在花生秧下安一个家,同花生谈一场恋爱,虽然这只是昙花一现的激情,但丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与,母亲给花生苗拔草,施农家粪;旱了,在坡下的一道溪流内挑水,一担一担地爬坡,浇花生苗。有虫子吃花生叶片,母亲顶着烈日捉虫子,母亲和父亲一样,对花生苗的感情很深。④后来,父亲终于出院回来了,他的身体不允许他干重活了,他的左腿,股骨头坏死,蹲下身十分费劲,每蹲一回,疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事,就是到花生地走走。⑤八月的花生地,绿黄相间,垄上有的花生秧裂口了,父亲明白,今年的花生又是丰收。干瓜涝枣,这片地是沙质土,适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人,他知道哪块地该种什么,不该种什么。父亲自医院回家那日开始,早晚都来花生地巡视一番。花生收了后,他要好好分配的。父亲想好了,一部分上等的花生,留着来年做种子;一部分年底到医院复查时,带给他第二次生命的刘教授;一部分给儿子、女儿;最后少留一部分他和母亲吃。⑥父亲来地里巡逻一遍,坐堤坝,摸摸口袋,没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮咛,父亲突然湿了眼眶,烟酒像他的老兄弟,跟着他几十年。现在,他不得不放下它们,烟瘾来了,就冲着花生地唱支曲子:酒瘾上来,他猛灌白开水。父亲,就这么安静地守着,直至把花生守到月末,守到成熟。⑦父亲的眉眼欣喜无限,饭桌上,父亲说:“北风一阵比一阵紧了,数数日子,该起了。”父亲选择了农历八月二十四起花生,四平八稳,事事如意,这是父亲认为的,起花生,趁北风,风一刮,花生上的泥沙就干燥得快。⑧起花生前,父亲闭上眼,虔诚地拜了拜苍天,才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿,不能“咕咚”跪下,唯有慢慢地,试探着跪,父亲跪在一大片花生面前,眸子里闪耀着星星般的光辉,他双手拔起一棵花生秧,白晶晶的花生,令父亲满眼惊喜。父亲跪着,一点一点朝前腾挪,母亲怕累着父亲,劝父亲歇一歇,父亲喜滋滋地说:“花生高产,丰收了,高兴着呢!不累!越起越开心!”⑨父亲剥开一枚,好家伙!居然有五粒花生米,且个个饱满、圆润!罗锅的花生特别多,在北方,人们将多籽粒的花生,叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花,顾不得跪着的膝盖有些难受,五分地的花生,父亲跪着起,母亲坐着起,两个人谈笑风生,麻雀飞来,喜鹊飞来,凑热闹似的,啁啾一会儿,捡一两粒落花生,尝尝。母亲想撵走鸟雀,被父亲阻止了,丰收了,总得给鸟儿们留口吃的。⑩五分地的花生,父亲跪着起了两天,大功告成!那晚,父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生,一弯月牙悬在树梢,父亲倒了一杯老窖,倒在地上,祭祀上天。他没呷酒,闻一闻酒香,吃一粒花生米;再吃一粒花生米,闻一闻酒味。⑪父亲的思绪,铺了一地银白的月色。(选自《思维与智慧》,有删改)从修辞角度赏析第③段画横线的句子。有时还来几只青蛙,一群蚂蚁,在花生秧下安一个家,同花生谈一场恋爱。【答案】运用了拟人的修辞,将青蛙、蚂蚁、花生人格化,生动形象地写出花生与小动物们和谐共生、其乐融融的画面,表达了作者对花生欢快成长的喜爱。【解析】本题考查词句的理解和赏析。分析了这个句子所运用的修辞手法和作用,以及所表达的情感态度。由“一群蚂蚁,在花生秧下安一个家,同花生谈一场恋爱”可知,该句使用了拟人的修辞手法,通过赋予这些动物人类的特性,使得它们的行为和情感更加生动和有趣,准确地分析了拟人在描述动物行为和画面中的作用,使读者能够更好地感受到动物们的生活状态和情感,并通过拟人和描述动物们的行为,表达了作者对花生和小动物的喜爱之情。易错分析:角度要明确,思路才清晰。【易错点提醒二】鉴赏句子的步骤【例2】(2023·江苏淮安·中考真题)阅读下面文章,完成下面小题。故乡的芦苇徐刚①大地有很多的儿女,芦苇是挺拔的一群。②芦苇的挺拔,自然不同于青松的苍劲、翠竹的出众。芦苇是矮小的、清瘦的,但,它也确实昂首站立着——在江畔、海滨、河旁,总之,在我的家乡,是随处可见的。良田是芦荡里开出来的,小路是芦荡里踏出来的,炊烟是芦荡里飘出来的……③有时是无边无际的,随风起伏,时高时低,和长江里的波浪连成了浩浩荡荡的一片。倘是夏天,这一片绿色,会教人赏心悦目,胸襟大开。倘是秋日,绿色变成了金黄,芦花已开过,芦苇在萧瑟寒风中依旧站立着,芦叶还不时在风中发出尖厉的哨音,仿佛是面对严寒的呼叫与抗争。那时,就连鸭子也换了一身厚厚的绒毛,有的人早已用棉衣把自己包裹起来了。④我的老家离江边不远。儿时,为了谋生,经常和母亲一起去芦荡里拾柴、刈丝草籽,这呼叫声是经常听到的,以至今天想起还不绝于耳。⑤在芦荡里燃起第一缕炊烟的祖先,曾经度过了何等艰难而又凄凉的时光。⑥我在故书堆里寻找过他们的足迹,寻找过我的故乡最初的影子——那是可以追溯到唐朝武德元年的。那时,海岛就是一片芦荡,几群野鸭,几只螃蟹。没有人烟,没有小路,没有村落,连鸡鸣狗叫也没有。最早的房屋是用几捆芦苇搭成的,名为“环洞舍”。岛上没有淡水的时候,就吃芦根——雪白如藕节的芦根,直到我儿时,依旧是孩子们常常找来吃的好东西。⑦江流冲击,大浪淘沙,这芦根纵横的大地竟是捏得出油的肥田沃壤。种稻得稻,种花得花,种什么长什么,岛上有了瓜果飘香,有了五谷杂粮。从此后,芦苇便开始被故乡人认识、利用,成了岛上的一宝。⑧临近江边的一排又一排芦苇,阻挡着潮水洪峰。用芦苇编成的笆墙冬暖夏凉。吃芦叶包的粽子满口都是清香。把芦叶卷成喇叭一样的芦哨,孩子们三五成群地吹着,是田野上的一支支生活的牧歌。穿上芦花织成的“芦花靴子”,就连冬天也变得温暖……⑨芦苇虽不能做支撑高楼的栋梁,却乐于千百年如一日地厮守着大海,面对着潮流。它的背靠长堤,绝不是以长堤为靠山,自己能图个安逸,而是长堤的前沿和屏障。潮汛的洪峰卷来时,往往总伴着腿风、暴雨,向芦苇卷去。风浪也会把一些芦苇打断,甚至卷走。但,它的更多的姐妹兄弟却依旧挺立着,并且还不断地生长着新芦。⑩阔别故乡的人,在江轮上远望见影影绰绰的芦苇,便说:这就是我的家乡!⑪何止是故乡人才爱芦苇呢?⑫一个曾在我家乡的芦荡里打过游击的老前辈,给自己的女儿取乳名为“芦花”。我在杭州的西湖畔第一次见到他时,他便问:“你那儿的芦苇好吗?”我慨然了!是的,我们是不能够忘记曾经滋养过我们的小草和芦苇的——那是当年革命的藏身之地啊!⑬故乡,芦苇,你听见人们的问候了吗?⑭芦苇,这是多彩多姿的芦苇,这是有声有色的芦苇。一根根纤细的芦苇,连结着过去和现在的历史。寻找着老一辈的脚印,青年一代在芦荡里耕耘、播种。沧海只能变出桑田,不能生出稻谷。我是在芦荡边长大的,我永远是他们中的一员。⑮我不知道什么时候大海又会风云骤起。但,芦苇自有芦苇的,这就是芦苇的最可宝贵处了。⑯深秋,在我的故乡正是收割芦苇的时候,一行大雁从我住所的上空向南飞去,我真想把我的思念挂在大雁的翅膀上。我希望大雁落脚的地方,明年会冒出一根新芦……(节选自《百年美文》,有改动)请赏析第③段画线句。【答案】运用了拟人的修辞手法,赋予芦苇人的情态,生动形象的写出了芦苇面对寒风时刚强坚毅、不屈不挠的特点,赞美了芦苇顽强的生命力。【解析】本题考查句子的赏析。“芦苇在萧瑟寒风中依旧站立着”,运用的是拟人的修辞,赋予芦苇人的情态,“仿佛是面对严寒的呼叫与抗争”生动形象的写出了芦苇面对寒风时刚强不屈、百折不挠,这是对芦苇顽强生命力的赞美。易错分析:按照步骤分析,整理形成答案。A组中考真题(2023·湖南岳阳·中考真题)阅读下面文学作品,完成下面小题。北极熊如盛开的白莲花毕淑敏①原以为到了北极,以北极冠名的北极熊应该不少,虽不能像早年间的荒山野兔遍地跑来跑去,但每天见上几头应该不成问题。真到了北极圈内,我才发现那里生存环境的恶劣,真不是我等生活在温带地区的人能轻易想象的。除了北极圈附近的岛屿上有些许苔藓类植物苦苦挣扎,其余皆无边冰海。②北极熊常年驻守北纬80度到85度之间的广阔冰域。说它们常驻,是指一年到头,无论极昼还是极夜,无论觅食还是繁衍,都不离这苦寒之地。不像一些候鸟,是典型的机会主义者,拣着北极仅有的好时光在这里休憩与繁殖,一旦天气转劣,立刻起飞,成群结队向南逃逸,寻找更舒服的地方。这固然不失为一种活法,但北极熊的孤独与矢志不渝让人更生喟叹。③这是我第一次见北极熊。④它并不算很大,身体灵活,毛色雪白,估计肚子里的油水有限,不曾被环斑海豹的脂肪染黄。它在冰面上迅疾奔跑,如同银箔打造而成的精灵,四只大掌犹如白色蒲扇在冰雪中有序地扑打,姿态优雅。⑤虽说它的听觉并不发达,但游客们吸取教训,完全噤声,加之破冰船不散发任何味道,它不曾受到惊吓,仍保持着怡然自得的心境。奔跑中遇到海冰错落处,面对海水的阻隔,它想也不想,并不放慢脚步,也没有丝毫踌躇,凭借跑动惯性纵身一跃,在空中划出一道白光,稳稳降至另一块浮冰上。⑥在它的前方,冰上多裂缝,它便一个箭步接一个箭步地飞腾而起,好像跨越无形的栏杆,步幅可达5米。多数时刻,它判断准确,安然着陆,紧接着又开始马不停蹄地奔跑。⑦有时运气不佳,不知是判断有误还是体力不支,它未能抵达另一个冰面,而是坠落冰隙,被蔚蓝色的海水淹没。北极熊镇定自若,并不觉得有何不妥,马上昂起头,不慌不忙地开始自在划水……北冰洋的水多刺骨啊!坠落的那一刻,北极熊瞬间被冰水浸透,会不会冷得打一个寒战?⑧一刹那,我的眼泪夺眶而出。我叹息北极熊生存之艰难,更感动于它舒展的泳姿。⑨清澈的海洋如蓝色水晶,北极熊浮动时,优雅如盛开的白莲花。⑩我知道如此形容一只重达几百千克的凶猛动物有些不妥,但当目睹这雪白的动物在幽蓝的海水中轻盈地舞动四肢,如特大水母般随波荡漾之时,你只能发出如此不可思议的喟叹。(选自《破冰北极点》,有删改)1.梳理文章内容,概括写北极熊的三件事,读出每件事中蕴含的情感,完成下面表格。主要事件常年驻守广阔冰域①坠落冰隙自在划水作者情感因北极熊的孤独与矢志不渝更生喟叹②③2.请你自选角度,赏析第⑨段画横线的句子。3.请你自选角度,对第⑩段进行朗读设计,感受作者的充沛情感。4.第②段写候鸟的文字有什么作用?请结合全文简要分析。5.根据需要综合运用多种表达方式,是本文的特色。请在记叙、描写、抒情等表达方式中任选两种,以⑦~⑩段为例,具体分析它们各有什么作用。(2023·山东德州·中考真题)阅读下面文学作品,完成下面小题。唱歌的麦田蒋建伟①泥土是一件陶罐,万物生灵装进去,倒出来,装进去,再倒出来,变成一个个奔跑在平原的野孩子。②世界可以那么小,一粒粮食那么小,“啪”,打开了。③你轻轻地躺在一道沟堰上,满脸贪婪,眼儿微闭,呼吸着绿波波的空气。你不知道的,小麦这时候偷偷钻出地面,一个又一个娉娉婷婷的少女走过来,一个又一个头顶散着热气的小伙子走过来,“唑唑,唑唑”,他们穿着绿油油的衣裳,芝麻粒儿大小。麦苗婉转飞翔,小麦们开口唱歌,像极了地平线上跳舞的那么多、那么多快乐的霜花。④歌声好像我们家的白云一样,朝天上随便吹一口气,白云立马飒下来,好一场大雪啊。白墩墩的大雪,急慌慌地走着,像棉花做成的被子,暖和,盖在麦苗身上,什么都看不见了。雪花飘在土粒子上,一朵托举着一朵,最下面的那朵融化了,土粒子湿了,缓慢地冻上了,随着雪花的不断增加,不断融化、冰冻,一骨碌,骨碌出老远。土粒子在不断发胖,小小的,圆圆的,冰丝丝的,玲珑通透,好像装了满满一副跳棋盘里的玻璃球,一踢,蹦蹦跳跳着你追我赶地乱跑,也不知道它们要跑到哪里。雪继续下,一直下,把所有的所有都覆盖了,看不见别的色彩,只剩下了白。天地我一白。小风一刮,弥漫了雪雾的白色旋起,倾斜着向上飘,几番盘旋,那冒着甜兮兮的冰气,炊烟一般散了,在半空中停顿了几秒,末了,消逝得无影无踪。⑤二三月间,一位意大利女高音歌唱家站在麦田边,她要唱歌!她的歌词,只有一个“啊”字,可是,调儿唱出来了,味儿却散发着土腥气。到后半夜,小风停了,满屋子的热气一下子圈住了。麦苗们横出了被窝,长长伸了一个懒腰,“憋死了!”就势做了个驴打滚。这田野,变成了一块一块的,一道白,一道绿,横横竖竖,深深浅浅,发展到后来,白皑皑的变成了绿油油的。⑥小麦们进入了变声期。它们,脸蛋上开满了一朵花,挺胸,收起气,脚尖翘起,小手伸展开来,随着3/4拍子、4/4拍子放声歌唱,婉转悠扬,两脚不动,但其余的部位都在唱歌,都在跳舞,天箱缓缓升起,金色的阳光普照麦地。你忧惚看见,一开始,天地间,空气中,好像有一根头发丝儿,从它们的口腔、鼻腔、胸腔和腹腔出发,越来越长,越来越粗,上接白云深处,闪电般击中了你。有的唱啊,“一万个爹来,一万个娘,喊熟了大片大片的好麦浪”,你肯定是躺在麦田里了。有的唱啊,“每当我走过老师窗前”,你呢,也就打开了一幅工笔画;夜色中,你的数学老师在办公室里批改作业。为什么是演唱呢?小麦们长高,开始拔节了,抽穗了,开花了,授粉了,小麦的歌声里,可以听出男人的爽朗、女人的婀娜,也可以听出花开的波海声、灌浆的大潮声,南风北上,“哗——哗哗”“哗——哗哗”,如此反复,连续。⑦麦子是被布谷鸟叫黄的,是被麦黄风刮黄的,是被毒太阳看黄的,是被平原上的男女老少喊黄的。黄,是金黄色,黄金一样的金属色。哪怕看上一眼,你就是贵族了。这麦浪,大海一样起伏,歌声从天而降,似逸远,那,是男低音、女低音?太低了,低得不能再低,“哗哗”“哗”“哗哗哗”“啦啦,啦啦——啦”……天门打开,春夏秋冬都进来了,红红火火都进来了,爱情都进来了,酸甜苦辣都进来了听啊,这是麦子在唱歌!⑧无边无际的麦田里,镰刀一挥,天地一晃,机器轰鸣,割麦抢场,它们的歌声,和着小麦的歌声、田野里沸腾的人欢马叫声、打麦场上香气弥漫的晒麦子声,一年一年歌唱着中国农民的丰收。麦子装茓子(xué

zi,做囤用的狭长的粗席子)那一天,我看见你______开一个麻袋口,______了一把麦子,你______在一边,轻______麦子,“嗑嘣,嗑嘣”几声,嘴角,挂着一股一股奶白色的汁液,真香啊!⑨餐桌上,多少年多少天了,我陶醉于每一顿饭的面食:一碗面条,一碗饺子,一碗“糊涂”,一个白面馍,一盒稀饭,几根油条。这些热腾腾、香喷喷的麦香啊,总让我闻到流口水,想象到香气弥漫的那片田野、那块麦地。这一碗面那一个馍,可能就是其中的一垄麦子吧?何止是闻哪,我还会去听。听小东西里这么多氤氲升腾的麦香,到底是哪一缕,隐藏了小麦奔放的歌声?⑩它们,就是遍地金子,就是小麦。(选自《中国社会报》2022年12月,有删改)6.请概括相应的段落内容。②③萌发出苗→④→⑤越冬返青→⑥拔节抽穗→→灌浆→⑦→⑧→⑨享用面食7.本文语言很有特色,请以第③段为例,完成下面表格。角度示例表达效果比喻、拟人、反复小麦们开口唱歌,像极了地平线上跳舞的那么多、那么多快乐的霜花。①②绿泼泼

娉娉婷婷描绘了小麦萌芽的情态,富有动感,更具感染力。拟声词③化抽象为具体,写出了小麦萌芽时的生机、活力。8.根据语境,选出最恰当的一项(

)我看见______你开一个麻袋口,______了一把麦子,你______在一边,轻______麦子,“嗑嘣,嗑嘣”几声,嘴角,挂着一股一股奶白色的汁液,真香啊!A.解

咬B.解

吃C.打

咬D.打

吃9.“歌声”在全文中有什么作用?10.结合下面材料,谈谈本文对你的写作有何启发。材料:作者蒋建伟是一位来自中原大地的乡土作家。他扎根土地,伏下身子,回到原初,倾听大地母亲的声音。对于田园,对于故乡,对于大地,对于这一切之上发生的悲欢与情爱,都深情地歌唱与赞美。11.(2022·广东深圳·中考真题)阅读下面文字,完成问题。可爱的中国肖复兴①1960年,我考入汇文中学,这是一所有革命传统的学校,彭雷枫就是从这所学校毕业,“三一八惨案”中唐谢二君的烈士纪念碑至今仍矗立在校园里。②读初一时,班主任是司老师,他高中毕业留校不久,也就是20岁出头的样子。他面色黧黑,身材瘦削,富于朝气和激情。第一堂课,他没有讲别的,先向我们介绍了方志敏烈士的事迹和他写的《可爱的中国》,然后就大段大段背诵了《可爱的中国》里的段落,那磅礴的气势,先把我们砸晕。③“到那时,到处都是活跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富裕将代替了贫穷,康健将代替了疾苦,智慧将代替了愚昧,友爱将代替了仇杀,生之快乐将代替了死之悲哀,明媚的花园,将代替了凄凉的荒地!”④教室里一下子异常安静,只有窗外高大的白杨树叶摇出哗哗的响声,如同涨潮时翻滚的海浪,在为司老师、为方志敏伴奏。⑤六十一年过去了,当年司老师背诵的《可爱的中国》中的这几段话,我至今记忆犹新。那情景恍如昨日。一位英雄,一个老师,一篇文章,一次激情洋溢的朗诵,对于一个少年的影响竟然是一辈子的。⑥那一年,我13岁。⑦没过多久,我在前门旧书店里买到了《可爱的中国》,这是一本薄薄的小册子,书从来不以薄厚精粗论英雄,正如人的生命价值不以长短为标准。方志敏只活了三十六岁,却顶天立地。这本薄薄的《可爱的中国》,却是一座丰碑。⑧回到家,我一口气读完《可爱的中国》。⑨这本书中还有一篇散文《清贫》。我从未有过这样读书的激动,在那样贫穷落后、黑暗残酷而且自己时刻面临生命威胁的年代,方志敏对祖国充满那样深厚而不可动摇的感情,充满那样坚定而不可动摇的信心,寄托着那样多美好的向往和心愿,不是每个人都可以做到的,也不是仅仅靠生花妙笔可以写出的。⑩如果说少年时代,哪一位英雄让我最难以忘怀,是方志敏!从那以后,方志敏留给我抹不掉的记忆。想起他来,眼前总会浮现那张牺牲前他披着棉大衣、拖着沉重脚镣的照片所呈现的威武不屈的形象。为此,我心里一直非常感谢司老师为我们朗诵了《可爱的中国》,感谢他为我推荐了这本我一辈子难忘的好书。⑪司老师只教我初一一年,中学毕业之后,我再也没有见过司老师。⑫十五年前的一个冬末,我去国外,借住在一位留学攻读博士的友人公寓里。在他的书架上,我居然发现有一本方志敏的《可爱的中国》,封面已经破旧、褪色,却迅速将我带回初一时的青葱岁月,想起司老师的激情背诵,想起自己买到这本书回家一口气读完情不自禁地抄录……⑬我和他聊起了这本《可爱的中国》。我告诉他我少年时的经历、司老师的朗读、我买的旧书等等。他告诉我他读博出国前,从国内海运了满满两大箱子书,其中就有这本《可爱的中国》——这本书让他想起祖国。⑭他问我:这本书里还有一篇《清贫》,你看了吧?⑮我点点头,说看了。⑯他接着说,方志敏说:“清贫,清白朴素的生活,正是我们革命者能战胜许多困难的地方。”正是有了许多像方志敏这样的革命者,可爱的中国才更可爱。⑰在异国他乡,他的这一番话让我难忘。那是他的、是我的、也是司老师的,对于祖国的一份感情和一份期望。那一夜,因为这本《可爱的中国》,我想到了很多……2021年9月1日,北京(选自肖复兴《记不住的日子》,有删改)(1)文章围绕《可爱的中国》这本书写了哪几件事?请概括后填空。①→②→一口气读完《可爱的中国》→③(2)下面对文章的理解和分析,错误的一项是(

)A.第①段写到汇文中学是一所具有革命传统的学校,这种革命传统无形中影响了司老师,也影响了“我”。B.第②段中“那磅礴的气势,先把我们砸晕”中“砸”字写出“我们”茫然失措的心理状态。C.第⑥段“那一年,我13岁”独立成段,强调了《可爱的中国》这本书对少年的“我”具有重要的启蒙意义。D.文章围绕《可爱的中国》一书,从少年写到老年,从国内写到国外,在时间和空间上增加了文章的深度和广度。(3)请从修辞或描写的角度赏析第④段画横线的句子。(4)《清贫》在文章中出现了两次,请从结构和内容角度说说其作用。(5)甲、乙两位同学对这篇文章标题的看法产生了分歧,你更认同哪位同学的观点?请说出理由。甲:文章标题应该写成《可爱的中国》。乙:我觉得不应该使用书名号。我更认同同学的观点,理由:B组最新模拟题(2024·四川凉山·模拟预测)阅读下面文章,完成下面小题。丁字路熊兴保①正值洞庭湖区油菜花开时节,层层叠叠的花儿在明媚春光里金灿灿的,生机勃发,流光溢彩。清明田乡祭祀,离开柏油公路向左拐,穿行一段油菜花海就到了我的老家,老家离公路就一里半地。②老家门口这条路与通往外面世界的公路形成了一个T字形,俗称“丁字路”。小时候大人们常说:出门丁字路,吃苦在后头。小时候并不懂大人话中的深意,只有无边无际与无忧无虑的玩耍和游戏。夏天里,脱光衣服跳进沟渠里玩水,烈日把后脖颈晒得通红。到了秋天,偷偷躲在风影婆娑的甘蔗地里尽享甘甜,湖区很少种植水果,甘蔗就是小孩子心中的美味。冬天下雪,小伙伴们在丁字路上堆雪人,打雪仗,眉宇粘满雪花,一屁股溜下沟渠,试图去踩碎结得厚厚的冰凌。春暖花开的时候,丁字路上就成了小孩子的游乐场,一把甩掉棉袄,滚铁圈,打陀螺,跳长绳,捉迷藏。疯够了,玩累了,爬上高大繁茂的桑树偷吃酸甜的桑葚,留下满嘴的紫黑。③丁字路承载了大多孩提时代的快乐,也镌刻着无数苦难的灰色记忆。④那是一个极度贫困的时代,我记忆深处里经常要去邻居家借东西。炒菜没油了,母亲要我拿着油罐子去东家借几调羹油,没来下锅了,母亲就要我去西家借两升来。每次母亲都有交代,借了邻居的东西一定要记清楚,有借必还,如果是平升借来的米,下次务必堆尖还回去。实在没有借到米,我们兄弟就饿着肚子去上学。记得深秋季节,旧鞋子已经穿破不能上脚了,大人农忙新鞋子还没有纳好,我们上学路上就光着脚丫,赤脚踩着枯草上的白霜,刺骨的凉意直窜心底。冬天上学,穿的棉裤常常是破旧不堪,在冰冷透风的教室里两腿冻得直打寒颤。那时候读书不觉得苦,苦难都来自于饥饿与严寒。⑤也有无数的亲情与美好照亮了儿时的天空,而天空的光辉又丝丝扣扣地温润了丁字路上每一寸泥土。⑥母亲经常挑着蔬菜去镇上卖,鸡叫三遍的时候她就准时把我从梦中叫醒,我提着个马灯走在前面,母亲挑着一大担自家菜园采摘的瓜果蔬菜走在后面。这丁字路是黄泥巴路,雨过天晴总是坑坑洼洼。马灯光线微弱,还没睡醒的我眼睛都睁不开,稍不小心就会被磕倒摔跤。这时母亲就会递给我一节甘蔗,或者是一根昨晚煮好的玉米棒。嘴里有了美食,瞌睡就会跑得无影无踪了。⑦有一次我生病了,病得非常严重,为了不耽误白天生产队的劳动,父亲每天天不亮就背着我去镇上打点滴。走完丁字路上公路,还要走六七里地才到镇上卫生院。父亲有点儿胖,背着我一会儿就汗流浃背了。父爱如山,我就趴在“山”上睡觉。父亲背着我整整打了两个月的点滴,才帮我捡回一条小命。⑧念高中之后,只能周末回家了。上了大学之后,我就只有寒暑假才能回来。再到后来,我仅仅春节回一趟老家。家乡的这条丁字路逐渐变成了一种念想,一个浓缩儿时记忆的符号,时不时地进入梦乡。大人们说的“出门丁字路,吃苦在后头”,现在回想起来,我觉得是父辈在谆谆教诲子女:如果不吃苦,不奋斗,你就只能困守在方寸之间的家门。⑨父母相继作古之后,每年清明节是必回老家的。儿时的丁字路,依旧还是丁字路,早些年已经铺上了水泥地面,所有撤落在泥巴路里的记忆都已被光洁的水泥路面封存。父母就安葬在丁字路边不远处,墓地绿草葱茏,松柏常青。长方形的墓碑上刻着:父爱如山,高山仰止;母爱如溪,潺潺湲湲;父母之言,言犹在耳。⑩墓地周边就是广袤无垠的油菜花海,几支油菜花穿过篱笆斜伸过来,在绿草映衬之下尤其显得金黄瑰丽,春风吹拂,摇曳生姿。花香阵阵扑鼻,花海渐迷人眼。今年,又是一个丰收好年。(选自《湖南日报》有删改)1.请从修辞手法角度品味文中第⑥段的画线句子的表达效果。嘴里有了美食,瞌睡就会跑得无影无踪了。2.围绕“丁字路”,作者回忆了哪些事情?3.第⑧段中画线的句子有什么含义?请作简要分析4.请分析最后一段在文中的作用。(2023·山东济南·三模)阅读下面的文章,完成下面小题。砚池包利民①那一天下着很大的雨,我抱着一撂作业本穿过长长的走廊去办公室,数学老师并不在,只有一个年轻的男老师正在专心地写毛笔字。我把作业放在数学老师的桌上,然后悄悄走到近前去看写什么字。②年轻的老师刚刚写完四句:“静夜四无邻,荒居旧业贫。雨中黄叶树,灯下白头人。”很美好的隶书,很美好的诗句,十五岁的我站在那儿看呆了。直到老师去蘸墨,才把我的目光和心神牵引到那一方古朴的砚台上去。砚池里半盈着墨,老师提起笔来,一滴墨落回去,微小的涟漪便漾开,然后空气中也微微流淌着浅浅淡淡的墨香。③对于砚台我并不陌生,虽然我刚从乡下搬进城里不久。儿时就常见爷爷对案挥毫,他的字多是楷书或行书。爷爷有一方砚台,很大,看样子很古老,身上还雕着花草和字。我和姐姐们最喜欢给爷爷研墨,在爷爷的指导下,我们才知道研墨也是很讲究的一件事。几滴清水,墨条与砚底细细地磨,就这样渐渐地一池墨满。写完字后,爷爷洗净砚台,再往砚池中注满清水,就那样养着砚,也养着日月流年。爷爷去世后,那方砚台就不知遗失于何处,于是在乡下我再没见到过砚台。④我盯着砚台悠然神飞,老师叫了我一声,才发现砚池已枯,司空曙的那首五律早已完成,而且还写完了另外四个大字——风雨如磐。我小心地去给老师洗砚,洗好后,又在砚池里盛满清水。老师惊讶地问我怎么懂这个,我讲了儿时的事。老师越发来了兴致,在窗外密集的雨声里,给我看他的一套篆刻作品,是刘禹锡的《陋室铭》。讲的时候,看的时候,那一池小小的水静静地清澈着,仿佛正孕育着鸟语花香。⑤那时起,我就有了很强烈的愿望,我小小的书桌上,若是有一方小小的砚台该多好,它一定在书纸之间占尽风情。或盈然一池墨,或悠然一池水,都会倒映着我心底所有的天光云影。有一次从一户人家的窗前路过,无意间看到屋里的窗台上放着一方砚台,没有了盖子,落满了灰尘。砚池如枯寂的湖,盛满了空空的寂寞和遥远的墨香时光。是谁曾经持一管柔毫与它轻触,然后在古老的宣纸上流淌成山水花鸟或真草隶篆?是谁在寒冷的日子里,化一抔清水与墨相拥,然后浓烈成一个灿烂的春天?又是谁把它遗忘,让它在这个角落里孤独生尘?失去了墨的陪伴,失去了那一双手的温度,砚台就真的空了,如一个枯萎的季节,只有记忆在尘封中疯长。⑥后来,我终于买了一方小砚,普普通通的石砚,每日里我的毛笔撩动着一池怡然,化作许多旧报纸上的笔笔稚嫩,就像我从青涩走向成熟的光阴。“重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多”,那一池浓浓淡淡的墨水里,也融进了我许多青春的心情。我喜欢着那方砚,虽然它那么便宜,可是因为相伴而价值无限。而看到新闻里那些拍卖百万千万的古砚,难以想象的天价,供在博古架上的珍而重之,难道可以慰藉它们千年的寂寞吗?⑦爷爷曾经说过,人心如砚。在数不清的岁月中,我终于明白,心如砚台,坚硬中带着细腻,就可以把那些黑暗的失意的种种,研磨成一池春水,然后在生命的宣纸上流淌成一个春暖花开。⑧许多年后的某一天,我梦见了爷爷的那方砚台,它盛着清水默默地站在夜里……5.通读全文,根据已有提示,概括文章以“砚台”为线索依次写了哪几件事。人物事件①用一方古朴的砚台,写字。爷爷②③把一方砚台放在屋里的窗台上。我④我梦见爷爷的砚台6.品味语言,回答下面问题。(1)结合语境,赏析第④段中加点词语。我盯着砚台悠然神飞,老师叫了我一声,才发现砚池已枯,司空曙的那首五律早已完成,而且还写完了另外四个大字——风雨如磐。(2)请从修辞手法的角度,赏析第⑥段画线句。而看到新闻里那些拍卖百万千万的古砚,难以想象的天价,供在博古架上的珍而重之,难道可以慰藉它们千年的寂寞吗?7.请结合文章内容,谈谈你对第⑧段画线句“许多年后的某一天,我梦见了爷爷的那方砚台,它盛着清水默默地站在夜里……”的理解。8.文章第④段和第⑤段描写了砚台的两种状态,有何用意?(2022·安徽·模拟预测)请阅读下面的文字,回答问题。母亲做的面食艾科①小的时候母亲每次做饭之前,都会征询我和弟弟的意见,当我们兄弟俩掰着手指头想了半天,也说不清楚到底想吃什么时,母亲就会双手一拍道:“那就擀面条吃好啦!”闻听此言,我和弟弟严词抗议:“吃啥都行,就是不吃面条!”也不知道为啥,父母一天三顿面食,都宛若品尝山珍海味,我们兄弟俩却天生抗拒面条。②为了勾起我和弟弟的胃口,母亲将普普通通的一瓢面,擀出细如粉丝的面条、宽若柳叶的面叶以及白绿相间的韭菜面皮,还会在面汤里面卧俩鸡蛋作为“诱饵”。逢年过节偶尔杀鸡,母亲则会将炒熟了的两根鸡腿单独保留,以备日后下面时,可以从腿肉上扯下几绺鸡丝,放到锅里打牙祭。但我和弟弟常常心照不宣把碗里的鸡丝捞出吃完之后,还是将寡味的面条和面汤弃之不理。母亲见我们糟蹋粮食,脱下布鞋就朝我们的屁股上打来。一番狂风暴雨般的责罚之后,我和弟弟乖乖地将各自碗里的面条吃得一干二净。③酷夏时节,面的做法又有不同。我和弟弟会从井里压出清澈拔凉的井水,倒入干净的空瓷盆里,给母亲的清水面条降温,井水撤换三次,确保面条从外到里彻底清凉。母亲还会从菜园里面采摘些许苋菜和豆角,洗净后用开水清焯,加上陈醋、香油、蒜泥、黄瓜丝、葱花等食料,倒进凉了面的瓷盆里面搅匀,直至入味。在酷夏的燥热里吃上这样一碗清凉爽口、开胃提神的凉拌面条,实乃人生一大快事。【甲】④农闲的时候,母亲心情大好,家里的面食会升级成饺子。儿时生活穷困,母亲舍不得买肉,吃的大多是素馅水饺,原料有韭菜、鸡蛋、馓子和粉丝。馓子是母亲狠心花一块钱从下乡货郎那里买的;粉

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