【人教版】二年级数学下册导学案设计《练习课（7-8课时）》_第1页
【人教版】二年级数学下册导学案设计《练习课（7-8课时）》_第2页
【人教版】二年级数学下册导学案设计《练习课（7-8课时）》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

练习课学习目标1.把握比较万以内数的大小的方法，会比较数的大小。2.能够找到一个数的比较恰当的近似数。学习重点通过解决实际问题，把握万以内数的大小的比较方法。学习预备教具预备：PPT课件教学环节导案达标检测学问点1：万以内数的大小比较。教材第92页练习十八第2题。依据从小到大的挨次排列下面各数。(1)9418931001914(2)3005305035003049分析：把握万以内数的大小的比较方法：①位数不同，位数多的那个数大。②位数相同，就从最高位比起，假如最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比出大小为止。1.排一排。答案：6303>6033>6030>6003答案：(1)893<914<941<1001(2)3005<3049<3050<3500学问点2：近似数教材第93页练习十八第5题下面的数各接近几千？6830_____5021_____3900_____8104_____4005_____2897_____7053_____9008_____分析：找与准确数接近的整千数。2.填一填。(1)育英小学有1506人，约是(1500)人。(2)收费站昨天通过7006辆汽车，约是(7000)辆。(3)果园有597棵苹果树，约是(600)棵。3.下面哪些数接近4000，请你圈一圈。答案：6830700050215000390040008104800040054000289730007053700090089000老师布置作业。1.完成教材第92页第1、4题。2.完成教材第93页第7、8题。3.完成教材第94页第9、10、11、12题。教学过程中老师的疑问：课堂小结，拓展延长1.说说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要留意或不太懂的地方。1.自评本节课的收获。2.自由谈一谈。教学反思数学学问来源于生活，而又应用于生活，把数学学问与生活实际紧密联系起来，有利于学生对数学产生亲切感。在万以内数的大小比较教学中，老师引导学生从多个角度思考，并说出不同的比较方法，从

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论