《Java开源技术》教学大纲

《Java开源技术》教学大纲课程编号：13180524英文名称：OpenSourceTechnologyofJava学分：3学时：总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时先修课程：高级语言、面向对象程序设计课程类别：专业方向课程授课对象：计算机科学与技术专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标简要说明课程在实现专业人才培养目标中的地位、作用，以及课程基本内容等。本课程拟达到的课程目标:阐明本课程在人才培养过程中的地位及作用，明确学生学习本课程后在知识、能力及素质发展等方面应达到的目标。课程目标1：理解Java服务器应用开发理论；掌握JavaEE技术体系及特点。课程目标2：掌握基于Java的企业级应用项目开发技术，包括使用轻量级JavaEE开发技术（Struts、Spring、Hibernate等），并能在Java服务器应用工程问题中进行技术方案制定。课程目标3：能够基于Java服务器技术开发实际JAVAEE应用系统，实现应用案例并部署和运行。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3.1掌握计算机软硬件工程设计和产品开发全周期、全流程的软硬件设计开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。课程目标1H4.2能够根据计算机相关领域的复杂工程问题的研究对象及其特征，制定研究方法和技术路线，设计实验方案。课程目标2H12.2能够具有了解和紧跟计算机技术发展、保持和增强自我竞争力、适应个人持续发展所需要的自主学习能力。课程目标3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1初识MyBatis框架了解框架的概念和优点；了解MyBatis框架的概念和优点；掌握MyBatis环境搭建2讲授式讨论式课程目标12MyBatis的核心配置了解MyBatis核心对象的作用； 掌握MyBatis核心配置文件及其元素的使用；掌握MyBatis映射文件及其元素的使用2讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标13动态SQL掌握MyBatis中动态SQL元素的使用；掌握MyBatis的条件查询操作；掌握MyBatis的更新操作2讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标14MyBatis的关联映射和缓存机制了解数据表之间的三种关联关系；了解对象之间的三种关联关系；熟悉关联关系中的嵌套查询和嵌套结果2讲授式讨论式练习式课程目标15MyBatis的注解开发掌握基于注解的单表增删改查；熟悉基于注解的一对一关联查询；熟悉基于注解的一对多关联查询2讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标16初识Spring框架了解Spring框架及其优点；了解Spring框架的体系结构与Spring5的新特性；熟悉Spring框架的下载及目录结构2讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标17Spring中的Bean的管理了解SpringIoC容器的原理；掌握Bean标签及其属性的使用；熟悉Bean的实例化2讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标18SpringAOP了解SpringAOP的概念及其术语；熟悉SpringAOP的JDK动态代理；熟悉SpringAOP的CGLib动态代理2讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标19Spring的数据库编程了解JdbcTemplate类的作用；熟悉SpringJDBC的配置；熟悉JdbcTemplate的增删改查操作2讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标210初识SpringMVC框架了解SpringMVC及其特点；掌握SpringMVC入门程序的编写；熟悉SpringMVC的工作原理和执行流程2讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标211SpringMVC的核心类和注解了解SpringMVC核心类的作用；掌握@Controller注解的使用；掌握@RequestMapping注解的使用2讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标212SpringMVC数据绑定和响应了解SpringMVC中数据绑定的概念；熟悉简单数据类型的绑定；熟悉复杂数据类型的绑定2讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标213SpringMVC的高级功能了解异常处理机制；熟悉SpringMVC异常的统一处理；了解拦截器的作用，并掌握自定义拦截器的使用2讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标314SSM框架整合了解SSM框架的整合思路；熟悉SSM框架整合时的配置文件内容；掌握SSM框架整合应用程序的编写2讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标315云借阅图书管理系统了解云借阅图书管理系统架构；了解云借阅图书管理系统的文件组织结构；熟悉系统环境搭建步骤4讲授式启发式探究式讨论式练习式课程目标3合计32序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1员工管理系统MyBatis映射文件中的常用元素（必修）10设计课程目标12学生信息查询系统动态SQL中的元（必修）10设计课程目标23云借阅图书管理系统掌握登录模块功能的实现；掌握图书管理模块功能的编写；掌握访问权限控制的实现（必修）12设计课程目标3合计32注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等，后两类占比大于80%。四、课程教学方法线上教学与线下教学相结合；集中讲授与探究式教学及翻转课堂相结合；采用讲授式、启发式、探究式、讨论式和练习式等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课程实验、课程论文、线下表现、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占10%、课程实验成绩占10%、课程论文成绩占20%、线下表现成绩占10%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时表现442102实验0100103书面作业1500154上台讲解0150155期末大作业20201050课程目标对应分值394912100（二）考核与评价标准1.平时作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时表现按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识编程求解具体问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握得较为到位。能够较好地利用理论知识编程求解具体问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握得基本到位。基本能够利用理论知识编程求解具体问题。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。基本不能利用理论知识编程求解具体问题。2.课程实验考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分实验能根据实验要求自主设计实验方案，有自己的设计理念，实验完成度高，效果好。实验报告内容完整。能根据实验要求自主设计实验方案，有自己的设计理念，实验完成度较高，效果较好。实验报告比较完整。能根据实验要求自主设计实验方案，实验完成度一般，效果一般。实验报告基本完整。基本能根据实验要求自主设计实验方案，实验完成度较差，效果较差。实验报告不完整。3.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分书面作业格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献有，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。论文格式不符合课程论文要求，能反映部分主题内容，论文结构不完整，论点分析不清晰，参考文献少，正文没有引用，格式不完全符合科技论文文献标准。4.上台讲解表现与评价标准根据回答问题、课堂表现及团队合作等情况及评分标准评分（百分制）。5.期末大作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分期末大作业大作业功能完善，符合设计要求；项目代码规范，代码注释丰富，符合项目开发代码要求；界面简洁美观，人机交互合理，业务逻辑合理。项目文档格式规范，符合项目技术文档要求。大作业功能较完善，符合设计要求；项目代码较规范，有一定代码注释，符合项目开发代码要求；界面简洁美观，人机交互较合理，业务逻辑合理。项目文档格式较规范，符合项目技术文档要求。大作业功能基本完善，符合设计要求；项目代码规范，有代码注释，基本符合项目开发代码要求；界面效果一般，人机交互简单，业务逻辑基本合理。项目文档基本符合项目技术文档要求。大作业基本功能未完成；项目代码不规范；界面简陋，人机交互不合理。项目文档格式不规范，不符合项目技术文档要求。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《JavaEE企业级应用开发教