专题 现代世界政治测试题

专题14现代世界政治考向一俄国十月革命1.讲高考考纲要求概述俄国十月革命胜利的史实,世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。（2）命题规律本专题不是高考的热点,近几年高考考查较少,且很少单独命题。但是,高考试题很多时候为避免猜题、押题而故意在冷点钟命题。因此,备考要全面。十月革命的考查角度较多,主要有十月革命爆发的原因、特点、影响等。出题以选择题目的形势较多,材料题多与西方国家相比较或与中国革命和建设相联系考查,材料情景会变的新颖和出其不意,设问更加灵活,来考察学生对只是的灵活掌握。例1（2017年江苏卷单科历史17）1917年,列宁在《四月提纲》中指出:“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。”7月,他又在《国家与革命》中阐明,资产阶级国家由无产阶级国家代替,不能通过“自行消亡”来实现。以上论断A.明确指出武装起义条件已经成熟B.凝聚布尔什维克全党的政治智慧C.逐步明确俄国革命的任务和方式D.说明仍存在和平取得政权的可能【答案】：C【考点定位】：科学社会主义理论与实践•十月革命•《四月提纲》【名师点睛】：从二月革命到十月革命期间俄国社会发生的变化。(1)政权：沙皇专制政权——两个政权并存——资产阶级临时政府——工兵苏维埃政府。(2)革命任务：资产阶级民主革命——社会主义革命。3.讲方法要从宏观上把握国际共产主义运动形成发展的脉络和演进规律：理论产生——革命实践——制度确立。结合中俄两国的经济状况、阶级状况,分析比较中俄两国社会主义革命道路的差异和社会主义制度确立过程中的不同举措。认识马克思主义基本原理与各国实际相结合是革命和建设取得成功的重要保证。5.讲易错【题目】：1917年,苏俄早期领导人李可夫扬言：“社会主义变革的太阳将从何处升起?我想,在目前的情况下,就我们这种生活水平要开始社会主义变革,这不是我们的事业,我们没有力量,客观条件也不具备。……我们不能超出资产阶级制度的范围。”该观点主要针对列宁A．要求退出帝国主义大战B．提出的《四月提纲》C．实行的战时共产主义政策D．实行的《土地法令》【错选】：C或D【错因】：出错的原因是《四月提纲》的内容掌握不清晰【答案】：B【反思】：考生要牢固把握《四月提纲》指出要从资产阶级民主革命向社会主义革命过渡,全部政权归苏维埃。军事上－－北大西洋公约组织和华沙条约组织的成立,两大军事集团在欧洲全面对峙,标志着美苏两极对峙格局的正式形成。D．影响：造成西欧依赖美国、东欧依赖苏联的局面；造成部分国家分裂(德国和朝鲜)；导致国际局势紧张：在欧洲,“冷战”导致德国的分裂。在亚洲,“冷战”则表现为朝鲜分裂以及朝鲜战争和越南战争等一系列局部战争的爆发。古巴导弹危机还曾一度把人类拖到核战争的边缘。由于核恐怖和核平衡,大规模的世界大战没有发生。讲典例【例1】：（2017年北京卷文综历史22）图10取材于1949年美国报纸的一幅漫画,题为“他终于上道了”。图中1处应填写A.罗斯福新政B.“铁幕”演说C.马歇尔计划D.欧洲煤钢联营【答案】：C【解析】：试题分析：罗斯福新政在1933年,“铁幕”演说在1946年,欧洲煤钢联营是1950年5月法国外长舒曼联合其他的西欧国家的煤钢企业,建立的一个超国家的行业联合体。根据题目的“1949年美国报纸”以及图片中的美国拉着欧洲“自立”前进,最符合的马歇尔计划。C正确。 【考点定位】：第二次世界大战后世界政治格局的演变•美苏两极对峙格局的形成•马歇尔计划【名师点睛】：基于对苏联等社会主义国家意识形态斗争和加强对西欧的控制的需要,美国在欧洲推行了马歇尔计划。马歇尔计划又称为欧洲复兴计划,是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划,对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。该计划于1948年4月正式启动,并整整持续了4个财政年度之久。在这段时期内,西欧各国通过参加经济合作发展组织（OECD）总共接受了美国包括金融、技术、设备等各种形式的援助。【趁热打铁】：（2017年天津卷文综历史11）1990年9月12日,苏、美、英、法、西德和东德的外长在莫斯科举行最后一次“2+4”会谈,签署条约,规定：四大国停止对德国的权利和责任,统一后的德国享有完全的主权。这体现的历史背景是A．战后世界格局的影响依然存在B．两极格局的瓦解C．民主德国与联邦德国完成合并D．全球化进程加快【答案】：A【考点定位】：第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两级对峙格局的形成·德国的统一【名师点睛】：本题命题意图是考查考生阅读和获取文字史料信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。本题以两德的统一为切入点,深入考查考生的阅读史料,结合所学知识进行解读的能力,学生可以运用排除法进行,因此在备考中要注意培养学生历史解释能力和学习和解题方法。例2（2018年全国Ⅰ卷文综历史12）下图反映了1945—1975年间联合国成员国的变化情况,这表明A.第三世界发展壮大B.欧共体的成员增加C.世界贸易范围明显扩大D.经济区域化的趋势加强【答案】：A2.讲基础核心词：欧共体、日本崛起、不结盟运动A．欧共体背景：①二战使欧洲丧失世界经济中心的优势地位；②美苏的崛起,世界日益形成两极格局；③西欧实行社会改革,在发展中联系日益密切,开始了一体化进程。过程：①法国提出“舒曼计划”,西欧国家在一些具体经济领域内实现联合的计划；②法、意、德、卢、联邦德国六国签订《巴黎条约》建立欧洲煤钢共同体,促进成员国工业发展,法德走向和解。③签订《欧洲经济共同体条约》、《欧洲原子能共同体条约》,统称《罗马条约》,欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立。三个共同体合并,成立“欧洲共同体”。实质：国家垄断资本主义国际联盟。发展：①推行统一对外关税和外贸政策,内部实现大部分商品自由流通,朝着单一的欧洲货币体系方向发展；②向政治一体化发展,努力做到在国际上步调一致,实行共同的外交政策；③1973~1986年欧共体有三次扩大,英国、爱尔兰、丹麦、希腊、西班牙、葡萄牙等先后加入。影响：极大地增强同美苏抗衡的实力,使世界政治力量对比随之发生了变化,成为多极化趋势的一支重要力量。B．日本崛起条件：①进行广泛社会改革,消除生产关系中封建落后因素,为经济恢复和发展奠定基础；②美国大力扶持,减免日本战争赔偿,提供恢复生产急需的资金和物资；考向四两极格局的瓦解和多极化趋势的加强1.讲高考（1）考纲要求了解苏联解体。理解两极格局的瓦解和多极化趋势的加强史实。认识多极化趋势对世界历史发展的影响。（2）命题规律本考向是是高考考察的重点和热点区。从命题切入点上看,多是从美国、多极化趋势等来解读二战后世界格局的演进。当今世界格局演进与现实联系密切,属于学生日常生活中能够感触到的历史知识,在高考中的考查力度会越来越大,应该重点关注一个国家——美国,一个趋势——多极化趋势。从考查的题型看,主要是选择题,主观题较少。例1（2017年新课标Ⅰ卷文综历史35）1976年,美、英、法等西方国家组成七国集团,协调经济政策以解决世界经济难题,俄罗斯加入后成为八国集团。1999年,八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团,寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出A.世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序B.经济全球化深入到贸易金融领域C.越来越多的亚非拉国家进入世界体系D.区域经济集团从封闭走向开放【答案】：A【考点定位】：第二次世界大战后世界政治格局的演变·两极格局瓦解和多极化趋势的加强·当今国际局势。【名师点睛】：本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以七国集团的发展演变为切入点,深入考查了考生对现代世界经济的认识和理解。如果考生有较好的分析能力、逻辑推理能力,本题不难回答。B错误,今天的全球化怎么可能仅仅是贸易金融这么一个狭隘的领域呢？C错误,材料中没有提到非洲。D错误,什么是区域经济集团？区域经济集团是指在一定区域范围内,地理位置邻近的若干国家,通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。二十国集团分布于好几个大洲的部分国家,显然不是区域集团化。例220世纪90年代美国学者亨廷顿根据冷战结束后对未来部分国际关系的描绘与预测画出下面示意图。据下图可知,亨廷顿认为冷战结束后的世界形势是A.多极与多文明关系取代两极对抗B.始终处于矛盾冲突的动态发展中C.美国已经不再是唯一的超级大国D.多极化的世界格局已经完全形成【答案】：A2.讲基础A.东欧剧变、苏联解体(1)时间：20世纪80年代末90年代初。(2)实质：东欧与苏联社会主义制度发生根本性变化。(3)影响：苏联解体标志着两极格局最终瓦解。B．“冷战”结束后世界形势的特点：世界形势总体上趋于缓和,和平与发展成为时代主流,但呈现缓和与动荡并存的局面。C．“冷战”结束后世界格局的特点：新的世界格局尚未形成,世界处于新旧格局交替时期,目前暂时形成“一超多强”的局面,但世界多极化趋势不断加强。D．多极化趋势的加强(1)原因①美国之外的欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种政治力量重新分化组合,没有哪一种力量能够单独主宰世界。②反对一国独霸世界、要求国际关系民主化的呼声越来越高。(2)表现①美国成为唯一的超级大国,极力构筑单极世界。②欧盟在一体化进程中取得重大进展。③日本加快谋求政治大国地位的步伐。④俄罗斯开展东西方兼顾的外交,致力于振兴经济和恢复大国地位。⑤中国的国际地位与影响日益提高,在国际舞台上起着举足轻重的作用。4.讲方法准确把握历史阶段特征：20世纪90年代初,由于东欧巨变和苏联解体,两极格局解题,多极化已经成为世界格局的发展趋势。注意国际政治格局的演变与国际经济格局的演变之间的关系。多极化的表现及特点、世界格局变化的阶段特征等问题仍将是重点考察对象。5.讲易错【题目】：美国学者亨廷顿说：“美国是目