PEP小学英语五年级下册教学计划

PEP小学英语五年级下册教学

PEPprimaryschoolEnglishteachingplanVolume2ofgrade5

（教学工作计划）

姓名：_________________

单位：_________________

日期：_________________

编号：YW-JH-050893

教学工作计划ITeachingWorkPlan

教学工作计划

PEP小学英语五年级下册教学计划

计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成

良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、

不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适

可以下载直接打印使用。

一、教材简析

本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使他们树立学习英语的自

信心；培养学生语感，打下良好的语音、语调、书写基础，使他们具备用英语进

行简单日常交流的能力；帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生观察、记

忆、思维、想象和创造力；适当介绍中西方文化，培养学生爰国主义精神，增强

世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

本套教材特点强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双

向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计，并且提供多媒体配套资

料。

本册教材在一至四册的基础上调整了形式，增加了let'sstart部分，目的

是用一种brainstorm的活动调动学生动脑思考的积极性。另外，还增加了听力

练习let'stry.加强对学生的听力练习。letstalk部分增加了可供替换的内容，

目的是让学生通过所学的语言来交流。

五年级英语下册一共有八个单元，其中包括六个新授单元和两个复习单元。

主要内容包括thisismyday,myfavouriteseason,mybirtyday,whatareyou

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教学工作计划

doing?lookatthemonkeys,afieldtrip等六个话题，以及正点内容有16组会

话和11个单句，听、说、认读81个单词和短语。

二、教学目标

(-)知识与能力

1.能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句(包括

日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题工要求能在真实语

境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能听、说、认读21个单词。

3.能学会4个手工制作。

4.能听懂、会唱8首歌曲。

5.能听懂、会吟唱10首歌谣。

6.能完成6个自我评价活动。

7.能理解6个幽默小故事。

8.能了解6项简单的中西方文化知识。

(二)过程与方法

1.词汇教学。注重词汇的呈现方式，利用let'sstart部分引入新词，在真

实交流中教学单词，充分发挥单词卡片的作用。

2.对话教学。在听力活动中感知新的语言(let'stry),在理解语言的基础

上学说语言。

3.阅读理解部分的教学。阅读对话或短文，可以pairwork或者groupwork.

教师指导学生需注意事项。

4.语音训练。启发学生通过听录音和观察单词的结构来发现读音规律，鼓励

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他们找出更多学过的单词印证发音规律。在学生掌握了字母组合的发音规律后，

鼓励学生尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词。从而增加他们学习语言

的成就感，培养其自主学习的能力。

5.歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透，并且灵活运用于各个教学环节，唱演

结合，培养艺术素质。

6.趣味故事教学。分层教学。针对不同水平的学生的能力提出理解故事、会

将故事、表演故事等不同要求。

7.阶段复习教学（recycle）.采用会话表演活动、词汇和会话复习的趣味活

动对学生形成多样化的评价

（三）情感态度与价值观

L充分发挥主观能动性，积极主动进行英语学习。让学生有兴趣用英语表达,

能积极参与课堂活动。

2.引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。了解

白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异

同。

3.引导学生热爱动物，热爱大自然、关心环境与气候变化。

4.培养学生合作学习的精神，充分利用学生用书中设计的pairwork,group

work、talkanddraw以及tasktime部分。培养学生相互沟通交流的能力。

注重观察、比较、积极与他人合作。

5.引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。了解不同国家一年四季

的不同特征以及部分中外名人、中外节日的相关知识。让学生了解有关全球天气

差异的常识。了解中国及主要英语国家的紧急救助电话号码。

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三、教学重难点

(-)能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。

(二)能听、说、认读29个单词和词组和能听、说、读、写89个单词和

词组。并能简单的运用。

四、学情分析

五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇

到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：

培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，

始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习

方法，培养学生良好的学习习惯。教学中要具体分析各个班级的学生情况，从学

生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风

等方面具体分析，以适合各个班级教学。各班有待提高的的学生有：

五年级一班：

五年级二班：

五年级三班：

五年级四班：

五、课堂教学计划

(-)教学要求

1.面向全体，关注个别差异和整体差异。因材施教，培养学生的学习兴趣，

激发学生的求知欲。

2.注意培养学生的专注力,在教学中精讲多练,打造有效课堂。

3.注重学生知识与能力的培养以及情感态度价值观的形成和发展。

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（二）教学措施

L以活动为课堂教学的主要形式,针对学生专注力力特点设计丰富多彩的教

学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行语言操练和练习。

3.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，

打下良好的语音语调基础。

4.设计全面、高效的课外作业，进行实践、探究性的作业培养培养学生动

手、动脑的良好学习习惯。

六、课外实践活动教学计划

（-）教学要求

1.结合教学内容，培养学生运用知识的能力。

2.培养学生学习英语的兴趣。

3.培养学生的自主探究、自主实践和动手的能力。

4.培养学生的审美、欣赏能力，提高书写能力。

（二）教学措施

1.根据课上所学知识，结合学生专注力特点，引导学生进行一些适合他们的

活动。

2.让学生展开充分的想象，鼓励学生探究和实践。

3.注重学生之间的合作。

七、教学进度（共22周）

周次

教学内容

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教学要求

教学时数

第一周

(2.8-2.10)

上三天

welcomebacktoschool

meetnewfriendsandteachers.

1

课外实践活动

结合入学第一天给父母描述一下所见，所感

第二周

(2.13-2.17)

unitla

1.听、说、读、写词组domorningexercises,eatbreakfast,haveenglish

class,playsports,eatdinner;:whendoyoueatdinner?!eatdinnerat7:00

intheevening.whendoyougetup?iususllygetupat12:00noon.并能在

情境中运用.

2.能够使用频度副词问答作息时间whendoyoudomorningexercises?i

ususllydomorningexcisesat8:30.

3.能够理解并在课堂中正确操练let'splay,lefschant,letsfindout

中的简单任务，听懂会唱歌曲weekend,能够听懂let'stry部分的录音内容正

确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合ai,ay,gr,gl的发音规则，并

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教学工作计划

能读出例词

3

课外实践活动

结合unitl的内容动手制作时间表圆盘，包括一天在校活动。

第三周

(2.20-2.24)

unitlb

1.能够听、说、读、写词组climbmountains,goshopping,playthe

piano,visitgrandparents,goh汰ing以及句子hhatdoyoudoonthe

weekend?usuallyiwatchtvandgoshopping.sometinmesivisitmy

grandparents.!oftenplayfootball.sonetinesigohiking.并能在不同的情境

中理解这些词组的意思

2.能够使用拼读副词问答周末的活动，如：whatdoyoudoonthe

weekend?!oftengoshopping.并能在实际情景中正确运用。能够用所学语言

知识描述一天中的生活起居以及周末活动。

3.能够完成letscheck部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完

成tasktime中的任务，了解goodtoknow\storytime等部分的内容。

3

课外实践活动

将时间圆盘的内容讲给父母听。

第四周

(2.27-3.2)

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教学工作计划

unit2a

1.听、说、读、写单词season,spring,summer,fall.winter及四会句子which

seasondoyoulikebest?ilikewinterbestosummerisgood,butfallismy

favouriteseason.并能在情境中运用。

2.能够口斤懂句子：what'syourfavouriteseason?whichseasondoyou

likebest?summer/…并能替换关键词,在情境中熟练运用。

3.能够听懂会唱歌曲what'syourfavouriteseason?,能够听懂let'stry

部分的录音内容正确完成选择练习,理解pronunciation中的字母组合

air,ear,sp,sk的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成tasktime的内容。

3

课外实践活动

制作一年四季的卡片。

第五周

(3.5-3.9)

unit2b

1■能够听、说、读、写单词和词组swim,flykites,skate,makea

snowman,planttrees以及句子whydoyoulikesummer?becauseilke

winter?becauseicansleepalongtime.并能在情境中理解意思.

2.能够就天气情况进行回答，如：whatstheweatherlikein...?sunny.

3.能够完成letscheck部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完

成tasktime中的任务,了解goodtoknow\storytime等部分的内容.

3

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教学工作计划

课外实践活动

和同学们互相讨论自己喜欢的季节以及喜欢的原因。

第六周

(3.12-3.16)

unit3a

1听、说、读、写单词一月到十二月的简写.并能在情境中运用。

2.能够听懂句子:whenisyourbirthday?itzsinmay.mybirthdayisin

june.unclebilTsbirthdayisinjune,too.并能在情境中熟练运用。

3.能够听懂会唱歌曲whenisyourbirthday?,能够听懂letstry部分的

录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合ear,eer,ch,sh.

的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成tasktime的内容。

3

课外实践活动

制作月份圆盘

第七周

(3.19-3.23)

unit3b

1能够听、说、读、写句子isherbirthdayinjune?yes.what'sthe

date?june9th并能在情境中理解意思.听说读first,second,third,fourth,

fifth,eight,ninth,twelfth,twentieth,,

2.能够询问并回答某天是几月几号，如：what,sthedate?itsfeburary

2nd.能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：isherbirthdayinjune?yes.

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教学工作计划

3.能够完成let'scheck部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完

成tasktime中的任务，了解goodtoknow\storytime等部分的内容.

3

课外实践活动

用月份圆盘和同学进行猜季节游戏。

第八周

(3.26-4.1)

上八天

recyclel

L复习1-3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能够听、人，并在实际情

境中准确表达。

2复习1-3单元readandwrite部分的六组句型和35了单词，要求学生都

能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写.

4

课外实践活动

结合unitl-3内容制作手抄报，培养学生的想象力和自主探究能力。

第九周

(4.5-4.6)

上两天

unit4a

1听、说、读、写词组cookingdinner,drawingpictures,doingthe

dishes,readingabook,answeringthephone.以及句子thisiszhang

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教学工作计划

peng.whatareyoudoing?i,mdoingthedishes.i'mreadingabook并

能在情境中运用。

2.能够简单描述自己活着他人正在干什么，如：i'吗answeringthe

phone.she'scookingdinner.并能在情境中熟练运用。

3.能够听懂会唱歌曲whatareyoudoing?,能够听『董let'stry部分的录

音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合oo,ou,tr,tw.的发

音规则，并朗读相关单词。理解并完成tasktime的内容。

3

课外实践活动

家庭成员做的事情画下来，用英语讲给同学们

第十周

(4.9-4.13)

unit4b

1能够听、说、读、写词组:listeningtomusic,washingclothes,cleaning

theroom,writingaIettter;writingane-mail.句子grandpaiswritinga

letter.brotherisdoinghomework.momiscookingdinnerinthe

kitchen.he*swritingane-mailinthestudy.并能在情境中理解意思.

2.能够询问他人正在做什么,如：whatareyoudoing?whatishe\she

doing?

3.能够完成letscheck部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完

成tasktime中的任务,了解goodtoknow\storytime等部分的内容.

3

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教学工作计划

课外实践活动

将教室的同学们的活动画下来回家讲给父母听。

第十一周(4.16-4.20)

unit5a

1.听、说、读、写单词flying,walking,jumping,running,swimming.及句

子whatisitdoing?it'seatingbananas.whatisshedoing?she'sjumping,

2.能够询问动物正在做什么并作答，如：whatisitdoing?it'seating

bananas.whatisthemotherkangaroodoing?she,sjumping.并能在情境

中熟练运用。

3.能够听懂会唱歌曲animals,animalsareeverwhere?,能够听|董let'stry

部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合

a,ar’sm,si的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成tasktime的内容。

3

课外实践活动

由父母带领参观动物园，描述动物正在干什么

第十二周(4.23-4.28)

上六天

unit5b

1能够听、说、读、写单词sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking

water,及句子whataretheydoing?they'reswimming.they,reclimbing

trees.并能在情境中理解意思.

2.能够完成let'scheck部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完

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教学工作计划

成tasktime中的任务，了解goodtoknow\storytime等部分的内容.

3

课外实践活动

画一画动物们的活动，用英语介绍给同学

第十三周

(5.2-5.4)

上三天

unit6a

1听、说、读、写词组catchingbutterflies,takingpictures,pickingup

leaves,doinganexperiment.watchinginsects.以及句子:areyoueating

lunch?no,wearen,t.aretheyeatingthehoney?yes,theyare.

2.能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作等如sheiswatchinginsets.

能够运用句型：aretheycatchingbutterflies?ishetakingpicutres?areyou

eatinglunch?等询问别人正在做的动作，并作出相应回答，如：yes,theyare.

等。

3.能够听懂会唱歌曲fieldtrips?,能够听懂let'stry部分的录音内容正确

完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合丫加卜4匚的发音规则，并朗

读相关单词。理解goodtoknow的内容。

3

课外实践活动

做一份fieldtrip的计划

第十四周(5.7-5.11)

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教学工作计划

unit6b

1能够听、说、读、写词组havingapicnic,countinginsets,playing

chess,collectingleaves,writingareport以及句子isheplaying

chess?yes,heis.isshecountinginsects?no,sheisn't.并能在情境中理解意思.

2.能够完成let'scheck部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完

成tasktime中的任务,了解storytimes等部分的内容.

3

课外实践活动

画一画fieldtrip的计划

第十五周

(5.14-5.18)

recycle2

1.复习4-6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情

境中表达。

2.复习4-6单元readandwrite重点句子和单词，要求学生能够熟练听、

说、读、写。

3.综合复习本册教材的重点内容，通过练习使学生巩固知识，提高能力。

3

课外实践活动

将本册重点内容做成英语"知识树"

第十六周(5.21-5.25)

reviewunitl-2

第15页

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教学工作计划

对unitl-2重点内容进行系统全面的复习

3

课外实践活动

将重点内容做成英语"知识树"

第十七周(5.28-6.1)

reviewunit3-4

对unit3-4重点内容进行系统全面的复习

3

课外实践活动

将重点内容做成英语"知识树"

第十八周(64-6.8)

reviewunit5-6

对unit5-6重点内容进行系统全面的复习

3

课外实践活动

将重点内容做成英语"知识树"

第十九周(6.11-6.15)

totalrecycle

对所学知识进行系统全面的复习、检查

3

课外实践活动

检查复习计划的完成情况

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教学工作计划

第二十周

(6.18-6.21)

上四天

totalrecycle

对所学知识进行系统全面的复习、检查

3

第二十一周

(6.25-6.29)

期末

期末考试

3

第二十二周

(7.2-7.4)

周次

教学内容

教学要求

教学时数

第一周

(2.8-2.10)

上三天

welcomebacktoschool

meetnewfriendsandteachers.

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教学工作计划

1

课外实践活动

结合入学第一天给父母描述一下所见，所感

第二周

(2.13-2.17)

unitla

1.听、说、读、写词组domorningexercises,eatbreakfast,haveenglish

class,playsports,eatdinner,:whendoyoueatdinner?!eatdinnerat7:00

intheevening.whendoyougetup?iususllygetupat12:00noon.并能在

情境中运用.

2.能够使用频度副词问答作息时间whendoyoudomorningexercises?i

ususllydomorningexcisesat8:30.

3.能够理解并在课堂中正确操练let'splay,let1schantjetsfindout

中的简单任务，听懂会唱歌曲weekend,能够听懂let'stry部分的录音内容正

确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合ai,ay,gr,gl的发音规则，并

能读出例词

3

课外实践活动

结合unitl的内容动手制作时间表圆盘，包括一天在校活动。

第三周

(2.20-2.24)

unitlb

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教学工作计划

1.能够听、说、读、写词组climbmountains,goshopping,playthe

piano,visitgrandparents,gohiking以及句子hhatdoyoudoonthe

weekend?usuallyiwatchtvandgoshopping.sometinmesivisitmy

grandparents.!oftenplayfootball.sonetinesigohiking.并能在不同的，情境

中理解这些词组的意思

2.能够使用拼读副词问答周末的活动，如：whatdoyoudoonthe

weekend?!oftengoshopping.并能在实际情景中正确运用。能够用所学语言

知识描述一天中的生活起居以及周末活动。

3.能够完成let'scheck部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完

成tasktime中的任务，了解goodtoknow\storytime等部分的内容。

3

课外实践活动

将时间圆盘的内容讲给父母听。

第四周

(2.27-3.2)

unit2a

1.听、说、读、写单词season,spring,summer,fall.winter及四会句子which

seasondoyoulikebest?ilikewinterbestosummerisgood,butfallismy

favouriteseason.并能在情境中运用。

2.能够口用董句子：what'syourfavouriteseason?whichseasondoyou

likebest?summer/…并能替换关键词,在情境中熟练运用。

3.能够听懂会唱歌曲what'syourfavouriteseason?,能够听懂let'stry

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教学工作计划

部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合

air,ear,sp,sk的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成tasktime的内容。

3

课外实践活动

制作一年四季的卡片。

第五周

(3.5-3.9)

unit2b

1能够听、说、读、写单词和词组swim,flykites,skate,makea

snowman,planttrees以及句子whydoyoulikesummer?becauseilke

winter?becauseicansleepalongtime.并能在情境中理解意思.

2.能够就天气情况进行回答，如：what'stheweatherlikein...?sunny.

3.能够完成let'scheck部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完

成tasktime中的任务，了解goodtoknow\storytime等部分的内容.

3

课外实践活动

和同学们互相讨论自己喜欢的季节以及喜欢的原因。

第六周

(3.12-3.16)

unit3a

1听、说、读、写单词一月到十二月的简写.并能在情境中运用。

2.能够听懂句子：whenisyourbirthday?ifsinmay.mybirthdayisin

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june.unclebill'sbirthdayisinjune,too.并能在情境中熟练运用。

3.能够听懂会唱歌曲whenisyourbirthday?,能够听懂letstry部分的

录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合ear,eer,ch,sh.

的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成tasktime的内容。

3

课外实践活动

制作月份圆盘

第七周

(3.19-3.23)

unit3b

1能够听、说、读、写句子isherbirthdayinjune?yes.what'sthe

date?june9th并能在情境中理解意思.听说读first,second,third,fourth,

fifth,eight,ninth,twelfth,twentieth,,

2.能够询问并回答某天是几月几号，如：whatsthedate?it'sfeburary

2nd.能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：isherbirthdayinjune?yes.

3.能够完成letscheck部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完

成tasktime中的任务，了解goodtoknow\storytime等部分的内容.

3

课外实践活动

用月份圆盘和同学进行猜季节游戏。

第八周

(3.26-4.1)

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教学工作计划

上八天

recyclel

1.复习1-3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能够听、人，并在实际情

境中准确表达。

2.复习1-3单元readandwrite部分的六组句型和35了单词，要求学生都

能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写.

4

课外实践活动

结合unitl-3内容制作手抄报，培养学生的想象力和自主探究能力。

第九周

(4.5-4.6)

上两天

unit4a

1听、说、读、写词组cookingdinner,drawingpictures,doingthe

dishes,readingabook,answeringthephone.以及句子thisiszhang

peng.whatareyoudoing?!*mdoingthedishes.i'mreadingabook并

能在情境中运用。

2.能够简单描述自己活着他人正在干什么，如：i'吗answeringthe

phone.she,scookingdinner.并能在情境中熟练运用。

3.能够听懂会唱歌曲whatareyoudoing?,能够听懂let'stry部分的录

音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合oo,ou,tr,tw.的发

音规则，并朗读相关单词。理解并完成tasktime的内容。

第22页

教学工作ITeachingWorkPlan

教学工作计划

3

课外实践活动

家庭成员做的事情画下来，用英语讲给同学们

第十周

(4.9-4.13)

unit4b

1能够听、说、读、写词组:listeningtomusic,washingclothes,cleaning

theroom,writingalettte匚writingane-mail.句子grandpaiswritinga

letter.brotherisdoinghomework.momiscookingdinnerinthe

kitchen.he'swritingane-mailinthestudy.并能在情境中理解意思.

2.能够询问他人正在做什么，如：whatareyoudoing?whatishe\she

doing?

3.能够完成let'scheck部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完

成tasktime中的任务，了解goodtoknow\storytime等部分的内容.

3

课外实践活动

将教室的同学们的活动画下来回家讲给父母听。

第十一周(4.16-4.20)

unit5a

1.听、说、读、写单词flying,walking,jumping,running,swimming.及句

子whatisitdoing?it'seatingbananas.whatisshedoingTshe,sjumping,

2.能够询问动物正在做什么并作答，如：whatisitdoing?it'seating

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教学工作计划

bananas.whatisthemotherkangaroodoing?she'sjumping.并能在情境

中熟练运用。

3.能够听f董会唱歌曲animals,animalsareeverwhere?,能够听『董let*stry

部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合

a,ar,sm,si的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成tasktime的内容。

3

课外实践活动

由父母带领参观动物园，描述动物正在干什么

第十二周(4.23-4.28)

上六天

unit5b

1能够听、说、读、写单词sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking

water,及句子whataretheydoing?they'reswimming-they"reclimbing

trees.并能在情境中理解意思.

2.能够完成let'scheck部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完

成tasktime中的任务,了解goodtoknow\storytime等部分的内容.

3

课外实践活动

画一画动物们的活动，用英语介绍给同学

第十三周

(5.2-5.4)

上三天

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教学工作计划

unit6a

1•听、说、读、写词组catchingbutterflies,takingpictures,pickingup

leaves,doinganexperiment.watchinginsects.以及句子:areyoueating

lunch?no,wearen,t.aretheyeatingthehoney?yes,theyare.

2.能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作等如sheiswatchinginsets.

能够运用句型：aretheycatchingbutterflies?ishetakingpicutres?areyou

eatinglunch?等询问别人正在做的动作，并作出相应回答，如：yes,theyare.

等。

3.能够听懂会唱歌曲fieldtrips?,能够听懂let'stry部分的录音内容正确

完成选择练习,理解pronunciation中的字母组合丫出京11.的发音规则，并朗

读相关单词。理解goodtoknow的内容。

3

课外实践活动

做一份fieldtrip的计划

第十四周（5.7-5.11）

unit6b

1能够听、说、读、写词组havingapicnic,countinginsets,playing

chess,collectingleaves,writingareport以及句子isheplaying

chess?yes,heis.isshecountinginsects?no,sheisn't.并能在情境中理解意思.

2.能够完成let'scheck部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完

成tasktime中的任务，了解storytimes等部分的内容.

3

第25页

教学工作计划ITeachingWorkPlan

教学工作计划

课外实践活动

画一画fieldtrip的计划

第十五周

(5.14-5.18)

recycle2

1.复习4-6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情

境中表达。

2.复习4-6单元readandwrite重点句子和单词，要求学生能够熟练听、

说、读、写。

3.综合复习本册教材的重点内容，通过练习使学生巩固知识，提高能力。

3

课外实践活动

将本册重点内容做成英语"知识树"

第十六周(5.21-5.25)

reviewunitl-2

对unitl-2重点内容进行系统全面的复习

3

课外实践活动

将重点内容做成英语"知识树"

第十七周(5.28-6.1)

reviewunit3-4

对unit3-4重点内容进行系统全面的复习

第26页

教学工作|TeachingWorkPlan

教学工作计划

3

课外实践活动

将重点内容做成英语"知识树"

第十八周(6.4-6.8)

reviewunit5-6

对unit5-6重点内容进行系统全面的复习

3

课外实践活动

将重点内容做成英语"知识树"

第十九周(6.11-6.15)

totalrecycle

对所学知识进行系统全面的复习、检查

3

课外实践活动

检查复习计划的完成情况

第二十周

(6.18-6.21)

上四天

totalrecycle

对所学知识进行系统全面的复习、检查

3

第二十一周

第27页

教学工作|TeachingWorkPlan

教学工作计划

(6.25-6.29)

期末

期末考试

3

第二十二周

(7.2-7.4)

周次

教学内容

教学要求

教学时数

第一周

(2.8-2.10)

上三天

welcomebacktoschool

meetnewfriendsandteachers.

1

课外实践活动

结合入学第一天给父母描述一下所见，所感

第二周

(2.13-2.17)

unitla

1•.听、说、读、写词组domorningexercises,eatbreakfast,haveenglish

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教学工作itfijITeachingWorkPlan

教学工作计划

class,playsports,eatdinner,:whendoyoueatdinner?!eatdinnerat7:00

intheevening.whendoyougetup?iususllygetupat12:00noon.并能在

情境中运用.

2.能够使用频度副词问答作息时间whendoyoudomorningexercises?i

ususllydomorningexcisesat8:30.

3.能够理解并在课堂中正确操练let'splayjefschant,let'sfindout

中的简单任务，听懂会唱歌曲weekend,能够听懂let'stry部分的录音内容正

确完成选择练习,理解pronunciation中的字母组合ai,ay,gr,gl的发音规则，并

能读出例词

3

课外实践活动

结合unitl的内容动手制作时间表圆盘，包括一天在校活动。

第三周

(2.20-2.24)

unitlb

1.能够听、说、读、写词组climbmountains,goshopping,playthe

piano,visitgrandparents,gohiking以及句子hhatdoyoudoonthe

weekend?usuallyiwatchtvandgoshopping.sometinmesivisitmy

grandparents.!oftenplayfootball.sonetinesigohiking.并能在不同的情境

中理解这些词组的意思

2.能够使用拼读副词问答周末的活动，如：whatdoyoudoonthe

weekend?!oftengoshopping.并能在实际情景中正确运用。能够用所学语言

第29页

教学工作计划ITeachingWorkPlan

教学工作计划

知识描述一天中的生活起居以及周末活动。

3.能够完成let'scheck部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完

成tasktime中的任务，了解goodtoknow\storytime等部分的内容。

3

课外实践活动

将时间圆盘的内容讲给父母听。

第四周

(2.27-3.2)

unit2a

1.听、说、读、写单词season,spring,summer,fall.winter及四会句子which

seasondoyoulikebest?ilikewinterbestosummerisgood,butfallismy

favouriteseason.并能在情境中运用。

2.能够听f董句子：what'syourfavouriteseason?whichseasondoyou

likebest?summer/…并能替换关键词,在情境中熟练运用。

3.能够听懂会唱歌曲what'syourfavouriteseason?,能够听［董let'stry

部分的录音内容正确完成选择练习,理解pronunciation中的字母组合

air,ear,sp,sk的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成tasktime的内容。

3

课外实践活动

制作一年四季的卡片。

第五周

(3.5-3.9)

第30页

教学工作itfijITeachingWorkPlan

教学工作计划

unit2b

1能够听、说、读、写单词和词组swim,flykites,skate,makea

snowman,planttrees以及句子whydoyoulikesummer?becauseilke

winter?becauseicansleepalongtime.并能在情境中理解意思.

2.能够就天气情况进行回答，如：what'stheweatherlikein...?sunny.

3.能够完成let'scheck部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完

成tasktime中的任务，了解goodtoknow\storytime等部分的内容.

3

课外实践活动

和同学们互相讨论自己喜欢的季节以及喜欢的原因。

第六周

(3.12-3.16)

unit3a

1听、说、读、写单词一月到十二月的简写.并能在情境中运用。

2.能够听f董句子:whenisyourbirthday?it'sinmay.mybirthdayisin

june.unclebilTsbirthdayisinjune,too.并能在情境中熟练运用。

3.能够听懂会唱歌曲whenisyourbirthday?,能够听懂let'stry部分的

录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合ear,eer,ch,sh.

的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成tasktime的内容。

3

课外实践活动

制作月份圆盘

第31页

教学工作计划ITeachingWorkPlan

教学工作计划

第七周

(3.19-3.23)

unit3b

1能够听、说、读、写句子isherbirthdayinjune?yes.what'sthe

date?june9th并能在情境中理解意思.听说读first,second,third,fourth,

fifth,eight,ninth,twelfth,twentieth,,

2.能够询问并回答某天是几月几号，如：what'sthedate?it'sfeburary

2nd.能够询问并回答某人生日是否在某一月份,$□:isherbirthdayinjune?yes.

3.能够完成let1scheck部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完

成tasktime中的任务，了解goodtoknow\storytime等部分的内容.

3

课外实践活动

用月份圆盘和同学进行猜季节游戏。

第八周

(3.26-4.1)

上八天

recyclel

1.复习1-3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能够听、人，并在实际情

境中准确表达。

2复习1-3单元readandwrite部分的六组句型和35了单词，要求学生都

能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写.

4

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教学工作itfijITeachingWorkPlan

教学工作计划

课外实践活动

结合unitl-3内容制作手抄报，培养学生的想象力和自主探究能力。

第九周

(4.5-4.6)

上两天

unit4a

1听、说、读、写词组cookingdinner,drawingpictures,doingthe

dishe