2.4 夏商西周王朝的更替 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

第二单元

夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课

夏商西周王朝的更替

2022年版课程标准：了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。1.世袭制的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，社会制度转变的根本原因是生产力的进步和生产关系的革新。2.“国人暴动”不是农民起义,是一场平民反抗君主的暴动。3.周厉王是西周时期的暴君，他在位时西周没有灭亡;西周灭亡时在位的君主是周幽王。______________________________________________________________________________名称：二里头遗址一号宫殿复原想象图实质：阶级社会产生进程：________________________________________________________________________________________________________根本原因：生产力的发展二里头遗址出土的铜鼎1.【史料实证】右图是在号称“华夏第一王都”的宫城遗址内发掘出的铜鼎，它的出土为探索哪个时期的历史提供了最原始的研究资料(

)

AA.

夏

B.

东周

C.

商

D.

西周2.据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，继承了父亲的位置。这段史料反映了(

)

AA.

世袭制代替禅让制

B.

禅让制代替世袭制C.

分封制代替世袭制

D.

禅让制代替分封制3.【时空观念】下面是中国古代某一历史时期政权更迭的年代标尺。其中②处应该是哪一朝代的建立(

)

BA.

夏朝

B.

商朝

C.

西周

D.

东周4.右图文物名为利簋，其主人名“利”，内底铭文记载了他参加牧野大战，胜利后受到奖赏的史实。该文物可以佐证的史实是(

)

CA.

炎黄战蚩尤

B.

商汤灭夏

C.

武王伐纣

D.

平王东迁5.下图所示文物为现藏于中国国家博物馆的西周青铜器士山盘，其铭文记载了贵族士山被周王封在汉水中游一带，负责管理这一地区的贡赋缴纳等事务的史实。士山盘可以用来研究西周的(

)

AA.

分封制

B.

世袭制

C.

禅让制

D.

奴隶制6.“通过分封制度，周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。”据此可知，分封制(

)

AA.

扩大了统治范围

B.

强化了诸侯权力C.

加速了西周灭亡

D.

确立了君主专制7.制度变革推动社会发展，阅读材料，完成下列要求。（8分）材料一：如图所示。（1）根据材料一，分析启继“天子之位”的方式与其父禹相比有何不同。（2分）[答案]

禹是通过禅让制继承，启是通过世袭制继承。（2分）材料二：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建以及军事征服，从而使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地紧密地连为一体……一统于周天子的统治之下。（2）结合材料二及所学知识，指出西周“大批封建”的对象，简析这一措施起到的作用。（4分）[答案]

对象：宗亲、功臣等。（2分）作用：①巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。②确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。（每点1分，共2分）（3）综合上述材料，谈谈社