2018年山东省职业院校技能大赛中职教师组“智能家居安装与维护”赛项竞赛规程

一、赛项名称赛项名称：智能家居安装与维护赛项组别：中职教师组专业类别：信息技术类二、竞赛目的智能家居是通信技术、信息采集技术、人工智能和计算机软件技术相结合的网络应用。本赛项旨在搭建全省中等职业学校信息技术类专业教师相互交流和学习的平台，检验中等职业学校教师在智能家居及相关领域的理论知识和实践操作技术技能。通过竞赛进一步培养中等职业学校教师“双师”素质，促进人才培养模式与教学方法的改革与创新，提升全省中等职业学校智能家居安装与维护领域技术技能型人才的培养质量。三、竞赛内容与时间竞赛项目由“基础知识”、“课堂教学设计”和“实践操作”三个子赛项构成，每位参赛队员应独立完成全部三个子赛项竞赛，规定项目不能全部参加的，按实际参赛项目累计分数。各子赛项的名称、比赛时长和成绩权重：子赛项名称比赛时长成绩权重基础知识60分钟25%课堂教学设计10分钟25%实践操作120分钟50%（一）竞赛内容1.基础知识子赛项：该项目旨在考察选手专业知识和技能的掌握程度，主要内容包括智能家居总体架构、物联网基础知识、感知技术、网络通讯技术、应用开发技术、单片机技术、传感器技术等方面的知识。2.课堂教学设计子赛项：参赛教师在“智能家居安装设计与部署”“智能家居云平台的部署和配置”及“ZigBee环境数据采集安装与部署”三个题目中根据自身特长任选一个，并就所选题目的一个课堂教学知识点进行课堂教学设计，现场讲解教学设计理念、组织过程、效果与创新等方面的实施情况。该项目旨在考核教师的教学设计理念，以及在突出教学重点、突破教学难点、完成特定教学任务、信息化手段运用等方面的课堂教学设计能力。3.实践操作子赛项：参赛教师要求在规定的时间内（120分钟）完成智能家居设备安装调试及应用配置、智能家居网关应用配置、智能家居移动终端软件应用配置。该项目重点考查参赛选手物联网应用技术的实践操作能力与创新能力。比赛内容包括：（1）智能家居设备安装调试及应用配置本部分要求完成智能家居设备的安装、配置以及调试。所有涉及220V强电部分都已经安装完毕，选手仅需针对弱电接线。（2）智能家居网关应用配置本部分要求完成智能家居网关与协调器、路由器的连接，网关应用程序开发及移植，即：按要求使用智能家居虚拟软件调试并完成整个智能家居网关的应用配置。（3）智能家居移动终端软件应用配置本部分要求完成移动端通过网络控制设备、实现界面及网络应用配置，并利用智能家居虚拟软件完成软件的调试工作。（二）竞赛时间赛项比赛总时长为190分钟，其中基础知识测试时长60分钟、课堂教学设计测试时长10分钟、实践操作测试时长120分钟。四、竞赛方式竞赛采取个人赛，报名资格按照《山东省教育厅等5部门关于举办2018年全省职业院校技能大赛的通知（鲁教职字[2018]27号）》执行，每市限报2名在职教师。参赛选手所在赛场序号、场次序号和笔试座位号均由抽签决定。五、竞赛命题本次竞赛本着“公开、公平、公正”的宗旨，采取公开考核范围及考核要点的方式进行比赛。1.基础知识子赛项:该部分采用笔试方式举行，主要考查电子信息类专业相关课程基础知识。基础知识主要包括物联网基础、RFID射频识别技术、单片机原理与应用、传感器技术、网络通讯技术等。2.课堂教学设计子赛项：本环节要求参赛选手根据所选题目，比赛日之前完成该题目课堂教学过程中一个知识点的课堂教学设计。参赛选手结合教学开展情况设计相关文档，并以PPT讲解的形式进行十分钟的现场展示。3.实践操作子赛项：本环节采取实践动手操作方式举行，根据赛项提供的智能家居安装维护系统完成设备安装连接配置、智能家居网关与协调器、路由器的连接，网关应用程序开发及移植，移动端应用开发及配置等工作。主要考察参赛选手的操作、装接、配置、程序代码编写、程序调试等方面的实用技能。六、竞赛规则（一）熟悉场地与抽签1.赛项安排比赛前参赛选手熟悉比赛场地，召开领队会议，宣布竞赛纪律和有关规定和事宜，抽签确定各参赛选手的组别、比赛时段。2.参赛选手根据比赛时段提前30分钟检录，裁判长宣布比赛后迟到10分钟者不得进入检录场，选手进入检录场地后即封闭入口。3.检录裁判对参赛选手进行点名登记、身份核对等工作。加密裁判组织参赛选手抽签并对参赛选手的信息进行加密、确定比赛工位。（二）赛场要求1.参赛选手在比赛期间实行封闭管理。2.参赛选手严禁携带参赛队和个人信息以及任何通讯设备、存储设备、纸质材料等物品进入赛场，赛场内提供必需用品。3.参赛选手进入赛场必须听从现场裁判的统一安排，比赛期间必须严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全，并接受裁判的监督和警示。若选手违规操作，裁判组有权终止竞赛；若因非选手个人因素造成器材故障，由裁判组根据现场具体情况进行裁决；选手现场操作失误引起自己工位停电而影响比赛的，后果由选手自行承担。4.如选手未能全部完成设备安装部署、程序代码编写任务，根据其实际完成的任务情况给予评分。5.比赛结束前10分钟，裁判长提醒比赛即将结束，当宣布比赛结束后，参赛选手必须服从裁判长的指挥，否则将视为作弊处理，总成绩以0分计算。6.比赛结束后，需要裁判员与参赛选手在参赛现象汇总表上签字确认。（三）成绩评定及公布1.赛项裁判组在赛项执委会领导下，负责赛项成绩评定工作。参赛选手成绩通过“三级审核”，确保比赛成绩准确无误。2.裁判报到后，封闭管理；比赛前1小时通过抽签方式，确定裁判执裁工位。3.为保证裁判执裁标准一致，将会对裁判进行竞赛预演培训。4.比赛成绩经监督组复核后，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认后公布。5.其它未涉及事项或突发事件，由大赛组委会负责解释或决定。七、竞赛环境（一）操作技能比赛场地竞赛场地根据智能家居安装与维护项目实际的开发流程要求，地面平整、明亮，室内宽敞、通风，场地净高不低于3.5m。竞赛场地为每个竞赛工位提供独立的电源，其供电负荷不小于3kw，且含安全的接地保护。每个竞赛工位提供性能完好的智能家居应用技术综合平台、网孔板支架和电脑1台，智能家居套件，安装竞赛所需的相关软件，竞赛工位之间相互隔离，避免互相影响。（二）其他场地能容纳50人笔试考试的教室1个，能够容纳200人的会场一个。在赛场指定场地设置展示区、候考区、检录区、休息区、统计室、仲裁室等区域。八、技术规范（一）教学标准中等职业学校专业教学标准——信息技术类（二）行业标准《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92《低压配电设计规范》GB50054-95《安全防范工程技术规范》GB50348-2004《环境空气质量标准》GB3095-2012《声环境质量标准》GB3096－2008《建筑照明设计标准》GB50034-2013《配电系统电气装置安装工程施工及验收规范》DL/T5759-2017《安全防范工作程序与要求》GA/T75-1994《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325--2001《温室控制系统设计规范》JB/T10306-2001《环境监测质量管理技术导则》HJ630-2011九、技术平台（一）竞赛设备竞赛工位按照参赛队数量加备2组进行准备，设立备件库，包括计算机等。（二）硬件环境设备名称型号单位数量智能家居安装维护系统智能家居样板操作间企想QX-IHIM-3套1智能网关套1智能家居应用套件套1嵌入式移动教学套件套1计算机台1（三）软件环境序号类别设备数量1软件Microsoftwindows7（32位）试用版12软件QtCreator(试用版)13软件Ubuntu10.10(试用版)14软件虚拟机VMVMwareWorkstation8.0.1(试用版)15软件Eclipse（试用版）16软件智能家居应用配置软件17软件智能家居网关应用控制平台18软件云端服务器软件19软件智能家居移动端软件1参赛选手应根据赛项规定不得私自携带赛项规程规定以外的任何物品。十、评分标准（一）基础知识子赛项评分标准裁判根据基础知识子赛项评分答案评判，满分100分，以得分的25%计入总成绩。（二）课堂教学设计子赛项评分标准课堂教学设计子赛项满分100分，以得分的25%计入总成绩。该子赛项评分标准如下：指标分值比例评分标准理念与设计20%充分体现信息化环境下的教学理念，教学目标设定准确、教学内容选择恰当、教学策略设计合理，符合学生的学情和特点，体现学科专业特色与重点，以学生为中心，鼓励学生思考与创新。组织与实施30%依照教学设计组织课堂教学，教学态度认真严谨，教学手段多样灵活，教学过程恰当有效，能用最佳的信息化手段，有效解决教学重难点。学生在教师的组织、引导和帮助下，主动学习、自主学习、协同学习，符合学习者特征，体现“做中学，做中教”。教师仪表端庄、语言规范、表达流畅、感染力强、个性突出。技术与应用20%围绕教学内容合理、恰当地选择教学媒体、技术与资源，精心设计教学媒体与资源的内容，信息化教学环境优良，在教学中注重信息技术及数字资源的整合与运用，技术使用规范熟练。效果与创新30%教学能解决重点、难点问题，达成教学目标，完成预定教学任务。学生学习兴趣高，活动参与面广，课堂气氛好。教学效率高，特色鲜明，创新性大，有较好的推广价值。（三）实践操作子赛项评分标准实践操作部分满分100分，占总成绩的50%，由裁判就选手操作过程和记录表单分别进行评分，取平均值作为选手该项目得分。该子赛项评分标准如下：考核内容分值比例评分要素智能家居系统设备安装20%根据题目要求完成设备安装、连接，软件部署等。智能家居网关应用配置30%将实现的智能家居模拟应用全部移植到网关上，并能够正常运行，获取传感器数据并显示，实现联动功能，数据管理，代码规范等。智能家居移动终端软件应用配置40%完成移动端通过网络控制设备、实现界面及网络应用配置，并利用智能家居虚拟软件完成软件的调试工作等。安全和5S规范10%符合安全操作规程，场地整洁，物品摆放有序。说明：各部分分值比例可能略有微调，以最终的赛题为准。十一、评判原则（一）评判方法（1）基础知识评分由裁判根据评分标准统一评分。（2）课堂教学设计评分由裁判根据评分标准统一评分。（3）实践操作评分由裁判根据评分标准进行评分。（二）计分与排名总成绩=基础知识子赛项得分×25%+课堂教学设计子赛项得分×25%+实践操作子赛项得分×50%。排名规则：（1）按照总成绩由高到低排序；（2）总成绩相同时，实践操作子赛项得分高的名次靠前；（3）总成绩相同且实践操作子赛项也相同的，实践操作子赛项用时短的名次靠前。十二、申诉与仲裁大赛采取二级仲裁机制。各赛项设赛项仲裁工作组，大赛执委会设仲裁委员会。各参赛队对不符合大赛和赛项规程规定的仪器、设备、工装、材料、物件、计算机软硬件、竞赛使用工具、用品，竞赛执裁、赛场管理，以及工作人员的不规范行为等，可向赛项仲裁工作组提出申诉。申诉主体为参赛队领队。申诉启动时，领队向赛项仲裁工作组递交亲笔签字同意的书面申诉报告。申诉报告应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。非书面申诉不予受理。提出申诉的时间应在竞赛结束后（选手赛场竞赛内容全部完成）1小时内。超过时效不予受理。赛项仲裁工作组在接到申诉报告后的2小时内组织复议，并及时将复议结果以书面形式告知申诉方。申诉方对复议结果仍有异议，可由市（高职院校）领队向仲裁委员会提出申诉。仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。十三、竞赛观摩本赛项不安排进入赛场内的观摩，为了保证赛项公开、公平、公正，赛项设置摄像头，全程录像，同步直播。十四、竞赛须知（一）参赛选手须知1.熟悉赛场制度、操作规程和赛项须知，保证人身及设备安全；准时参加赛前会议，按时到达赛场。2.服从裁判安排、接受裁判监督，文明竞赛，不以任何理由影响比赛正常进行。3.贯彻执行大赛各项规定，在比赛前和比赛期间不允许私自接触裁判、与裁判谈论与比赛有关的内容，不得以任何形式影响裁判人员的评判。4.选手在收到开赛信号前不得启动操作；若结束比赛，应向裁判举手示意，由裁判记录比赛结束时间；比赛结束后，不得再进行任何与比赛有关的操作。严禁作弊行为。5.在比赛中如遇非人为因素造成的器材故障，应及时向裁判反映，经裁判确认后，可向裁判长申请补偿排除故障的时间。6.未尽事宜由裁判长在赛前领队说明会说明。（二）工作人员须知1.工作人员必须