五年级下册信息技术教学设计

五年级信息技术下册教学设计

一、教学目标

1.情感态度目标：

热爱信息科学，自主钻研学习，互相帮助，勇于探索，学以致用，为

现在学习和今后的学

习、工作打基础。了解信息技术应用环境和信息的一些表现形式，培

养学生对计算机的感性认

识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机

的兴趣和意识，养成良好

的计算机使用习惯。

2.知识技能目标：

熟练掌握Frontpage的基本操作，进一步掌握Frontpage的各项功能,

能用Frontpage

进行网页制作，能进行多个网页之间的超级链接。学习上网浏览网页，

制作自己的网站。培养

学生的创新精神和实践能力，培养学生发现问题和解决问题的能力，

培养学生的信息意思以及

获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，让学生认识到计算机和

网络作为工具的指导思想。

3.过程方法目标：

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式

进入学习，适当进行

一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主

要的。根据信息技术学科

的特点，注重开放与生成，构建充满活力的课堂教育环境，让学生按

照WORD的基本操作，去

大胆探索Frontpage的界面和操作方式。

二、教学重点：

掌握Frontpage的基本操作和各项功能，能用Frontpage进行网页制

作，能进行多个网

页之间的超级链接。培养学生的创新精神和实践能力，培养学生发现

问题和解决问题的能力，

培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。

三、教学难点：

能有条理的对网页进行规划，进行多个网页之间的超级链接，制作富

有个性特点的个人网

站。培养学生的创新精神和实践能力，培养学生发现问题和解决问题

的能力，培养学生的信息

意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，让学生认识到

计算机和网络作为工具的

指导思想。

四、总课时数：16课时

第一单元教学计划

教学目标:

了解网页呈现的信息类型、布局以及所呈现内容之间的联系；知

道网页的组成元素，并能尝试设计网页结构；能够确定网站的主题,

并对要展示的内容进行合理的规划；了解网页内容之间的关系，能够

收集相关文字内容，编辑并保存在相关的文件中；能够收集相关图片

素材，并保存在网站文件夹中。

通过对网页的初步了解，提高学生对网页设计的兴趣；通过对网

页的规划，提高学生的思维意识，培养探索新知识的好习惯，通过规

划网页中的文字和图片素材，培养学生对信息的综合处理能力。

教学重点：

能够收集相关图片素材，并保存在网站文件夹中；能够使用多种

方式，收集与网页主题相关的声音素材、视频素材、装饰素材，通过

规划网页中的文字和图片素材，培养学生对信息的综合处理能力。

教学难点：

能能够确定网站的主题，并对要展示的内容进行合理的规划；了

解网页内容之间的关系，绘制个人网站的结构图根据展示内容，分类

建立文件夹；能够收集相关文字内容，编辑并保存在相关的文件中。

教学具准备：

计算机网络教室、多媒体课件

第1课多彩的网页信息

教学目标：

L了解网页呈现的信息类型、布局以及所呈现内容之间的联系；

2.能够从一个网页的内容、条理、层次、外观等多方面来综合评价一

个网页；

3.知道网页的组成元素，并能尝试设计网页结构；

4.通过对网页的初步了解，提高学生对网页设计的兴趣。

教学重难点：知道网页的组成元素，并能尝试设计网页结构。

教学准备：能上互联网的计算机

教学方法：讲解法、观察法、小组讨论、探究学习

教学过程：

一、谈话导入

问：你最喜欢的网站有哪些？为什么喜欢？

生小组讨论，并分组阐述。

今天，我们来一起浏览自己喜欢的网站。

二、新授

L展示学校主页：

生观察：结构、内容、布局

指名回答。

教师出示导学单：

内容一：推荐浏览的网址

内容二：注意网页的布局、组成、内容

学生根据导学单有目的的浏览网页。

2.学生汇报浏览结果：

①一个网站由若干个网页组成

②文字、图片、动画、声音、视频等是组成网页的基本无素

③网页一般由网页标题、网页栏目、正文内容以及图片或超链接内容

组成

④网页结构的形式非常丰富

⑤组成网站的各网页之间要采用统一的基本色调、结构方式

3.根据学生汇报进行总结

①内容要科学详实

②信息展示有条理

③网页呈现有层次

④网页要大方美观

三、小练习：绘制网页

根据刚刚浏览过的网站，尝试绘制自己想要的网自己想要的网页结构图。

四、小结：记录并评价所浏览的网页

板书设计：

第1课多彩的网页信息

网页标题

网页栏目

网站多个网页正文内容

教学反思:

第二课个人网页细规划

教学目标：

1.能够确定网站的主题，并对要展示的内容进行合理的规划；

2.了解网页内容之间的关系，绘制个人网站的结构图

3.根据展示内容，分类建立文件夹；

4.通过对网页的规划，提高学习的自己思维意识，培养探索新知识的

好习惯。

教学重难点：

能够确定网站的主题，并对要展示的内容进行合理的规划，绘制个人

网站的结构图，分类建立文件夹。

教学方法：导入学习、对比学习、自主探究

教学用具：计算机网络教室、多媒体课件

教学过程：

一、导入：

播放有关航天知识的小短片。

问：你了解哪些航天知道？通过什么途径来了解的？指答。

中国航天、世界航天有很多我们想要了解和探索的知识，今天，我制

作了一个介绍中国航

天的网站，把航天知识和我国航天事业的发展介绍给大家。

二、新授：

1.确定主题，规划内容：

师演示并介绍：

制作一个网站，首先要确定好主题，选定主题后，就要想想用几个网

页来展示，比如我要

制作的关于航天主题的网站，我用了三个网页来展示航天知识、航天

发展、西安航天这三个版

块，每个版块中包含有文字、图片、动画和视频内容。

想一想：

①你的网站准备确定什么主题？准备用几个网页来呈现内容？

②你的每个网页具体呈现什么信息？

学生分组讨论并填写网站规划表：

我的网站的主题是：

我的网站要由个网页组成

3.分类建立文件夹：

问：你在制作网页时，需要哪些类型的资料呢？

文字、图片、声音、视频、动画

对于我们需要的这些素材，我们在搜集时，需要分类保存。

试一试：在F盘下自己的文件夹里，以网站主题新建一个文件夹，并

在文件夹里按类别建

立子文件夹。

由于网站的特性，这个文件夹的命名都要用英文或拼音，要便于记忆。

图片：image声音：music视频：video

三、学生练习：

完成网页规划，互查网页层次关系是否得当，检查文件夹分类是否合

理，命名是否准确便于识记。

四、课堂小结：

展示交流学生的网站主题及规划。

板书设计：

第二课个人网页细规划

L确定主题，规划内容

2.绘制网页结构图

3.分类建立文件夹

图片：image声音：music视频：video

课后反思：

第三课图文资料多准备

教学目标：

1.能够收集相关文字内容，编辑并保存在相关的文件中；

2.能够收集相关图片素材，并保存在网站文件夹中；

3.规划网页中的文字和图片素材，培养学生对信息的综合处理能力。

教学重难点：收集相关文字内容和图片内容，编辑并保存在相关的文

件中。

教学方法：启示法、示范法、讲授法

教学用具：计算机网络教室、多媒体课件

教学过程：

一、导入：

展示学生所选定的主题。

想一想：根据你的主题，你网站准备展示哪些内容？

学生分组交流，指名汇报。

我们这节课就来准备网站所需要的文字和图片资料，并把它们分类保

存在网站文件夹中。

二、新授：

L收集文字信息方法

在网页中，文字承载着给阅读者传递的内容，个人网页中的文字，可

以自己原创，也可以从网站上转载，在网页中转载他人文字的，一定

要注明文字的出处和作者。

问：你要分几个页面来呈现文字内容？你准备怎样收集文字内容？你

如何来保存这些文字信息？

①自编文字内容

文字编辑软件：Word.WPS、写字板等……

我们可以在文字处理软件里进行文字的编写，修改完成后进行保存。

注意：要确定哪些页面的文字内容需要自己编写，分别编辑这些内容,

并进行保存，保存时要注意文件名与内容相符，并保存在指定的文件

夹中。

②下载文字内容

要使用网络上的相关文字，可以对文字进行复制，再打开文字处理软

件，进行粘贴并编辑内容，进行保存。

注意：要确定哪些页面的文字内容需要下载，分别下载并编辑这些内

容，进行保存，保存时要注意文件名与内容相符，并保存在指定的文

件夹中。

对要进行粘贴的文字可以选择“粘贴"中的"无格式文本〃，以方便后期

的编辑。

学生尝试：

收集文字信息，并进行整理和保存。

2.收集图片信息

①拍摄图片

对于生活中的图，我们可以自己进行拍摄，并将照片复制到计算机中。

想一想：你可以用什么样的方法，将拍摄的图片复制到计算机中？

连接数据线、发送到邮箱、通过QQ或微信进行传送……

你用过哪种方式？你认为哪种方式最方便？

请学生讲解并演示几种复印方式。

②网上下载相关图片

网上的图片，我们也可以下载并保存下来。

师讲解并演示保存图片的方法：

在图片上单击或键—单击"图片另存为"—选择保存路径—输入文件

名—单击“保存”。

对于需要的图片，我们还可以使用一些截图工具进行图片的保存。

师讲解并演示截图工具的使用方法。

3.分类整理文字和图片信息

三、学生练习：

学生根据网站主题，使用不同方式，收集文字和图片资料，并且把它

们分类整理，保存在网站文件夹中。

四、课堂小结：

展示学生所收集到的信息，师生共同给出内容选择的意见和建议。

板书设计：

第三课图文资料多准备

收集文字信息：①自编文字内容②下载文字内容

收集图片信息:①拍摄图片②网上下载相关图片

课后反思：

第四课媒体素材精心选

教学目标：

L能够使用多种方式，收集与网页主题相关的声音素材、视频素材、

装饰素材，并保存在

网站文件中；

2.合理的整理所收集到的素材，培养学生的综合处理信息的能力。

教学重难点：

使用多种方式，收集与网页主题相关的声音素材、视频素材、装饰素

材。

教学方法：讲授法、自学指导法、任务驱动法

教学用具：计算机网络教室、多媒体课件

教学过程：

一、导入：

展示学生收集的文字和图片素材，并进行统计。

这节课，我们就来收集与你主题相关的声音素材和视频素材，并完成

统计。

二、新授：

L收集声音素材

想一想：你是否要给网页添加背景音乐和其他音效？你用什么样的方

法来收集这些音乐素材？

学生讨论并汇报。（录制、复制、网络下载……）

和主题内容风格相适应的背景音乐，能够增加网页的表现力，营造更

好的阅读氛围，很多的音效和背景音乐都可以从网站上下载。

师讲解并示范下载音乐的方法：

①查找并在网页上播放音乐；

②在音乐文件上单击右键；

③单击“目标另存为”选项；

④选择保存的文件夹；

⑤输入文件名，单击"确定

你最喜欢的背景音乐是什么，可以推荐给小组成员。

学生尝试下载并保存音乐文件。发现问题并小组内解决问题。

2.收集视频素材

你的网页是否需要添加视频？怎样获取视频文件？为网页添加视频

文件有些什么样的好处？

优点：提供真实景象、增强震撼力和吸引力……

获取方法：

①拍摄制作：实景录制、频幕录制

②网络下载：教师介绍下载视频的方法，学生尝试

3.收集装饰素材

教师介绍一些下载装饰性素材的网站，学生尝试下载装饰素材。

说一说：你下载了哪些装饰素材？你是怎样存放这些素材的？

三、学生练习：

L确定自己想要的声音素材，试听、下载并保存。

2.下载和网页内容相关的视频素材，保存在相应的文件夹中。

3.搜集插图、花边等装饰素材，并保存在文件夹中。

4.对收集到的素材进行统计。

四、课堂小结：

说一说：你准备了哪些素材？你是怎样存放的？

学生互相交流，并给出意见和建议。

板书设计：

第四课媒体素材精心选

L收集声音素材

2.收集视频素材

3.收集装饰素材

课后反思:

第二单元教学计划

教学目标:

认识Frontpage网页制作工具，能够根据网站主题制作网页，并

把准备好的文字内容输入到页面中；能用正确的方式保存自己的第一

个网页，并根据个人喜好，给网页中的文与字设置字体、字号、颜色、

加粗、倾斜以及段落格式；能够给网页添加一个自己喜欢的背景，学

会在网页中插入图片，使页面内容更充实；学会在网页中插入背景音

乐，并能够正确设置音乐的播放方式。

教学重难点：

能够根据页面内容对图片的大小、位置、亮度进行合理的调整;

掌握如何在网页中插入与网页主题相符的视频文件；理解不同视图模

式下网页的不同效果和区别。

掌握Frontpage的基本操作和各项功能，能用Frontpage进行网

页制作，能进行多个网页之间的超级链接。

教学具准备：

计算机网络教室、多媒体课件

第五课首个网页初诞生

教学目标：

1.认识Frontpage网页制作工具；

2.能够根据网站主题制作网页，并把准备好的文字内容输入到页面中;

3.用正确的方式保存自己的第一个网页；

4.通过自主制作网页，激发学生对网制作的兴趣，提高创新意识。

教学重难点：

认识Frontpage网页制作工具，能够新建一个网页，并把准备好的文

字内容输入到页面中；

能够正确保存自己的第一个网页。

教学方法：讲授法、任务驱动法

教学用具：计算机网络教室、多媒体课件

教学过程：

一、导入：

大家已经准备好了制作网页的素材，今天，就让我们一起动手，用一

款简单的网页制作工

具来制作我们的第一个网页。

二、新授：

1.认识Frontpage

课件演示并讲解：

Frontpage是常用的网页制作工具之一，启动Frontpage有两种方式：

①开始一MicrosoftOfficeFrontPage2003

②双击桌面Frontpage快捷图标

想一想：Frontpage的窗口界面与Word有哪些相似之处？

Frontpage的窗口构成：

①标题栏②菜单栏③常用工具栏④格式工具栏⑤编辑区

学生实践：打开Frontpage,观察窗口的结构，了解各部分的功能

2.制作第一个网页

想一想：怎样新建一个网页文件？文字信息怎样输入到网页中？你会

进行编辑吗？怎样设

置网页中的标题、正文等文字格式？

学生尝试在网页中输入文字。指名学生演示并输入文字的方法。

三、学生练习：

打开Frontpage,新建一个网页，输入或复制第一个网页的文字内容，

检查文字的准确性，

并为文字设置合适的格式。

四、课堂小结：

板书设计：

第五课首个网页初诞生

启动：①开始MicrosoftOfficeFrontPage2003

②双击桌面Frontpage快捷图标

窗口构成：①标题栏②菜单栏③常用工具栏

④格式工具栏⑤编辑区制作网页

课后反思:

第六课网页文字很漂亮

教学目标：

1.根据个人喜好，给网页中的文字设置字体、字号、颜色、加粗、倾

斜以及段落格式；

2.能够给网页添加一个自己喜欢的背景；

3.通过自主修饰网页，提高学生动手操作能力，培养学生的审美意识。

教学重难点：

给网页中的文字设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜以及段落格式,

给网页添加一个自己喜欢的背景。

教学方法：任务驱动法、自学指导法、小组讨论法

教学用具：计算机网络教室、多媒体课件

教学过程：

一、导入：

展示学生制作好的第一张网页和已经进行修饰过的网页，说一说，有

什么不同？如果网页

更加漂亮，使阅读者更加喜欢，你应该怎样修饰你的网页？

小组讨论修需要进行修饰的内容，分组汇报。

二、新授：

1.文字修饰

网页文字的设置方法和Word中设置文字的方法是相似的。尝试设置

你的网页文字效果。

学生展示并讲解自己对哪些部分进行了不同的设置，是怎样设置的o

教师总结：

①通过“格式栏”的工具来设置文字的属性；

②对标题文字和正文文字进行不同的设置；

③可以文字的字体、字号、颜色等多方面来对文字进行修饰。

注意：

①更改字体时，尽量不要选用特殊的字体。

②文字的大小，只能设置七种大小，不能再大或更小。

2.段落调整

网页文章有合适的字距和行距，可以减轻人们的阅读疲劳，为了让人

们阅读网页内容更舒

服，需要调整文字的字距和行距。

信息技术教案五年级下2019西交大版（16课时）

教师演示并讲解：

①选中正文文字；

②单击"格式"菜单中的"段落…”选项；

③在弹出的“段落〃属性对话框中设置正文的段落间距和行间距。

提示：1.5倍行距会使人阅读内容更舒服。

3.设置背景

自学P28--P29,尝试：

①添加一个彩色背景

②用图片做网页背景

制作完成，查看预览效果。

不同的视觉选择：设计、拆分、代码、预览

想一想：在预览状态下能不能对网页进行编辑？

双击保存好的网页文件，也可以查看制作效果。

三、学生练习：

打开自己的网页，设置网页中标题、正文文字属性。设置网页段落属

性，使行间距更合适，

给网页添加一个自己喜欢的背景。

四、课堂小结：

学生作品展示，自评互评：

L文字属性和段落设置是否合理，是否便于阅读？

2.背景颜色和文字颜色是否协调？

3.背景图片的选择是否和网页主题相关？

完成P30交流评价表。

板书设计：

第六课网页文字很漂亮

1.文字修饰

2.段落调整

3.设置背景

课后反思:

第七课各种图片竞添彩

教学目标：

1.学会在网页中插入图片，使页面内容更充实；

2.能够根据页面内容对图片的大小、位置、亮度进行合理的调整；

3.能够综合运用水平线、花边、艺术字等装饰页面，提高学生知识整

合能力和审美能力。

教学重难点：

在网页中插入图片，根据页面内容对图片的大小、位置、亮度进行合

理的调整。

教学方法：讲授法、自学指导法、任务驱动法

教学用具：计算机网络教室、多媒体课件

教学过程：

一、导入：

在网页中插入与网页内容相关的图片，能让阅读网页的人感受到内容

的精彩，利用花边、图案、线条、艺术字等装饰性元素，会使自己的

网页图文并茂、内容充实、色彩亮丽，这节课，

我们就来进一步装饰自己的网页。

展示优秀网页，请学生找出亮点。

二、新授：

1.插入图片

想一想：给网页中插入怎样的图片，能使页面内容更充实？

提示：在网页中出现的图片，都应该存放在"my\webs\imgs"文件夹中。

教师讲解并演示操作方法。

①单击"插入一图片一来自文件…”选项；

②选择图片存放的位置，并找到要插入的图片文件；

③单击"插入"按钮。

学生尝试将相关图片插入到网页中。

小组协作，找出并解决插入图片过程中出现的问题。

2.调整图片

展示学生已经插入图片的网页，请学生指出有哪些问题需要解决。教

师总结：

①调整图片大小的方法；

②调整图片对比度、亮度等属性；

信息技术教案五年级下2019西交大版（16课时）

③对图片进行必要的剪裁；

④调整图片在页面中的位置；

⑤设置图片的环绕方式。

学生根据存在的问题，对网页中的图片进行再调整。

3.添加装饰元素

想一想：在页面的什么位置适合插入花边、小图案、水平线、剪贴画

等装饰性元素？

师讲解插入和设置水平线的方法：

①定位插入点，单击菜单栏"插入一水平线"；

②在水平线上单击或右键，在快捷菜单中选择“水平线属性.•.〃；

③调整水平线的宽度、高度、颜色、位置，单击“确定"按钮。

小提示：网页中的装饰不宜过多，否则会显得凌乱而冲淡主题。也会

使网页加载时间过长，影响浏览的时间。

三、学生练习：

把已经收集到与网页内容相关的图片插入到网页中，根据页面内容对

图片的大小、位置、亮度进行合理的调整，运用水平线、花边、艺术

字等来装饰页面。

四、课堂小结：

展示完成的网页。

学生自评：在你的网页中，你用到了哪些元素？你觉得效果怎么样？

学生互评：你觉得谁的网页最漂亮？为什么？

板书设计：

第七课各种图片竞添彩

插入图片：插入一图片一来自文件…

调整图片：大小、对比度、亮度、位置、环绕方式

添加装饰元素：花边、小图案、水平线、剪贴画

课后反思:

第八课网页添加多媒体

教学目标：

1.学会在网页中插入背景音乐，并能够正确设置音乐的播放方式；

2.掌握如何在网页中插入与网页主题相符的视频文件；

3.理解不同视图模式下网页的不同效果和区别；

4.通过自主学习和实践，激发学生在积极、主动气氛中的学习兴趣,

培养学生探究意识和

创新能力。

教学重难点：

在网页中插入背景音乐，正确设置音乐的播放方式，在网页中插入视

频文件。

教学方法：讲授法、自主探究法、任务驱动法、小组合作法

教学用具：计算机网络教室、多媒体素材

教学过程：

一、导入：

打开一个静态网页和添加有多媒体效果的网页，请学生比较两者带来

的不同感受。师生共

同分析，并进行总结：在网页中插入背景音乐，会使网页更具有感染

力。

二、新授：

L插入音乐并设置播放方式：

你准备了哪首乐曲作为网页的背景音乐？能不能让背景音乐连续循

环播放？

出示任务：自学P37,尝试将准备好的背景音乐插入到网页中。

学生参照教材内容自学，完成任务。

学生完成任务后，展示学生作品，并请学生演示操作方法：

①在页面上单击右键，选择"网页属性"选项；

②单击选择"浏览〃按钮，选择背景音乐文件保存的路径；

③选中背景音乐文件，单击“打开"按钮；

④单击“确定”按钮。

观察：什么格式的音乐可以插入到网页中？有没有大家熟悉的MP3

格式？为什么？

小组间交流。

2.插入视频

你给网页准备了什么视频文件？是什么格式的文件？存放在哪个文

件夹中？

尝试利用“插入一图片一视频"的方式插入视频文件。

学生操作，小组间互相交流插入方式以及解决插入视频过程中遇到的

问题。

展示学生作品，分组演示操作过程，小结插入方法以及容易出现的问

题。

小提示:用在页面上的视频，不宜过大，否则会影响网络的传输速度。

3.不同视图模式

我们制作的网页，当其他人要查看时，要用浏览器来进行浏览，那么

我们的网页显示在浏

览器中是什么样子呢？

①"预览”视图模式

学生选择"预览"视图，观察效果。

想一想：如果有不满意的地方，在"预览”视图模式下能修改吗？

②"普通”视图模式

学生选择"普通"视图，修改不满意的地方。

想一想：两种视图效果一样吗？如果不一样，有哪些区别？

学生小组交流，并总结。

三、学生练习：

在网页中插入背景音乐，正确设置音乐的播放方式，在网页中插入与

网页主题相符的视频

文件，利用"预览”视图模式来观察制作好的网页，并在"普通”视图模

式下进行进一步修改，

将制作好的网页进行保存。

四、课堂小结：

组内欣赏和评价自己和他人的网页，完成P39评价表。

板书设计：

第八课网页添加多媒体

1.插入音乐

2.插入视频

3.不同视图模式

①"预览"视图模式

②“普通”视图模式

课后反思：

第三单元教学计划

教学目标：

了解表格在网页设计中的作用，掌握网页中表格的制作

方法，能够在单元格中正确插入文字和图片；掌握表格属性与的设置

方法以及单元格的修饰与编辑；

能够对众多的信息进行合理的规划，制作多个不同栏目的网页；

熟练运用插入表格的方法对网页进行规划；能够针对具体任务的需求,

利用多种方式对网页进行修与改，制作不同内容的栏目，通过文字的

修饰、图片的修改等多种操作实现简单的艺术效果。

通过自主探究，掌握软件的使用规则，培养自主学习的能力，通

过制作多个网页，激发学生学习的主动性，通过构建网页超链接，总

结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。

教学重难点：

了解表格在网页设计中的作用，掌握网页中表格的制作

教学重点方法，能够在单元格中正确插入文字和图片；掌握表格属性

的设置方法以及单元格的修饰与编辑。

了解超链接的含义及链接源和链接目标的含义，能够给文字、图

片添加超链接，实现网站中各个页面之间的跳转。

教学具准备：

计算机网络教室、多媒体课件、各类素材

第九课制作主页更精心

教学目标：

1.了解表格在网页设计中的作用，掌握网页中表格制作方法，能够在

单元格中正确插入文字和图片；

2.掌握表格属性的设置方法以及单元格的修饰与编辑；

3.通过自主探究，掌握软件使用规则，培养自主学习的能力。

教学重难点：

掌握网页中表格的制作方法，在单元格中正确插入文字和图片，掌握

表格属性的设置方法以及单元格的修饰与编辑。

教学方法：对比教学法、探究学习法、任务驱动法

教学用具：计算机网络教室、多媒体课件

教学过程：

一、导入：

出示两个不同页面：一个是页面工整，文本、图片摆放对称且具有一

定规律，使用表格布局，隐藏表格边框，另一个是页面图文混排，问：

你更喜欢哪个页面布局？有什么方法可以达到第一个页面的效果？

学生讨论交流。

出示第一个页面，显现表格边框，引出使用表格来布局页面会使网页

内容工整、美观。

二、新授：

1.插入表格

新建一个网页，命名为：index.htm（主页文件名），保存在"mywebs"

文件夹中。

教师展示由表格布局听网页，引导学生分析表格结构，根据需要的行

列插入一个表格。

①单击"表格"一"插入"表格…”；

②在“插入表格”的对话框中选择行数和列数；

③在“边框”选项中选择粗细和颜色；

④单击确定按钮。

学生插入表格，并根据word里的方法对行列进行插入、删除、合并、

拆分、调整大小的操作，调整表格的结构。

2.插入文字和图片

试一试：将光标定位在需要插入图文的表格内，插入已经准备好的图

文资料。

小提示：

①主页要呈现哪些内容？

②标题是什么？用什么样的字体、字号、字颜色？

③插图有哪几幅？放在什么位置？

分组完成图文资料的插入，组内展示成果，说一说，你插入了哪些元

素？

教师巡视，发现问题并及时总结：标题的制作、图片的插入、水平线

的插入、动画线条的

插入、文字的编排、表格的拆分和合并。

预览制作的网页，我们可以怎样修饰网页，让网页变的更漂亮？

3.设置表格属性

①表格属性的调整：

去除网格线、设置表格背景色

②单元格属性的调整：

使用不同的颜色区分各板块

教师出示操作要求，学生可根据自己的实际情况选择怎样修饰，也可

按教师给出的具体要求来修饰表格。

三、学生练习：

根据自己的选择的主题，用表格的方式来规则主页的内容，在主页中

正确插入文字和图片，

并对表格属性进行设置，对单元格进行修饰和编辑

四、课堂小结：

展示学生优秀作品，自评互评，完成P47自我评价表。

板书设计：

第九课制作主页更精心

插入表格

插入文字和图片

设置表格属性

课后反思：

第十课众多网页显主题

教学目标：

1.能够对众多的信息进行合理的规划，制作多个不同栏目的网页；

2.熟练运用插入表格的方法对网页进行规划；

3.通过制作多个网页，激发学生学习的主动性，培养学生自主学习的

能力。

教学重难点：

能够对众多的信息进行合理的规划，制作多个不同栏目的网页，熟练

运用插入表格的方法对网页进行规划。

教学方法：自学指导法、任务驱动法

教学用具：计算机网络教室、多媒体课件

教学过程：

一、导入：

要想使自己的网站内容更丰富，就要制作多个网页呈现不同的内容。

根据规划，你还需要制作哪几个网页？每个网页中分别呈现什么内容,

这些内容存放在哪个文件夹中？在页面中怎样组织这些信息？是否

需要用表格进行编排？

二、新授：

L制作多个网页

小组合作，根据自己主题，制作网页。

提示:制作每个网页之间，要先对页面进行规划，可以简单的画出网

页上信息的布局，然后决定用什么样的表格。

想一想：网页保存成怎样的文件名便于自己识记？

小组汇报并总结：

单击"表格--插入--表格…”;

②设置表格行数、列数，设置单元格间距，设置边框粗细、颜色；

③单击"浏览…〃选择背景图路径，选择图片文件；

④单击“打开”，插入带图片背景的表格。

学生完成多个页面的表格布局。

2.在表格中插入文字、图片、视频

①插入文字，设置文字格式

教师提出具体要求：选中文字，选择"格式--段落〃选项，行距大小选

择"1.5倍行距”，设置字体、字号、字颜色。

②插入图片，调整图片大小

选中图片，通过控制点来调整大小。

要求：在每个网页的合适位置，插入与主题相关的图片，并调整大小、

明暗。

③插入视频，设置视频播放方式

教师讲解，学生尝试操作。

三、学生练习：

根据主题，完善规划好的各个网页并互查：

1.规划的网页是否全部制作完成？

2.每个页面是否呈现了栏目的内容？

3.页面中的文字与图片是否准确无误？

4.网页文件是否保存在了指定的文件夹中，文件名是否规范？

四、课堂小结：

L教师回顾本课内容。

2.展示学生作品，自评、互评，完成P50页交流评价表。

板书设计：

第十课众多网页显主题

1.单击“表格—插入—表格…”；

2.设置表格行数、列数，设置单元格间距，设置边框粗细、颜色;

3.单击"浏览…〃选择背景图路径，选择图片文件；

4.单击"打开"，插入带图片背景的表格。

课后反思：

第十一课各个网页链起来

教学目标：

L了解超链接的含义及链接源和链接目标的含义；

2.能够给文字、图片添加超链接，实现网站中各个页面之间的跳转;

3.通过创建网页超链接，总结出操作的规律，培养学生自主学习与操

作的能力。

教学重难点：

给文字、图片添加超链接，实现网站中各个页面之间的跳转。

教学方法：任务驱动法、讨论法、演示法、类比法

教学用具：计算机网络教室、多媒体课件

教学过程：

一、导入：

欣赏已经制作好超链接的网页，演示各页面间通过不同元素的网页间

跳转。

想一想：怎样从主页跳转到其他页面或网站的？网站中的各个页面怎

样返回到主页？

二、新授：

L超链接的含义

我们先前学过的软件中的哪些操作与它是类似的？什么是超链接？

举例说明链接源和链接目标是哪些？你要为你的网页制作哪些链

接？

小组讨论交流，对比找出不同，积极思考，并回答问题。

①超链接是从一具网页跳转到另一目的地的指向针；

②链接源是显示链接的载体，文字、图片、形状等都可以作为链接

源；

③链接目标可以是原文中的位置、站内网页、其它网站、新建文档、

电子邮箱等。

同组指出你的主页中的哪些是链接源，将指向哪些链接目标。

2.链接到站内其他页面

出示任务：自学P52,为自己的网页制作超链接。

①制作首页到其他页面的超链接；

②制作各个页面返加主页的超链接。

学生自学教材，完成超链接的制作。

教师巡视，及时指导。

引导学生测试超链接：在预览视图状态下，移动光标到链接源，光标

变成小手，单击，就信息技术教案五年级下2019西交大版（16课时）

会打开相应的链接目标。

根据发现的问题，请学生示范并讲解。

①选中要建立超链接的文字对象；

②）单击"插入—超链接…"；

③单击"原有文件或网页”；

④选择目标网页，单击击"确定"按钮。

3.链接到其他网站

主页中“友情链接”是一种跳转到其他网站的超链接，这种类型的超链

接建立方法和跳转到本站页面的方法类似：

学生尝试操作并总结。

想一想，你可以在你的主页上做一个超链接，链接到你的电子邮件吗?

三、学生练习：

为自己的主页设置超链接，设置网站内每个网页跳主磁的超链接，切

换到预览视图模式进行测试，完成自己的网站设计。

尝试：以图片为链接源设置超链接。

四、课堂小结：

展示自己的主页，小组间自评、互评。

引导学生对本单元进行总结：我们根据自己的主题，制作了个人的网

站，设置了超链接，实现了网站中各个网页的跳转。你对自己本单元

的学习情况如何评价呢？

完成P55页单元评价表。

板书设计：

第十一课各个网页链起来

制作超链接：

选中要建立超链接的文字对象；

单击"插入—超链接…”；

单击“原有文件或网页”；

选择目标网页，单击击"确定"按钮。

课后反思：

第四单元教学计划

教学目标：

能够运用多种方式，探究家乡文化，查找并收集相关的资料，能

够根据需要，利用文字、图片、音频、视频等信息制作介绍家乡网站

的方案；学会应用网页模版,制作各栏目的网页；根据自己主题规划，

完善各个网页的文字、图片和视频内容，使页面更充实；调整页面背

景、文字的大小、字体和颜色、图片的样式，使页面更美观。

培养学生探究学习、合作学习、勇于创新的精神，使学生树立起

热爱家乡的文化的思想感情。通过守成网站制作，提高学生动手操作

能力，提高学生综合处理信息的能力，通过对作品欣赏和评价，培养

学生积极动脑、善于思考的意识，提高学生对网页作品的鉴赏和审美

能力。

教学重难点：

能够根据需要，利用文字、图片、音频、视频等信息制作介绍

家乡网站的方案；能够按照规划的网站结构，制作美丽家乡的网站;

学会应用网页模版，制作各栏目的网页；根据自己主题规划，完善各

个网页的文字、图片和视频内容，使页面更充实。调整页面背景、文

字的大小、字体和颜色、图片的样式，使页面更美观；能从表达内容、

表现形式、艺术特色等多方面，评价他人网页作品；

教学具准备：

计算机网络教室、多媒体课件、各类素材

第十二课探寻家乡文化

教学目标：

L能够运用多种方式，探究家乡文化，查找并收集相关的资料；

2.能够根据需要，利用文字、图片、音频、视频等信息制作介绍家乡

网站的方案；

3.培养学生探究学习、合作学习、勇于创新的精神，使学生树立起热

爱家乡的文化的思想感情。

教学重难点：

运用多种方式，探究家乡文化，查找并收集相关的资料，利用文字、

图片、音频、视频等信息制作介绍家乡网站的方案。

教学方法：任务驱动法、自主探究法

教学用具：计算机网络教室、多媒体课件

教学过程：

一、导入：

播放展现西安的小视频，学生观看并说一说感受。

问：如果你来做一个介绍西安的网站，你想向大家介绍西安的哪此方

面？

小组讨论并总结：文化历史、风土人情、名胜古迹、西安美食，这节

课，我们就来制作一个有关自己家乡的网站。

二、新授：

1.资料的收集

说一说：你是通过什么方式来了解自己的家乡？你准备怎样收集有关

家乡的资料？你将用

什么样的方式来收集资料？收集哪方面的资料？

①观察走访

②查阅资料

③拍摄录制

④网络查找

2.网站的规划

收集整理好了资料，我们就要对自己的网站做一个整体的规划了。

出示规划提示，小组合作，完成规划，并填写在P58--P60。

①确定网站主题，并起为自己的网站起名；

②规划网站的栏目；

③规划栏目下的内容；

④对准备好的素材进行再次选择和整理。

文字内容、图片素材、声音资料、视频资料

分组展示本组对网站的规划。

3.小组的分工合作

对要进行设计的板面，小组内进行分工，每个同学再对自己所分配到

的页面资料进行再次的整理和加工。

三、学生练习：

完成网站规划，建立相应的文件夹来放置各种资源。认真检查：

L栏目规划是否合理，能准确表达网站主题。

2.资料准备是否齐备。

3.对不足资料进行补充。

四、课堂小结：

L将自己的网站规划方案说给同伴，并说说为什么这样规划，听听同

伴们的意见。

2.完成P60交流评价表。

板书设计：

第十二课探寻家乡文化

资料的收集：观察走访、查阅资料、拍摄录制、网络查找

网站的规划：确定主题、规划栏目、确定内容、整理素材

课后反思：

第十三课制作家乡网站

教学目标：

L能够按照规划的网站结构，制作美丽家乡的网站；

2.学会应用网页模版，制作各栏目的网页；

3.熟练应用网页编辑技能，进一步对网页进行修改、注释、设置或修

改超链接等操作；

4.通过守成网站的制作，提高学生动手操作能力，培养学生的自主探

究和创新能力。

教学重难点：

教学方法：讲授法、自学指导法、任务驱动法

教学用具：计算机网络教室、多媒体课件

教学过程：

一、导入：

我们已经对展示家乡的网站做好了规划，这节课，我们就按照自己的

规划来制作美丽家乡的网站。

二、新授：

L利用模版制作网页

我们的网站由多个页面构成，为了更有效的制作网页，我们可以使用

系统提供的模板来制作，更加方便快捷。

学生自学P62,找到合适的模版。请学生总结方法：

①单击"文件"菜单中的"新建”选项；

②选择"其他网站模板"；

③选择"个人网站"；

④选择网站存放的位置，单击“确定"按钮。

应有模板制作网页，有哪些好处？省时省力、板面设计合理。

试一试：哪一个模版更适合你的网页。

想一想，如果模板样式不符合我们的需求，能不能进行调整和修改？

2.修改网页标题

请学生讲解并示范修改网页标题的步骤：

①选择要编辑的网页文件；

②选择标题并双击；

③选择“文本"，输入网页标题文本；

④在格式栏中设置文字的格式。

学生根据自己的主题对网页标题进行修改。

请学生讲解自己的网页内容，看看有没有需要特别标注的地方？

3.添加注释

根据需要，我们可以在网页上进行注释。教师讲解如何进行注释。

①选择要修改的注释内容；

②输入新的注释内容，单击“确定"按钮。

编辑页面中，有些栏目中有注释，这些注释在用浏览器打开时是不出

现的，只是在编辑时有用，网页中的注释可以进行修改。

4.设置和修改超链接

网页的基本内容已经制作完成后，我们就需要对各个页面间进行超链

接。师生一起回顾如何制作和修改超链接：

①选择要添加超链接的文字，单击右键；

②选择"超链接"选项；

③选择“超链接”对象的路径；

④选择"超链接”对象，单击“确定按钮。

三、学生练习：

制作完成规划好的介绍家乡的网页，检查各个页面名称是否的原设计

一致；切换不同的浏览方式，对网页进行调试，检查网站中的超链接

是否准备有效；进一步检查制作好的内容，看看布局、色彩、内容是

否协调一致。

四、课堂小结：

展示学生作品，教师评价，自评互评。

板书设计：

第十三课制作家乡网站

L利用模版制作网页

2.修改网页标题

3.添加注释

4.设置和修改超链接

课后反思：

第十四课丰富网站内容

教学目标：

L根据自己主题规划，完善各个网页的文字、图片和视频内容，使页

面更充实；

2.调整页面背景、文字的大小、字体和颜色、图片的样式，使页面更

美观；

3.通过对网页的进行调整和完善，提高学生综合处理信息的能力，培

养学生审美意识。

教学重难点：

教学方法：讲授法、自学指导法、任务驱动法

教学用具：计算机网络教室、多媒体课件

教学过程：

一、导入：

展示学生制作的网页。观察每个页面的结构布局，哪些部分还需要再

修改？哪些内容还需

要重新编排才能更美观？还需要添加哪些媒体资料？给面面添加怎

样的装饰才能更漂亮？

学生根据展示内容，提出意见建议。

二、新授：

1.修改完善文字内容

学生自查网页文字内容，教师给出自查内容及建议。

①标题是否更能突显内容？样式的运用上是否醒目美观？

②文章