《论语十二章》课件

《论语》十二章

教学目标1.学生通过结合课下注释自主阅读，了解重点文言词语的含义，掌握本文的主要内容。2.通过反复阅读，体会其中倡导的修身和为学之道。3.了解《论语》的基本情况及孔子的教育思想。孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，是我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首开私人讲学之风，主张“有教无类”和“因材施教”，起到了普及文化知识的作用。他向往西周的“太平盛世”，倡导施行“仁政”。自汉朝“独尊儒术”以后，历代封建统治者都尊孔子为“圣人”，孔子的学说也就成了封建文化的正统，影响中国两千多年。走近作者走近作者孔子（前551~前479）相传孔子有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》《周易》、《春秋》简称为“诗、书、礼、易、春秋”。lúnyuèyùnxǐngjǔwúwǎngdàidānkāngōngdǔ预习与检查熟读课文并尝试背诵子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾/日三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。子曰：“贤哉/回也！”一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉/回也！”子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。”子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣”疏通文意结合课下注释，翻译文章内容。要求：①红色实词在课下注释用红线勾画。②蓝色实词用红笔补充在课文相应实词旁。③翻译困难的地方，在课文旁标注“？”。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”译文：孔子说:“学习之后按时地去复习，不也是愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？别人不了解（我），（我）却不生气，不也是有才德的人吗？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”译文：曾参说:“我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？跟朋友交往是不是诚实守信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”译文：孔子说：“我十五岁时能立志学习，三十岁时能有所成就，四十岁时能（掌握了知识）不致迷惑，五十岁时能了解并顺应上天的意旨，六十岁能听进（来自他人的）不同的意见，七十岁时能顺从自身意愿，又不越过法度。”子曰：“温故/而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”译文：孔子说：“温习学过的知识，从中获得新的见解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。”孔子说:“只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会感到疑惑。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回/也不改其乐。贤哉，回也！”译文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变他好学的乐趣，颜回的品质真高尚啊！”子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”（1）之：学问和事业。（2）者：代词，……的人。（3）好（hào）：喜欢，爱好。（4）乐（lè）：以……为快乐。词类活用：好之者不如乐之者：形容词意动，以……为快乐。译文：孔子说：“知道学问和事业的人不如喜好学问和事业的人，喜好学问和事业的人不如以学问和事业为快乐的人。”【词语解释】饭：吃。疏食：粗粮。

饮：喝。

肱：胳膊。义：即宜，符合行为的法度。于：对，对于。如浮云：像浮云一样。译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像天上的浮云一样。子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”【词语解释】焉：于此，意思是在其中。善者：好的方面，优点。译文：孔子说：“几个人一起走路，在其中必定有可以做我老师的人。选取他们的有点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”【词语解释】川上：河边。川：河流。逝：往、离去。斯：代词，这，指河水。译文：孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”【词语解释】三军：指军队。夺：改变。匹夫：泛指平民男子。笃：坚定。切：恳切。仁：仁德。译文：孔子说：“军队可以改变主帅，（但哪怕是）是平民百姓，（也）不可以改变志气。”子夏说：“广泛地学习，坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。仁德就在其中了。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）整体感知本章阐述了学习态度：以学习为快乐。这一段运用了什么修辞？顶真。讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。质疑问难。1、出自本文的成语:不亦乐乎、三省吾身、温故知新、乐在其中、三人行必有我师、择善而从2、“学”与“思”的辩证关系：学而不思则罔，思而不学则殆3、孔子“仁”的儒家思想表现在：博学而笃志，切问而近思“学”与“习”是一个意思吗？它们之间是什么关系？不是一个意思。对于知识来说，“学”是一个认识过程，而“习”则是一个巩固过程，要想掌握更多的知识，必须将“学”与“习”统一起来。

“温故”与“知新”是什么关系？孔子强调，“温故”而不独立思考，就达不到“知新”的目的，只有在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”，可见“温故”是“知新”的基础，“知新”是“温故”的延伸和升华。由“逝者如斯夫，不舍昼夜”可以想到哪些相关的诗词句？【答案】想到：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”“莫等闲、白了少年头，空悲切。”1.怎样对待“学习”与“思考”的关系？孔子说：

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。2.在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：“

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？对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来这里！”3.孔子认为读书与求学的态度是：

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。学而不思则罔，思而不学则殆。有朋自远方来，不亦乐乎知之者不如好之者，好之者不如乐之者。4.向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是：

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。5.孔子自述自己学习与修养的句子是：

。6.孔子教育学生珍惜时间的句子是：