我参与我奉献-第四课时参与公益

人教统编版《道德与法治》五年级下册第二单元

公共生活靠大家6.我参与

我奉献第4课时

参与公益教学目标情感态度与价值观能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。过程与方法知识与技能自觉约束自己的言行，成为一个文明礼貌的践行者传递者。关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。新课导入身边这些熟悉的身影，他们都在做些什么事？①自愿为学校服务②不获取任何物质报酬新课导入他们一个共同的名字，你们知道吗？志愿者

志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供服务的人。活动园我们在生活中还能看到哪些志愿服务？活动园我们在生活中还能看到哪些志愿服务？新冠疫情活动园我们身边总有一些无私奉献的热心人,他们让我们感到生活更加温暖。

爸爸的爱心车

我爸爸是名出租车司机，他每天早晨趁出车之便把我送到学校。高考前一天,爸爸对说:“明天不能送你上学了,为了让一些有困难的考生能及时到达考场,我和同行参与了一项义务载送考生去考场的公益活动。”他将一条鲜红的丝带系在车上,这是参与爱心公益活动的标志。有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？活动园只要大家有心参与公益活动，就是热心的志愿者。

参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。只要我们有心，随时都可以加入到志愿者的大军中来。如：为灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、业余时间照顾孤寡老人、参与保护环境行动。活动园公益的力量小娟是一个出生在偏山区的女孩，特别渴望上学。由于家庭贫困，父母负担不起她上学的日常费用。一位素不相识的叔叔了解到小娟的情况，便默默地开始了对她长达10年的资助。正是爱心叔叔的资助及他那些充满温暖的信件，让这个将要失学的女孩重新获得了希望。小娟在爱心叔叔的资助下，终于实现了“我要上大学”的梦想。她牢记“滴水之恩，当思涌泉相报”的古训，积极参与公益活动。她说:“我是幸运的从小学到大学得到过很多人的帮助。现在还有在为生存而挣扎的人，如果我们能伸出手给予他人力所能及的帮助，那些濒临绝望的人就有可能改变自己的一生。我就是一个最好的例证。”

事例1事例2从事例中提炼出你的观点，表达你的感受，并与同学分享。小娟的故事带给我们什么启示？

请分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作事例卡。阅读角慈善要用“心”衡量1993年,中国科学院紫金山天文台决定将由该台发现的一颗小行星命名为“田家炳星”。田家炳爷爷是香港著名的企业家。1982年,他在香港创办了“田家炳基会”,实践“取诸社会,用于社会”的信念。

田爷爷虽然十分富有,但平时吃的是粗茶淡饭,出门常坐公交车。2001年,香港经济陷入极度低潮,田氏企业资金周转有困难。为保证公益捐款,他毅然卖掉了价值超过亿元、居住了37年的花园洋房,将售房所得的5600万港币全部捐出。他和夫人就租住在120平方米的普通公寓内。他的子女们都非常支持父亲的公益行为。

自1982年以来,田家炳基金会捐资超过10亿元,受惠的大学有93所,以田家炳”命名的中学有166所,小学41所,专业学校及幼儿园20所,乡村学校图书室1700多间……

他说:“做善事不一定要有钱,最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大善还是小善,小善积累下来就变成大善。做慈善要用“心来衡量,有心”的慈善才有价值。”新课导入你如何理解田家炳爷爷所说的“有心”的慈善”?

服务社会不分大事小事,只要是有爱的公益行动,再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。拓展延伸爱心事例卡

请同学们分组收集我们身边热心公益，改变人、改变环境的事例，并制作爱心事例卡。课后活动请同学们发起“日行一善”活动，评出我们班级内的“爱心小天使”