Unit8SectionA(1a1c)教学方案人教版八年级英语上册

教学设计课题：Unit8Howdoyoubananamilkshake?授课时数：1课时日期：2023年6月25日主备人：设计要素设计内容二次备课教学内容分析本单元的主题是学习询问和描述一种食物的制作过程，根据英语新课程标准的划分应属于人与自我的范畴，主题群是生活与学习。本课是八年级上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?的第一课时，本课时学习询问和描述香蕉奶昔的制作过程。本课时在单元中有着承上启下的作用。学习者特征分析本节课的教学对象是八年级学生，他们具有了一定的知识储备。本课的教学内容贴近生活，容易激发学生的兴趣，根据心理学，如果学生对某件事物感兴趣，他们则会比较积极。在教学过程中，给与图片和视频的引导，并建议学生课后自己亲手制作，使学生更加巩固所学知识。教学目标英语语言能力：理解和表达本节课的词汇和句型学习能力能够有意识的用英语思维去表达，慢慢培养运用英语的综合能力思维品质：用英语询问和介绍香蕉奶昔的制作过程，今后也可以用英语思维去介绍其他事物的制作并学会分享，有意识的去健康饮食文化意识学生通过学习食物的制作，有一定健康生活的意识教学分析教学重点描述香蕉奶昔的制作过程祈使句的结构和用法教学难点难点用目标语言描述香蕉奶昔的过程解决办法利用情景教学法，任务型教学法。在听说读写的过程中突破重难点。教学资源puterTextbook板书设计Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?(1a1c)First,peelthebananas.Second,cutupthebananas.Third,putthebananasandyogurtintheblender.Fourth,pourthemilkintotheblender.Fifth,turnontheblender.Six,drinkthemilkshake.教学过程设计（第1课时）教学环节教师活动学生活动教学媒体预期效果二次备课Step1LeadinStep2PresentationStep3ListeningStep4SummaryStep5HomeworkT:What’syourfavoritefruit?What’syourfavoritedrink?Playthevideo.Teacherteachesthenewwords.Let’smakeabananamilkshake.Workon1a.Writethesewordsintheblanksinthepictureabove.Teampetition.Showthebackgroundpictureoflistening.Listenandputtheinstructionsinorder.PostlisteningHowdoyoubananamilkshake?Telltherules.Writeapassageabouthowtomakebananamilkshake.(必做）DrawHowtomakebananamilkshake?MakeavideoHowtomakebananamilkshake?Ss:Trytoanswertheteacher’squestion.Ss：Watchavideo,andthentrytoanswerquestion:Howtomakeabananamilkshake?Whatingredientsandtoolsdoweneed?Ss:Learnthenewwords.Ss:Learnthesixstepstomakingabananamilkshake.Ss:Finishthetasksof1a.Ss:Trytogetthegradesofgroup.Ss:Trytoguessthelistening.Ss:Finishthetasksof1b.Ss:Trytopletetheblanks.Listenandtrytoanswer.Ss:Finishthehomework.（预计25分钟）结合本课的话题中心，创造比较轻松的英语语言环境。视频导入，示范制作香蕉奶昔的过程，然后自然的在情境中教授新课。在语境中学习香蕉奶昔需要的原材料和工具。学生可以在了解完香蕉奶昔的原材料和工具以后，可以结合常识去猜测奶昔如何制作并学习英文表达方式。学生能够慢下来，再