统编版七年级下册32青春有格课件（34张）

”格“字涵义田字格，是一种用于规范汉字书写格式的模板，包括四边框和横中线、竖中线。是小学初学写字规范，对汉字起到规范，引导作用，可以让我们的字写的更美观。思考:同学们，这是什么呀？它有什么作用呢？格：带有规范引导的作用”格“字涵义思考：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——清·龚自珍《己亥杂诗》格：规格；标准思考：青春有格是什么意思呢？别具一格；武德二年，颁新格（特指法律条文）五十三条。——《旧唐书·刑法志》格：风格青春有格青春的我们无限飞扬，乐于实践，敢于尝试，勇于探索。青春有格但青春是有格调的，需要规范和引导，青春的我们要在遵守基本规则，把握基本界限分寸的基础上，成就更好的自己。第三课

青春的证明第二框

青春有利用三分钟时间预习课文28—32页，思考以下问题课前三分钟1.行己有耻的意思？（p28）2.如何做到行己有耻？

（p28—p29）3.止于至善的意思？（p29）4.榜样的作用？（p30)5.止于至善的要求？（p29—p32）目录三、课堂小结一、行己有耻四、随堂练习二、止于至善行己有耻【壹】一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。名言赏析知耻近乎勇。——孔子人有耻，则能有所不为。——朱熹具有羞耻之心是人与动物的区别，不知羞耻的人决不会有美德。——黑格尔知道羞耻就接近勇敢了。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。一、如何理解“行己有耻”（p28）行己有耻：

一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。③青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。②我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。①思考：你觉得上述行为符合“行己有耻”吗？你还知道哪些可耻的行为呢？校园霸凌考试作弊上课讲话吵闹乱丢垃圾“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。行己有耻的要求①行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望。在行动之中，监督调节。在行动之后，反思效果与影响。我们应有羞恶之心羞恶之心，义之端也。——孟子有羞耻心，是施行义的开端。有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗、造假也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。行己有耻的要求触碰道德、法律底线的事我们不做考试作弊的学生被抓了，如果你是他没你会怎么做？“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。行己有耻的要求通过老师的调查了小明小红的考试作弊事件，了解了事情的始末。小红想考取好成绩，但平时上课说话，不做作业，学习不好，于是小红就以考后请小明吃一个月的零食以及给小明游戏账号里充钱为条件，让小明在考试的时候给小红传答案

。请你评析小明的行为“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。如何增强自控力呢？如何增强自控力？（p29）①增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。②增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。③加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。①行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。添加章节小标题二、怎样做到“行己有耻”（p28—p29）止于至善【贰】

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。止：达到；至：最，极。达到极完美的境界。止于至善的来源道德上实践上精神上一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于不断追求更高的道德境界。是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。是一种向往美好，永不言弃的精神状态。三、怎么样理解“止于至善”（p29）小小辩论赛从小事做起从大事做起做人就应该做一个对社会、对国家有用的人，就要做一些轰轰烈烈的大事。不是每个人都能做大事，要从小事做起，“一屋不扫，何以扫天下”。如何做到止于至善？①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心。止于至善在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。如何做到止于至善？见贤思齐焉，见不贤而内自省也。贤：有才能的人，有德行的人

遇见有才能的人，要选择他的长处向他学习，遇见没有德行的人，要学会反省自己是否有和他一样的错误。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。添加章节小标题四、榜样的作用（p30-p31)①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③对社会和国家：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。添加章节小标题

元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”如何做到止于至善？③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。许衡做到止于至善了吗？他是如何做到的呢？添加章节小标题

独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟，坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心，自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？

仅仅独善其身是不够的。因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起的，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住。独善其身的价值也来必保得稳。你如何看待上述观点?“止于至善”的人应该具备哪些品质？观点对对碰，你觉得哪方有道理vs穷则独善其身，达则兼济天下。④以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。五、如何做到“止于至善”？（p29—p32）①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。④以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。

课堂小结【叁】课堂小结行己有耻止于至善青春有格2.怎样做到行己有耻？1.含义1.含义2.怎样做到止于至善？①有知耻之心

②知耻而后勇③树立底线意识

④磨砺意志，增强自控力一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。①是人的一种精神境界，我们应该有“至善”追求。②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程;③是一种向往美好，永不言弃的精神状态。①从点滴小事做起②向榜样学习③养成自我省察习惯道德底线精神追求课后练习【肆】1、下面漫画《牵着鼻子走》告诫我们中学生（）①需要增强自控能力，抵制不良诱惑②从小事做起，“勿以善小而不为”③要经常自我省察，远离电脑和手机④磨砺意志，增强“我不要”的力量A.①②

B.②③

C.①④ D.③④2、下列对小明同学“微行动”的“微点评”正确的有几个()序号微行为微点评①开创前人未走之路思维具有批判性②能知廉耻，懂荣辱体现了止于至善③能“日省其身，有则改之，无则加勉”体现了行己有耻④相信“天生我材必有用”具有自信的心理品质A.0个B.1个C.2个 D.3个1.C2.B