统编版七年级下册21男生女生课件(26张)_第1页
统编版七年级下册21男生女生课件(26张)_第2页
统编版七年级下册21男生女生课件(26张)_第3页
统编版七年级下册21男生女生课件(26张)_第4页
统编版七年级下册21男生女生课件(26张)_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二课青春的心弦

第一框男生女生Part.01Part.02Part.03Part.04目录Contents他和她练习与巩固课堂小结优势互补学习重点男生女生的差异表现。怎样正确认识男生女生的生理性别特征?怎样正确看待人们对性别角色的认识?男生女生之间为什么要优势互补?男生女生之间怎样做到优势互补?01男生女生一、男生女生男生女生会在哪些方面有差异?到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。婴儿时期—不容易通过外表判断性别青少年时期男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。探究活动:这些图片中的内容体现了男生女生在哪些方面的差异?探究活动:这些图片中的内容体现了男生女生在哪些方面的差异?探究活动:这些图片中的内容体现了男生女生在哪些方面的差异?探究活动:这些图片中的内容体现了男生女生在哪些方面的差异?到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的特点。一、男生女生P15探究与分享你觉得哪些是属于男性的特征,哪些是女性的特征?当你看到以下的图片,你会先想到爸爸还是妈妈?一、男生女生在社会中,人们对性别的认识通常会收到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。解读性别刻板印象:是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。相关链接P15一、男生女生结合P16页“探究与分享”,说一说我们该如何做?性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。

一、男生女生为什么要了解性别?对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。同时不要受性别刻板印象的影响。科学界的女性代表:居里夫人旦角的男性代表:梅兰芳女性航天员王亚平护士中也不乏男性的身影男生女生笔记整理1.男生女生的差异表现在哪些方面?P14①到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。②在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。2.怎样正确认识男生女生的生理性别特征?P15①男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。②我们在接受自己生理性别的通顺,不要过于受性别刻板印象的影响。男生女生笔记整理3.怎样正确看待人们对性别角色的认识?P16(1)影响因素:在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。(2)影响:①积极:对性别角色的认识可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。②消极:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。(3)正确做法(态度):我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。02优势互补二、优势互补请你说一说男生和女生各自有怎样的优势?

有力量、开朗、坚强勇敢、热情、幽默、富有责任感……细心、温柔、斯文、体贴、会说话、勤奋、认真踏实……男生女生拥有各自的性别优势。P17二、优势互补P16页“探究与分享”在爬山中,男生的优势是什么?体能在第二年的爬山中,女生的变化说明了什么?女生在体能方面变得更加优秀欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀二、优势互补女孩胼胝体的后部(主管视觉)比男孩大;前连合(与本能和情绪密切相关)和颞平面(言语感知机能)也明显大于男性。所以女孩的情绪感受能力和语言能力都比男孩好。二、优势互补男孩大脑中负责空间感知能力的部分,比女孩发育得好,因此立体思维更加突出,空间感更强;男孩逻辑思维好,女孩的直觉更强。二、优势互补

不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。笔记整理1.男女生之间为什么要优势互补?P17欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。2.男生女生之间怎样做到优势互补?P17①我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。②不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。二、优势互补课堂小结2.1男生女生他和她男生女生的差异表现认识男生女生的生理性别特征正确认识性别角色优势互补原因:完善自己做法:共同进步1.“男生怎么能不会打篮球”“男生擅长理科,女生擅长文科”“女生都比较娇气”“男生学芭蕾舞能有什么出息”……回答下列小题。上述评论的标准是(

)A.兴趣爱好B.性别刻板印象C.所受教育程度D.个人性格不同的影响练习与巩固B2.明明和芳芳是同桌,经常在一起探讨问题,双方的成绩进步很快,沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明()①男女同学各自拥有自己的性别优势②男生比女生的优势多③男女同学相互取长补短,有利于共同进步④男女同学相互帮助,有利于让自己变得更加优秀A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④练习与巩固C3.有人认为.男女同学之间不存在真正的友谊,而事实上,男女同学正常交往,其作用很大。表

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论