2025届新高考历史热点冲刺复习多元并立：古代世界政治文明的多样性与区域性扩展

2025届新高考历史热点冲刺复习

多元并立:古代世界政治文明的多样性与区域性扩展

复习任务一世界古代文明的产生与发展【整合】必修下册第1、2课,选择性必修1第2、18课,选择性必修2第1、4、7、10、12、14课,选择性必修3第3、4、5、6、9、11、14课,概括人类早期文明的区域性成就及不同特点,理解世界文明的多样性;归纳古代各大帝国的区域性影响和不同文明间的早期联系。主干知识重构体系化一、人类文明的多元发展1.原始时代的人类文明社会生产原始人类主要依靠采集和渔猎为生,_______________出现社会生活(1)古代南亚、中国、中南美洲等地独立发明了农业,人类逐渐定居并形成_____,出现早期城市。印第安人过着游猎生活,住圆锥形帐篷。(2)原始手工业、商业、音乐、文学、宗教、天文知识也逐渐发展起来文明产生随着生产力的提高,_________________出现原始农耕和畜牧村落阶级、国家和文字2.奴隶制时代多元文明的发展代表性文明成就西亚文明(1)政治:约公元前18世纪,古巴比伦王国国王_________基本统一两河流域,建立_____________,_________________是世界上现存最早的较为完整的成文法典。(2)经济:①青铜器最早出现在西亚等地区。②公元前15—前14世纪,赫梯人率先掌握了_________。③世界上主要的农业区域,产生了早期城市。④商业领域出现金属铸币、借贷商人、使用契约。(3)建筑:①修建带有人首飞牛的王宫。②用砖块建造房屋,多家连建。(4)文化:创造_________、创作《吉尔伽美什》、发明60进制、亚述巴尼拔王建立图书馆汉谟拉比君主专制制度《汉谟拉比法典》冶铁技术楔形文字代表性文明成就埃及文明(1)政治:公元前3100年左右,_____________,建立起比较完善的官僚系统,法老是最高统治者。(2)经济:①商业发展,使用铜块和银块作为货币。②公元前3000年左右,_____在古埃及广泛使用。(3)建筑:①金字塔是文明的象征,法老修建众多神庙。②建设木框架房屋,带有庭院。(4)文化:创造_________、编制太阳历、制作莎草纸、创建亚历山大博学园埃及初步统一契约象形文字古埃及的第一部文学作品：《亡灵书》代表性文明成就南亚文明(古印度文明)(1)政治:公元前3千纪,诞生于印度河流域,_________成为印度文明的重要象征符号。(2)经济:随着铁器时代的到来,恒河流域逐渐得到开发,成为印度历史的中心舞台。(3)建筑:佛塔、石柱、石窟是佛教艺术的代表。(4)文化:创制巴利文、创立佛教、创作史诗______________________________、包括“0”在内数字发明种姓制度《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》代表性文明成就古希腊文明(1)政治:①地理环境造就了古希腊独特的城邦制度,基层治理依靠_____进行。②_____是古典民主城邦的代表,国家权力掌握在公民大会、议事会、官员和公民法庭手中。③_______是希腊城邦国家中寡头政治的代表。古希腊人以移民方式扩大影响。(2)经济:①各城邦形成商业贸易中心,海外贸易十分活跃,货币流通范围大,货币经营行业兴起,出现汇票雏形。②城市布局反映出行政、防御、宗教和商业的功能。(3)建筑:房屋包括中庭(核心)、中庭左右房间、正屋。(4)文化:①产生欧洲最初的学校形式。②古希腊的文学、史学、哲学等成就影响深远。由___________演化而来的希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头村社雅典斯巴达腓尼基字母【核心概念】文明产生:早期文明出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。多元发展:早期文明的发展受地理和历史环境影响很大,独立发展,各具特色,如古巴比伦的君主专制制度、古希腊的早期民主政治。二、古代文明的扩展原因农耕文明区具备了稳步扩大范围和影响的潜能表现人口迁移(1)印欧人的迁徙:从公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧部落的大规模迁徙对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。(2)日耳曼人南迁:3-6世纪,日耳曼人陆续进入罗马帝国并建国家,最后灭亡西罗马帝国帝国出现(1)早期帝国:赫梯帝国、埃及新王国和亚述帝国等。(2)地跨欧亚非的帝国:_________、亚历山大帝国和罗马帝国等波斯帝国表现文化交流(1)商路:以_________为代表的古代世界商路,为东西方物质和文化的交流提供了便利。(2)和平:古代西亚、埃及等文明之间在技术、神话、艺术、文字等方面的传播及汉朝和罗马帝国的间接和直接交往均促进了文化的交流。(3)战争:以_____________为代表的古代战争,对东西方文化交流起到了破坏和促进的双重作用丝绸之路亚历山大远征【核心概念】文明扩展:农耕文明具有相对较高的生产力、比较发达的社会分工、复杂的社会制度,具备扩张潜能,使文明区域不断扩大,催生了奴隶制大帝国;随着帝国的扩张,各地区的思想文化和技术得以传播交流,进一步促进了文明的发展。三、地跨亚非欧的世界帝国1.背景(1)_______________使其具备扩张的潜能,使文明区域不断扩大。(2)古代文明通过_________不断扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。农耕文明的优势武力扩张2.表现(地跨亚非欧的三大帝国)帝国制度文明(政治统治)区域性影响波斯帝国在中央建立_____________,在地方实行行省制度,建立了从中央到地方的官僚体系和税收系统,修筑驿道,统一币制等继承了两河流域文明、尼罗河文明,推动了亚非欧三大洲的文明交往_______________继承波斯帝国基本制度,宣布君权神授,将政治、军事等大权集于一身,地方实行行省制度,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化推动了“希腊化时代”的到来君主专制制度亚历山大帝国帝国制度文明(政治统治)区域性影响罗马帝国奴隶制,君主独裁统治,_______是罗马帝国国教,行省制度,征服地中海周围的地区后商贸逐渐繁荣,海外贸易航线四通八达促进了文明交往的程度,扩大了文明联系的范围基督教【核心概念】希腊化时代(1)希腊化时代指从公元前330年波斯帝国灭亡到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止的一段中近东历史时期。(2)这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点,如马其顿王国、埃及托勒密王朝和塞琉西王国以及其他若干国家。(3)这些中近东国家大多在政治、文化、风俗上或多或少地受到古希腊文明影响,并与当地原有文化交流融合,这些国家被称为希腊化国家。复习任务二中古时期的世界文明【整合】必修下册第3、4、5课,选择性必修1第2、9、12、18课,选择性必修2第1、4、7、10、14课,选择性必修3第3、4、5、9课,概括中古时期欧亚非美地区不同国家、民族、宗教和社会的变化,认识文明的多元面貌。一、中古时期的欧洲政治(1)制度建设①实行封君封臣制度,世俗王权和基督教会的权力长期并存,形成二元政治格局。②13世纪初,英王被迫签署《_______》;中古时期,英国形成议会制度,国王借助议会进行统治。14世纪初,法国三级会议的召开,标志着法国进入等级君主制阶段,王权强化。(2)城市自治:10-11世纪城市兴起,通过斗争赢得程度不等的自治权。(3)拜占庭与俄罗斯:①拜占庭帝国是沟通东西方文化的桥梁,《_____________》是拜占庭文化的标志性成就,是古罗马法律的最高成就,也是近代西方法律制度的渊源;②俄罗斯通过_____________强化中央集权,最终成为地跨欧亚两洲的庞大帝国大宪章罗马民法大全伊凡四世改革经济(1)_____是中古西欧基本的农业经济组织、农奴制度盛行;_________工商业经济发展迅速。(2)_____拥有大量庄园和广袤土地,向信徒征收什一税。(3)拜占庭帝国工商业发达,___________成为沟通东西方的桥梁庄园自治城市教会君士坦丁堡文化(1)思想:基督教会势力强大,控制西欧社会的精神生活,阐述教义的《圣经》对西欧思想文化、文学艺术影响重大。(2)文学:①___________________地位重要;②基辅罗斯接受基督教,创作史诗《伊戈尔远征记》。(3)建筑:拜占庭罗马式穹顶建筑风格;俄罗斯圆顶多塔风格与西欧中世纪哥特式教堂建筑形成鲜明对比。①整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒,宗教戒律严重束缚了人性的发展。②拜占庭兼收并蓄欧亚文化,形成独具特色的宗教文化。③俄罗斯文化深受拜占庭文化的影响,拜占庭帝国灭亡后,东正教的中心转移到俄罗斯骑士文学和市民文学二、中古时期的亚洲、非洲和美洲1.中古时期的亚洲(1)阿拉伯帝国:①半岛统一:622年,_________在麦地那建立政权,势力逐步扩大。到其去世时,阿拉伯半岛基本统一。穆罕默德②帝国统治③历史地位:东西方文化交流的桥梁。政治稳定最高统治者_______掌握政治、军事和宗教大权经济繁荣手工业和商业得到很大发展。城市繁多,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一文化灿烂阿拉伯人吸收了被征服地区的文化;融合___________;在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就哈里发东西方文化(2)奥斯曼帝国:①1453年,奥斯曼人攻占君士坦丁堡,16世纪后期,建立起地跨____________________。最高统治者苏丹,是宗教领袖,国家和军队的主宰,全国土地的最高所有者。②15-16世纪,伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心,帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响。(3)日本:①646年,孝德天皇“大化改新”,日本模仿中国建立了_____________。12世纪末,日本进入幕府政治时期。②17世纪建立的_________面对世界变局,意图以锁国加强统治,抵制外来影响。亚非欧三洲的大帝国中央集权国家德川幕府(4)朝鲜:①10世纪初,新罗人王建建立_________,仿效中国唐朝制度,中央政府设三省六部,地方划分为十道。②14世纪末,高丽大将_______自立为王,迁都汉城,改国号为朝鲜。高丽王朝李成桂2.古代非洲文明区域代表国家成果特征南部非洲_________巨石建筑群相对隔绝环境下发展起来的文明东部非洲阿克苏姆、摩加迪沙(1)外贸发达,城市繁荣;(2)园艺业为主兼容并蓄的混合型文明西部非洲_________________(1)黄金交易繁荣;(2)廷巴克图是文化中心古代西部非洲文明最高代表呈区域性特征原因非洲不同地区自然条件差异大;受到外来文明影响津巴布韦加纳、马里和桑海3.中古时期的美洲(1)政治:①玛雅人建立城市国家,_____________________构成统治阶级;②印加人建立集权国家,划分政区、编制人口调查表和修建完善的道路系统加强统治。(2)经济:印第安人独立发展农业;玛雅人发展了以种植玉米为主的农业;阿兹特克人发明了“浮动园地”,土地分贵族私有和村社公有。(3)文化:①多神崇拜,太阳神占特别重要地位;②玛雅人发明独特文字和玛雅历、采用20进制、知道“零”的概念;③印加人会使用麻醉剂、能进行人体解剖、制定太阳历和太阴历;④阿兹特克人锻造铜器、用图画文字记录重要事件、手工制品精美。(4)建筑:玛雅人建有___________;印加人建造驿道和_______。氏族首领、贵族和祭司金字塔庙宇太阳庙【易错提醒】农奴与奴隶的异同点(1)农奴与奴隶在法律上都是非自由人,没有人身自由。(2)农奴可以从农奴主手中分得一块份地,拥有一定财产,与农奴主形成一定的契约关系;奴隶完全属于奴隶主的私有财产。硬核聚焦剖析核心化高频考点备考攻略世界古代文明的产生与发展1.文明的产生与早期发展(1)把握“一个根本原因”:生产力的提高(2)掌握“五大文明”:古代两河流域文明、古代埃及文明、古代印度文明、古代中国文明、古代希腊文明(3)理解“一个特点”:多元性2.古代世界的帝国和文明的交流(1)把握“一个条件”:古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来(2)掌握“三大帝国”:波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的兴起(3)理解“两种主要交往方式”:暴力冲突与和平交流高频考点备考攻略中古时期的世界文明1.认识“三个特征”:封君封臣制度、庄园与农奴制度、基督教占有重要统治地位2.理解“三个新变化”:(1)由王权的衰落到王权的强化,议会出现,统一的王权国家出现。(2)工商业复兴和繁荣,自治城市出现。(3)由基督教会垄断思想文化到世俗文化和教育兴起,大学出现3.掌握“四大帝国”:拜占庭帝国、俄罗斯帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国4.理解“一个特点”:中古时期世界各区域文明呈现多元面貌考向一世界古代文明的产生与发展【研真题·明方向】【典例再研】(2023·新课标全国卷·T31)公元前18世纪,西亚地区的一部法典规定:“此后千秋万世,国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词,不得变更我所决定的司法判决,我所确立的司法裁定,不得破坏我的创制。”这一规定(

)A.强调波斯君主专制的权力来源B.宣示了古巴比伦国王的至上权威C.标榜亚述帝国君主的军事成就D.规范了埃及对尼罗河流域的统治【思维导引】素养立意①时空观念→公元前18世纪的古巴比伦王国②核心价值→以《汉谟拉比法典》的内容为切入点,考查学生获取和解读历史信息的能力,意在培养尊重文明多样性的世界意识情境载体以《汉谟拉比法典》的内容创设学习情境解题思维①找关键信息:“公元前18世纪”“法典”“在我的石柱上所铭刻的正义言词”“不得变更……不得破坏……”②转化信息:结合所学可知,公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比颁布《汉谟拉比法典》、宣扬君权神授等思想,宣示了古巴比伦国王的至上权威,故选B【命题陷阱】【视角体验】视角1人类文明的产生1.(2022·山东等级考·T11)图3为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图,两种作物是(

)A.小麦、玉米 B.玉米、水稻C.小麦、甘蔗 D.水稻、甘蔗【解析】选C。根据材料可知,虚线箭头所代表的农作物以西亚、北非为中心,向其他大洲传播,结合所学可知,小麦是人类最早种植的粮食作物,小麦原产于北非或者西亚;实线箭头所代表的农作物以东南亚和印度地区为中心,向其他地区传播,结合所学可知,甘蔗原产地可能是新几内亚或印度,后来传播到马来群岛,C正确。结合所学可知,玉米原产于中美洲和南美洲,进而向其他地区传播,与图示传播起源地不符,排除A、B;水稻原产于中国和印度,与图示传播起源地不符,排除D。视角2世界古代文化传播与交流2.(2022·辽宁选择考·T12)古埃及早王朝时期,已经形成了三大“创世论”神学体系,这些体系中的神话传说内容都与太阳和水有关。这体现了古埃及(

)A.王权的衰落 B.对自然的崇拜C.文字的发展 D.对科学的探索【解析】选B。埃及神学体系都与太阳和水有关,是因为水和太阳象征着尼罗河与阳光,它们是埃及的生命之源,在早期神学体系创立过程中展示的是对自然的崇拜,而不是对科学的探索,故B正确,排除D。神学体系创立形成是为加强王权服务的,虽然埃及象形文字很古老,但材料没有明确文字与神学体系的关系,故排除A、C。3.(2022·海南等级考·T10)19世纪前,人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来,随着迈锡尼文明和克里特文明的发现,古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明(

)A.历史资料的多元性推动历史认知的进步B.文字记载的主观性限定解读历史的边界C.世界文明的多样性体现历史进程的样态D.历史记忆的传承性塑造族群身份的认同【解析】选A。据材料“19世纪后期以来,随着迈锡尼文明和克里特文明的发现,古希腊文明史被上推到公元前2000年以前”,可知新的历史资料的多元化推动了人们对历史认知的进步,故选A;文字记载的方式具有客观性,只是人们的解读方式具有主观性,会限定历史解读的边界,排除B;材料主要强调的是人们对历史认知的进步性,而不是世界文明本身形式上的多样性,排除C;材料主要强调的是新史料的出现推动了历史认知的进步,而不是历史记忆的传承塑造族群的身份认同,排除D。4.(2023·浙江1月选考·T20)亚历山大的远征,开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期,出现了多个新的希腊文化中心,其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的(

)A.①

B.②

C.③

D.④【解析】选D。据材料“缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆”可知,公元前290年前后,托勒密·索托在埃及亚历山大里亚城创建的亚历山大博学园,有专门收藏文化珍品的缪斯宫,④处于埃及亚历山大里亚城,故选D;①为位于小亚细亚西北部的帕加马,排除A;②为亚洲的安条克,排除B;③位于两河流域,排除C。视角3古希腊罗马5.(2022·湖南选择考·T11)伯利克里在担任雅典首席将军期间,向担任公职和参加政治活动的公民发放工资,同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务,诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策(

)A.使得雅典民主政治确立起来B.致力于防范富人垄断政治权力C.推动了雅典民主政治的发展D.着眼于缩小公民间的贫富差距【解析】选C。材料中“向担任公职和参加政治活动的公民发放工资”涉及公民参政的权利,有助于调动公民参政积极性,“富裕公民承担公共捐献的义务”,涉及公民参政义务,为雅典民主制提供物质保障,因此这一政策推动雅典民主政治的发展,故选C;依所学,克里斯提尼时期,雅典确立民主制,排除A;伯利克里时期,国家所有公职对一切公民开放,因此,伯利克里采取的政策是围绕雅典民主政治逐步深化展开,而非防范富人垄断政治权力,排除B;材料围绕公民参政的义务与权利展开,而非强调公民之间的贫富差距问题,排除D。6.(2021·山东等级考·T10)约公元前450年至前445年间的一件铭文记载了雅典公民大会选拔女祭司的情况:“[……]阿科斯提案:胜利女神雅典娜的女祭司[……]应从所有雅典妇女中[任命]……女祭司的薪资应为(每年)50德拉克玛以及公共祭祀(牺牲品)的腿和皮。”多年后,公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛。由此可见,在雅典城邦(

)A.公民大会负责处理城邦重要事务B.祭司是享有特权的公民群体C.妇女在特定领域拥有政治权利D.津贴制是民主政治的基础【解析】选A。题干有两个关键信息,分别是“雅典公民大会选拔女祭司的情况”和“多年后,公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛”,所以其主旨是公民大会在处理城邦重要事务中的主导作用,故选A;题干强调的是公民大会的职责而不是祭司的地位,而且题干中没有关于祭司是否享有特权的信息,排除B;雅典城邦规定公民才能享有政治权利,妇女不属于公民群体,没有政治权利,排除C;题干中没有提及关于津贴制的规定,且津贴制是伯里克利执政时期的规定,而伯里克利执政开始于公元前443年,时间上不符,排除D。7.(2022·湖北选择考·T11)在雅典城邦,获得村社支持是通向政治舞台的必由之路。公元前5世纪中期,著名将军客蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民,以获取政治上的支持。这表明(

)A.贵族对村民有庇护义务B.公民责任意识衰落C.雅典民主制度存在缺陷D.理性精神逐渐消解【解析】选C。由材料中“获得村社支持是通向政治舞台的必由之路……大量家财捐助公共服务、资助同村公民”,可知在村社层面存在政治运作的空间,说明雅典民主制度存在缺陷,故选C;材料强调雅典公民参政的条件,而非强调贵族履行的义务,排除A;“著名将军客蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民”体现出将军有较强的公民责任意识,排除B;理性精神强调怀疑、思考,而材料中强调雅典公民参政的条件,排除D。8.(2023·北京等级考·T11)罗马共和国时期,元老贵族占有大量土地,但一般不直接经商,往往由奴隶或奴释民(奴隶获得释放后成为公民)代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地,甚至不再经商。西塞罗说:“没有什么比农业更好……更适合自由人的。”这说明,在罗马共和国(

)①贵族因无利可图而不愿经商②占有和买卖土地是公民的权利③奴隶经商致富可获得公民权④社会的重农轻商观念比较浓厚A.①③

B.②④

C.①④

D.②③【解析】选B。从奴释民经商发财后不再经商和西塞罗认为农业最好且更适合自由人等信息可以看出,当时罗马存在重农轻商的观念,并且由此可以反推,贵族不直接经商而让奴隶和奴释民经商不是因为经商无利可图,而是社会上的轻商观念,由此可以确认①表述错误,④正确;根据材料“(奴隶获得释放后成为公民)代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地,甚至不再经商”可知奴隶释放后才能成为公民,才能购买土地,因此,占有和买卖土地是公民的权利,②正确;材料中只是提及奴隶获释后可以成为公民,但没有明确获释的条件是否与经商有关,排除③,故选B。9.(2023·湖南选择考·T11)公元前27年,屋大维组织元首顾问议事会,成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题,事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立(

)A.推动了民主进程

B.颠覆了寡头统治C.削弱了元首权力

D.保留了共和因素【解析】选D。本题考查罗马帝国的统治。从材料信息看,公元前27年,屋大维建立了元首制,元首制的本质是君主专制,但组建元首顾问议事会,参与国家大事的讨论,然后在元老院议决,也带有一定的共和因素,故选D,排除A;这一做法带有共和因素,但没有颠覆寡头统治,排除B;该机构是为元首服务的,没有削弱元首权力,排除C。【链热点·凝认知】

2023年3月15日,习近平主席在出席中国共产党与世界政党高层对话会并发表主旨讲话时提出全球文明倡议,指出要共同倡导尊重世界文明多样性,坚持文明平等、互鉴、对话、包容,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。阅读下列材料,回答问题。材料文化蕴含了人类在社会历史发展中所创造的一切物质和精神财富的总和。人类创造了文化,文化又影响重塑了我们。慢慢流淌的世界长河中,衍生出多姿多彩的文化浪花。不同的国家、地域和民族,在风土人情、生活方式、文化艺术、价值观念、思维习惯等方面呈现出多样性和差异性。甚至在同一区域的历时性发展中,文化的阶段性表现也都不尽相同。但这并不意味着各个文化之间是隔绝的、断裂的、社会的进步、经济的发展、交通的改善都给文化的传播延承提供了契机。不同风貌的地域文化支流交汇,才可成就“世界文化的长河”。——摘编自孙旭《文化交融的美丽结晶》【讨论】提取材料中的一个观点,并结合世界古代史相关知识加以阐述。(要求:观点明确,史论结合,论证充分,逻辑严密)提示:示例:观点:世界古代不同文化之间并不是断裂和隔绝的。阐述:人类最初的文明虽然出现在亚非欧大陆的若干地区,相互之间的联系较少。但古代文明各自的扩展,使不同文明区域相互连接起来,促进了古代不同文化的交流与融合,如西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区;西亚神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容;古代希腊雕刻艺术在很多方面都模仿古代埃及;希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头等。古代中国(汉朝)通过丝绸之路和古罗马直接进行贸易交流。古代埃及王国、亚述帝国、波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国都曾扩张领土,促进了不同地区经济文化交流和文明的交融。总之,在人类文明的发展进程中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和相互影响,文明之间交往的总趋势是不断加强,呈现出交融发展的态势。(“示例”仅供参考,不作为评分的唯一依据)【核心整合】1.世界古代文明多样性的原因(1)生产方式:生产方式是造成世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国,形成了和平自守的大河文明;古代希腊以工商业见长,形成了开拓进取的海洋文明;以畜牧业见长的游牧民族则形成骑射奔袭的游牧文明。(2)地理环境:在世界上古时期,生产力相对落后,地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河旁边,利用冲积平原的有利条件进行农业生产。希腊港湾众多,对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响。(3)周边环境:西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处,一方面促进了不同文明的交流融合,另一方面,朝代更替频繁,也不利于文明的稳定。中国、印度文明周边压力较小,外部压力较轻,文明相对稳定。(4)宗教思想:宗教思想是文明多样性的重要表现,也反过来深化了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响。2.奴隶制大帝国兴起的条件及区域性影响(1)条件(2)区域性影响帝国影响波斯帝国①继承了西亚地区传统的君主专制制度;②希腊、小亚细亚和波斯多种文化间实现了和平共处和相互适应,开始了希腊化的进程;③促进了帝国商业的繁荣和东西方文明的传播亚历山大帝国①亚历山大继承波斯帝国的基本制度,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化;②帝国的建立及希腊化世界的形成推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古代各文明区的文化交流和经济交往罗马帝国①地中海地区保持了200多年的和平,帝国在1-2世纪达到繁荣的顶峰;②罗马化使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体,从而客观上维系了罗马帝国的存在,促进了罗马帝国的强盛【拓展延伸】世界文明之间交流的主要途径(1)经贸往来:经贸往来是世界文明交流交往的基本形式,虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目,但是,和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。(2)人口迁徙:人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触,从而形成文明之间的相互学习和交流,大大促进了世界文明的发展。世界古代史上,西亚地区的人口迁徙最为复杂,文明之间的交流也最为活跃。(3)军事征服:征服者的文明占据优势地位,往往能够大大加速文明的传播。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子,它大大促进了希腊文明的传播,是东西方文明的一次大规模交流和交往。(4)国家统一:在一个统一的国家内,由于相对稳定的环境和国家政策的推动,不同文明之间的交往、交流将更加便捷,罗马帝国繁荣时期,亚非欧文明的交流速度加快。3.雅典民主政治的特征和制度保障(1)特征(2)制度保障考向二中古时期的世界文明【研真题·明方向】(2023·广东选择考·T12)英王亨利一世(1100—1135年在位)的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸侯领地所拥有的权力,特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事,是一份明确规定封建关系的法律文件。该文件(

)A.明确了君主立宪制的原则B.体现了王权有限的观念C.激化了王权与教会的矛盾D.维护了市民阶层的利益【思维导引】素养立意①时空观念→中古西欧后期②核心价值→引领考生树立大历史观、弄清历史发展的演变脉络。将史实置于特定的时空框架下,考查考生通过逻辑判断,认识事物本质的能力情境载体以“英王亨利一世(1100-1135年在位)的加冕宪章”为切入点,创设学习情境解题思维①找关键信息:“载明了国王所不能做或决意不去做的事,是一份明确规定封建关系的法律文件”②转化信息:英王签署了加冕宪章,规定了国王的权力,体现了王权有限的观念,故选B【命题陷阱】【视角体验】视角1中古时期欧洲的政治制度与国家治理1.(2022·海南等级考·T11)中世纪后期,西欧城市复苏的标志之一是“修建城墙”。一“墙”之隔区分了墙内外居民的法律身份:墙内居民因特许权解除了在采邑制和庄园制之下形成的人身依附关系,并可自由选择其经济活动的内容和方式。这一历史现象(

)A.表明了封君封臣之间的关系B.概括了西欧封建庄园的特征C.呈现了王权逐步加强的趋势D.说明了城市自治产生的前提【解析】选D。据材料“墙内居民因特许权解除了在采邑制和庄园制之下形成的人身依附关系”可知,中世纪一些城市允许庄园居民恢复人身自由,有利于加速庄园经济的解体,为城市自治的兴起奠定法律基础,故选D;封君封臣之间的关系主要体现为权利与义务相结合的一种契约关系,排除A;材料只能反映西欧封建庄园晚期逐步解体的特征,排除B;材料并未说明王权与领主、市民之间的关系,无法体现王权加强的趋势,排除C。2.(2022·山东等级考·T10)如图所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在(

)〇面对当时方兴未艾的城市自治运动,支持城市公社〇改组御前会议,吸收若干忠于国王的市民、教士和中小封建主参加〇当阿基坦公爵去世时,让儿子娶公爵的女继承人为妻,借此控制阿基坦的领土A.推动城市崛起

B.加强国王权力C.建立民族国家

D.发展庄园经济【解析】选B。根据材料中关键信息:“支持城市公社”“吸收若干忠于国王的市民、教士和中小封建主参加”“让儿子娶公爵的女继承人为妻,借此控制阿基坦的领土”,可知路易六世支持城市公社,有利于推动城市工商业发展、缓和与城市市民阶层的矛盾,并获得工商业阶层的支持;改组御前会议,吸收忠于国王的中下层力量,有利于扩大其统治基础;让儿子娶公爵的女继承人为妻,借此控制一些领土,有利于增强国王力量,即这些举措都有利于加强王权,故选B。3.(2022·北京等级考·T12)英国议会最初由封建教俗贵族组成,旨在协助国王解决财政困难。1265年骑士和城市市民代表首次参加议会,并于1341年起单独议事,最终组成议会下院。通过议会,国王在一定程度上获得了金钱和人力的支持,而议会亦可向国王提出请愿。关于中世纪英国议会,下列说法正确的是(

)A.国王可不经议会同意而加征新税B.下院形成标志着君主立宪制建立C.城市市民是国王联合的重要对象D.贵族通过议会掌握了国家行政权【解析】选C。据材料可知,英国议会下院由骑士和城市市民组成,单独议事,一定程度上支持国王,即城市市民是国王联合的重要对象,故选C;14世纪,议会取得批准征税、进行立法等重要权力,国王不经议会同意不得增加新税,排除A;1689年《权利法案》的颁布,标志着英国君主立宪制建立,排除B;英国下议院的成立一定程度上限制了贵族议会,而且当时的贵族议会并未掌握国家行政权,排除D。4.(2023·湖北选择考·T11)某学者关注世界历史上的一位著名统治者,研究其在位时期的文治武功。该统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任,力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。最符合该研究主题的史实是(

)A.罗马帝国一分为二B.都城改名为伊斯坦布尔C.颁布第一部成文法D.征服占领北非和意大利【解析】选D。从材料信息看,以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任,力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序,符合上述内容的人物是拜占庭帝国皇帝查士丁尼,据所学可知,查士丁尼在位时期,拜占庭帝国占领北非和意大利,D正确;罗马帝国一分为二是395年,与查士丁尼无关,排除A;奥斯曼帝国征服拜占庭后,把君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔,排除B;古罗马第一部成文法是《十二铜表法》,是在罗马共和国时期颁布,时间不符,排除C。视角2中古西欧经济5.(2023·湖北选择考·T12)13世纪时,英格兰的一则小品剧中,庄园领主在法庭上公开讨论小麦、奶酪、鸡蛋和小乳猪的价格。无独有偶,《田庄总管职责》也提醒领主和总管,羊毛应该论包或以一只羊一次所剪的毛为单位出售,怎样卖收益最大、好处最多,就怎样卖。上述材料反映英格兰(

)A.封建庄园制度已濒临崩溃B.庄园农产品获利丰厚C.农业的经济转型趋势初显D.圈地运动正迅速开展【解析】选C。根据所学知识可知,中古西欧的庄园是自给自足的经济组织,从材料信息看,欧洲中世纪,无论是庄园法庭上,还是田庄总管都在公开谈论农产品的买卖问题,可得出原来自给自足的庄园,也开始依据市场的规律,寻求农产品价值利益的最大化,说明英格兰庄园农产品的商品化趋势,反映了农业的经济转型趋势初显,故选C;题干涉及时间13世纪,材料体现了庄园经济的发展,而非崩溃,排除A;材料只体现寻求农产品的价格最大化,没有涉及农产品利润多少,所以不能得出获利丰厚,排除B;圈地运动开始于15世纪,排除D。视角3中古时期的西欧文化6.(2023·浙江1月选考·T12)有史家认为:“虽然道路、圆形剧场、城市的根基、水渠和市场都是其丰功伟业的实物见证,但罗马帝国的遗产和希腊民主时期或罗马共和国时期的遗产一样,是观念性的。没有这笔遗产,无论是欧洲,还是其后的整个世界,都绝不会是今天的样子。”下列项中,属于“这笔遗产”的是(

)A.元首制

B.罗马法C.万神殿

D.大竞技场【解析】选B。据材料“没有这笔遗产,无论是欧洲,还是其后的整个世界,都绝不会是今天的样子”及所学知识可知,罗马法影响后世,是近代西方法律制度的渊源,故选B;A、C、D不符合材料,排除。7.(2023·浙江1月选考·T14)1450年左右,德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化,却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金,并用翻砂铸模法制作字母活字字模,且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍,且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是(

)A.催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书B.开始使用活字印刷术印刷书籍C.奠定了分科教育的基础D.促进了图书馆的诞生【解析】选A。据材料可知,约15世纪中期,德国人谷登堡采用金属活字印刷,这成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书,故选A;北宋毕昇发明活字印刷术,开始使用活字印刷术印刷书籍,排除B;古希腊产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础,排除C;公元前7世纪,亚述巴尼拔王朝就已建立图书馆,排除D。视角4拜占庭帝国8.(2023·新课标全国卷·T32)有学者认为,直到13世纪,拜占庭人才被迫接受如下现实:他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力,皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明(

)A.限制君主权力的思想广泛传播B.地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成C.地中海地区出现资本主义萌芽D.东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗【解析】选D。据材料“直到13世纪”“皇帝的许可与授权已失去意义”,结合所学可知,拜占庭帝国连年征战消耗自身资源,疆域缩小,13世纪兴起的奥斯曼人不断攻击拜占庭帝国,逐步征服小亚细亚,1453年拜占庭帝国灭亡,故选D;18世纪的启蒙思想家主张摆脱专制王权的思想束缚,排除A;16世纪后期,地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成,排除B;西欧封建社会后期,出现资本主义萌芽,排除C。视角5中古时期的西亚文化9.(2021·福建选择考·T12)公元8-9世纪,阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪,其中的一些文献已陆续传到欧洲,这为(

)A.新航路开辟创造了条件B.宗教改革奠定了基础C.启蒙运动提供了依据D.法国大革命提供了思想武器【解析】选A。材料强调了其他地区的文献传入欧洲这一信息,根据“14世纪”的时间限制,这有利于西方国家了解其他地区,为新航路的开辟创造了条件,故A正确。宗教改革、启蒙运动以及法国大革命均与14世纪这一时间限制不符,故B、C、D错误。【深探究·精归纳】主题中古西欧社会的多元面貌材料一欧洲社会的多样性:当时西方新的多样性社会的组成部分有以下这些:取代皇帝的命令而起的独立教会,代替帝国当局的一群封建君主和封建主,取代罗马时期奴隶种植园、各自开垦荒地的自治的采邑,不久后以其来自城市的有独特力量而于贵族、高级教士,最终于君主颇为不利的新兴的商业阶层。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二在西欧封建社会远未衰落之际,潜结构就顺利形成了,其标志是城市自治。自治意味着建立一个政治机构来对新经济结构进行调节,突出表现在设立一种保护机构来对抗领主,维护市民生活和商业贸易,并为市民文化生长提供土壤。——摘编自金观涛、唐若昕《西方社会结构的演变》【讨论】(1)根据材料一,请从不同视角对欧洲社会成员的构成进行分类。提示:社会地位(结构):统治阶级或上层社会——封建君主(国王)、封建主(贵族)、教士(教会贵族或教会势力);被统治阶级——市民和农奴。生产方式:自然经济庄园主(封建君主和封建主)与农奴;商品经济——新兴商业阶层。土地占有:占有土地的封建君主、封建主、教会、自由民与不占有土地的农奴。(2)根据材料二,分析中世纪欧洲城市自治运动的影响。提示:城市自治运动促进工商业发展,有利于城市经济的发展,推动庄园农奴制经济走向衰败;冲击封建主的力量;支持王权,在一定程度上促进了国王的统一事业。【核心整合】1.中古时期世界各大洲文化的多样性欧洲在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上,产生了西欧的封建社会,它的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。封建经济的发展和城市的产生,推动了王权的强化和主要封建国家的形成。拜占庭帝国一度繁荣,俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起亚洲(1)阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣,成为东西方文化交流的桥梁;(2)突厥人在印度建立了德里苏丹国;(3)日本大化改新后初步建立了中央集权国家,后来幕府掌握了实权;(4)朝鲜半岛政权更迭,建立了中央集权国家非洲在西非,加纳、马里和桑海等古国先后兴起;班图人建立津巴布韦国家美洲印第安人独立发展了农业,创造了灿烂的文明,阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国,并成功维持了比较稳定的统治【拓展延伸】古代希腊、罗马文化对西方文化的影响(1)经济发展模式对西方的影响:受地理环境影响,古希腊罗马农业都不发达,为了生存,古希腊采用的是物物交换的贸易往来,而古罗马则采用的是侵略与扩张,这些思想对以后西方国家的经济发展有着深远的影响。(2)古希腊罗马对西方政治与民主的影响:古希腊的民主政治和古罗马的法制,对西欧影响深远。(3)古希腊罗马宗教与艺术对西方的影响:①早期罗马文化几乎是对希腊文化的纯粹继承与模仿,随着罗马帝国的不断扩张,基督教很快在整个罗马帝国兴起并被定为国教,从此开辟了欧洲基督教时代,直到今天西方的广大区域都以基督教为精神支柱。②在教育方面,罗马人发扬了希腊人的“学园”教育,创造了一系列非常健全的教育体制,包括初等教育和高等教育。这一体制一直延续到今天,

成为各国教育的主体。③在艺术领域,特别是建筑方面,古希腊和古罗马建筑对后世的西方建筑有着深远的影响。尤其是文艺复兴时期,掀起了一场声势浩大的效仿古典时期的浪潮。④在文学、雕塑、自然科学等方面,古希腊和古罗马文明也为后世西方文学、艺术的发展提供了源源不断的灵感和活力。2.中古西欧城市兴起的历史意义(1)政治上:城市的兴起使欧洲出现了新的等级——市民阶层。城市与王权结盟,促使王权加强,市民阶层参与政治,促进了议会制度的出现。(2)经济上:城市推动了商品经济的发展,促使旧制度瓦解,孕育了资本主义的萌芽。(3)思想上:在西欧城市市民争取自治的过程中,自由、平等、民主、权利的意识逐步觉醒,追求自我价值、实现人性解放、谋求人生幸福等思想观念得以张扬。(4)文化上:随着城市的出现,产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育,为日后的文艺复兴和宗教改革做了准备。【拓展延伸】中古时期西欧文明的特征及影响(1)特征多元的社会结构①政治上,天主教会、封建领主与自治城市鼎立;②经济上,农奴经济、小农经济与商品经济并存;③文化上,天主教神学、日耳曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化与人文精神共存封君封臣封土的体制封君封臣通过仪式性的缔结方式建立一种契约关系,领主不能强加给封臣某种义务,封臣要承担效忠领主等义务。8世纪后逐渐与封土联系在一起相对独立的庄园自给自足是西欧庄园经济的显著特征,同时在庄园中以领主为中心,形成相对独立的政治集团,领主在自己的庄园中,行使某种程度的统治权。领主拥有庄园法庭的司法权追逐自由的城市①城市建立在商业贸易的交结点上,封建关系脆弱。②自治城市建立了一种保护机构来对抗领主,维护市民生活与商业贸易,为市民文化的生长提供土壤宗教的禁欲主义与世俗文化①宗教文化宣扬对上帝和神权的敬畏,通过禁欲控制人们生活。②骑士文学和市民文化反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活(2)影响①孕育了商业复兴的力量:中古时期庄园的发展导致了人口的增长,人口增长的压力造成了庄园内部的变动,为商业复兴提供了物质基础和人力基础。②促进了西欧文化的发展:基督教是古典文化的主要继承者,它在客观上促进了中古时期西欧文化的复兴,奠定了中古时期西欧教育的基础,促进了西欧各民族文化的交流。③催生了西欧近代民主传统:中古时期城市自治、市民阶层的形成、日耳曼人的民主传统和习惯法、基督教思想对自然法的诠释,催生了西欧近代的民主传统。3.多元共生、多态共融的中古亚洲文明项目政教合一的西亚多元宗教的南亚中央集权的东亚政治政教合一的专制统治由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态中央集权体制经济农业、手工业、商业繁荣,对外贸易发达农业、手工业、商业繁荣,对外贸易发达农业、手工业、商业发展较快,对外贸易兴盛文化多民族文化异彩纷呈,对世界文明作出了重大贡献多种宗教文化并存,在相互借鉴中发展以中国儒家思想为中心,相互影响、相互借鉴【拓展延伸】正确认识阿拉伯文化的特点(1)多民族性。①阿拉伯帝国是一个幅员辽阔的、多民族的集合体,除阿拉伯人外,还有埃及人、印度人、波斯人、西班牙人、叙利亚人等。②各族通过互相接触、相互影响,逐渐融合渗透,在长期的生产斗争和阶级斗争中共同创造了阿拉伯文化。可以说,阿拉伯文化是各族人民共同劳动和集体智慧的结晶。(2)学习和创新相结合。①埃及、叙利亚、波斯等地,都是世界文化发展较早的地区。②阿拉伯人在征服这些地区后,不仅接受了当地民族文化的影响,而且又吸收希腊、印度文化的许多优秀成果,创造了新的阿拉伯文化,为人类文明作出了重要贡献。(3)伊斯兰教是阿拉伯文化的灵魂。①没有7世纪伊斯兰教的诞生,就没有统一的阿拉伯国家,就不会有地跨亚欧非三大洲的阿拉伯帝国,就不会有阿拉伯文化的问世。②伊斯兰教不仅是阿拉伯统一的旗帜,同时也是中古时期阿拉伯社会文化进步的旗帜。【突破大题】解法支招之十

概括类主题概括类内涵对历史事件或现象的背景(原因、条件等)、变化、性质、作用和影响等要素及材料中的要点进行概括、归纳的题型,叫概括、归纳类主观题类型及问题呈现形式1.按照对象划分(1)类型一:变化趋势类:主要是对同一历史事物在不同阶段的比较中,探索历史事物的发展趋势或变化规律。变化类三种形式:前后变化型;阶段变化型;内容变化型(2)类型二:对不同历史事件或现象异同点的概括(3)类型三:实质和性质类:①实质就是本质,它是指事物本身所固有的,决定事物性质、面貌和发展的根本属性。事物的本质是隐蔽的,必须透过现象掌握本质②性质是一事物区别于其他事物的特有属性。性质是比较稳定的,一般由历史事物的阶级属性或社会属性决定(4)类型四:因果类,即历史事件或现象的背景(原因、条件等)的概括类型及问题呈现形式2.按照呈现形式划分(1)类型一:提问动词中包含概括、归纳、概述等专业词汇引导的设问(2)类型二:虽然没有明显的提问动词,但实际上也考查概括能力。如指出、反映、说明等【链典题例证】【真题示例】

(2021·全国乙卷·T41)阅读材料,完成下列要求。材料一“把这些研究成果发表出来,是为了保存人类的功业,使之不致由于年深日久而被人们遗忘①。”这是希罗多德(约前484-约前420)所撰《历史》一书的开篇之语。在此之前,对于希腊人而言,神话就是他们的历史。《历史》前半部分以追问希腊与波斯之间战争的原因为起点,记载了希腊、西亚、北非等地的地理环境、民族分布、历史往事等内容④,后半部分叙述希腊城邦与波斯之间战争的全过程,故该书又被称为《希波战争史》。它继承了《荷马史诗》的叙事方式,又本着“研究”的精神,常常分辨传说的真假与异同②。作者赞扬雅典人,却并不肆意诋毁“异邦人”,承认东方民族具有比希腊更古老的文明。书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实⑤,如在埃及通过询问当时作为知识分子的僧侣,掌握了大量历史和文化知识。书中许多记载为后世的考古发掘和研究所证实③。 ——摘编自张广智《西方史学史》等材料二《史记》由西汉史学家司马迁(约前145-?)所著,记载了自黄帝到汉武帝二三千年间的历史,也叙述了汉朝周边各民族如朝鲜、匈奴和中亚、南亚各地的史实④。全书以编年叙事的帝王“本纪”为纲,以人物“列传”为主体,被称为“纪传体”,成为后来历代官修史书的正宗。司马迁以儒家的历史观为宗旨,在前代深厚的历史学积淀基础上,坚持“原始察终、见盛观衰”的著史原则,常常表达自己对于历史现象的认识甚至疑惑②。《史记》充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案等,客观、如实地叙述史实③,并佐以司马迁的游历见闻及民间传说⑤,力求“通古今之变,成一家之言”①。——摘编自瞿林东《中国史学史纲》(1)根据材料并结合所学知识,概括希罗多德与司马迁作为伟大历史学家的共同之处。(8分)