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文档简介

5.3

解决问题（2）（人教版）三年级上01教学目标02复习导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标1.进一步理解倍的含义，探索求一个数的几倍是多少的计算方法，并能运用知识解决简单的实际问题。2.从情境图中提取有用信息，提问并解答，提高理解问题、分析问题、解决问题的能力，培养动手操作和语言表达的能力。3.感受数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。02复习导入摆一摆。第一行：第二行：第一行的3倍学习任务一求一个数的几倍是多少03任务一你知道了哪些信息？要求的问题是什么？跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。象棋的价钱是多少元？03任务一跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。象棋的价钱是多少元？分析与解答跳棋：8元象棋：是跳棋的4倍?元想：要求象棋的价钱，就是求（）个（）是多少。488×4＝32（元）03任务一回顾与反思答：象棋的价钱是32元。象棋的价钱是多少元？32元是8元的4倍吗？32÷8＝4，解答正确。跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。学习任务二牛刀小试04任务二从北京乘坐高铁到济南大约需要2小时，到广州的时间是到济南的4倍。从北京乘坐高铁到广州大约需要几小时？(教材P52)2×4＝8（时）答：从北京乘坐高铁到广州大约需要8小时。05拓展延伸变式练习一

填一填。（1）8的4倍是（）；5个9是（）。（2）一个数是7，另一个数是它的6倍，另一个数是（）。（3）△的个数是○的3倍，○有5个，△有（）个。3245421505拓展延伸变式练习二

一件衣服上有4粒纽扣，7件这样的衣服上有多少粒纽扣？4×7＝28（粒）答：7件这样的衣服上有28粒纽扣。06课堂练习

1.看图列式计算。（1）（2）列式：列式：8×4＝32（只）3×2＝6（只）6×4＝24（只）06课堂练习

2.看图回答问题。（1）跳绳的人数是玩跷跷板的9倍，有多少人在跳绳？（2）荡秋千的人数是玩跷跷板的3倍，有多少人在荡秋千？6×9＝54（人）答：有54人在跳绳。6×3＝18（人）答：有18人在荡秋千。06课堂练习

3.先补充条件或问题，再解答。（1）阳阳和亮亮看同一本书，阳阳看了7页，亮亮看的页数是阳阳的5倍。

？（2）

，玫瑰花的枝数是月季花的7倍。玫瑰花有多少枝？亮亮看了多少页7×5＝35（页）答：亮亮看了35页。花园里有9枝月季花9×7＝63（枝）答：玫瑰花有63枝。06课堂练习

能力提升4.一个三位数，十位上的数字是个位上数字的3倍，百位上的数字是十位上数字的2倍。这个三位数是多少？答：这个三位数是631。07课堂小结这节课你学会了哪些知识?解决问

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